لتدريب المتخصصين في مجال التعليم بحس علمي وإنساني ، مما يؤثر على تطورهم الشخصي والمهني ويعزز التزامهم الاجتماعي ، حتى يكونوا قادرين على تدريب الطلاب من خلال الممارسة الأخلاقية والديمقراطية لمهنتهم.

مكسيك

Guanajuato, مكسيك

درجة البكالوريوس

Benemérita and Centenary Accredited  Teacher Training School of Guanajuato (Benemérita y Centenaria Escuela Normal Oficial De Guanajuato)

معًا ، تم تحديد الولاية في المادة الانتقالية الثانية والعشرين من القانون العام لخدمة التدريس المهني (LGSPD) فيما يتعلق "بصياغة خطة شاملة لتشخيص وإعادة تصميم وتعزيز نظام المعايير العامة من أجل ضمان الجودة في التعليم الذي يضفيه والكفاءة الأكاديمية لخريجيها ، وكذلك مطابقتها لاحتياجات نظام التعليم الوطني "(الجريدة الرسمية للاتحاد ، 2013) ، طالبت بإتاحة مساحات مختلفة للتشاور والمداولة. مستمدة من مساهمات الجهات الفاعلة المشاركة في هذا المستوى التعليمي والعمل المشترك الذي تم تنفيذه من خلال حوار مباشر مع العاديين في عملية شاملة ، تتكون استراتيجية تعزيز وتحويل المدارس العادية من ستة محاور: التحول التربوي وفق النموذج التعليمي الجديد. تعليم السكان الأصليين والمتعدد الثقافات. تعلم الانجليزية. التأهيل المهني لأعضاء هيئة التدريس في المدارس العادية. التآزر مع الجامعات ومراكز البحث. دعم المدارس العادية وحوافز التميز

في الحرم الجامعي

بكالوريوس تربية ابتدائية

الغرض من المنهج أن يكتسب الطالب الصفات المرغوبة من ملف الخروج لمعلم التربية الخاصة. أي الحصول على مجموعة من المعارف والمهارات والقدرات والمواقف والقيم التي تسمح لهم بممارسة مهنة التدريس بجودة عالية ومستوى عالٍ من الالتزام ، من أجل توفير استجابة تعليمية مناسبة للاحتياجات المحددة. عبر عنها الطلاب. من ذوي الإعاقة ، وكذلك لذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة المستمدة من عوامل أخرى. وبالمثل ، من المفترض أن يطور الطالب ميولته وقدرته على التعلم مدى الحياة ، بناءً على خبرته الخاصة ودراسته المنهجية. تم تحديد الموضوعات التي تشكل خريطة المنهج بناءً على السمات المرغوبة لملف التخرج لمهني رفيع المستوى ، والذي سيكرس نفسه للتدريس في التربية الخاصة وسيعمل مع الأطفال والمراهقين الذين لديهم احتياجات تعليمية خاصة ، مع أو بدون إعاقة ، ويحضر التعليم الأساسي في خدمات التعليم الخاص أو مدارس التعليم النظامي. وبالمثل ، تم أخذ الاحتياجات التدريبية التي يفرضها التعليم بشكل عام ، والتعليم الخاص على وجه الخصوص ، على معلمي المستقبل في الممارسة المهنية في الاعتبار. أثناء التدريب الأولي ، يحصل طلاب المدارس العادية على معرفة قوية بالاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقات ، وأسبابها ، وآثارها في العمليات الأساسية للتنمية والتعلم ، والتي تعطي هوية للتربية الخاصة ؛ كما يكتسبون مهارات التدريس لتوفير استجابة تعليمية للاحتياجات التعليمية الخاصة للأطفال والمراهقين ذوي الإعاقة وتلك المرتبطة بعوامل أخرى.

Benemérita and Centenary Accredited Teacher Training School of Guanajuato (Benemérita y Centenaria Escuela Normal Oficial De Guanajuato)

مقدمة

المواقع

برامج

تقدم المؤسسة أيضًا:

أسئلة