درجة البكالوريوس في النشاط البدني وعلوم الرياضة

إذا كانت الرياضة هي شغفك، أضف إليها الرؤية والثقافة والقيم. شارك في برنامج تعليمي محدد يتميز عن الآخرين. نجاح مضمون. نحن بانتظارك!

الدرجة العلمية في علوم النشاط البدني والرياضة عبارة عن برنامج مدته أربع سنوات، يتم تقديمه باللغة الإنجليزية أو الإسبانية، ويهدف إلى إعداد الطلاب ليصبحوا محترفين في التعلم في عالم اللياقة البدنية والصحة، إما في الجانب الإداري أو كمدرب. تم الاعتراف بدرجة علوم الرياضة ، والتي يبلغ إجماليها 240 ECTS، على المستوى الوطني والدولي - وتم تضمينها في كل من تصنيف شنغهاي 2022 وتصنيف El Mundo 2022.

سيتمكن طلاب بكالوريوس علوم الرياضة من الوصول إلى أرقى المرافق الرياضية المتوفرة في أي جامعة خاصة في إسبانيا: مركز رياضي حديث ومجهز بالكامل مع حمامات سباحة ومضمار لألعاب القوى وغرف العلاج الطبيعي مع أحدث الأجهزة، ومختبرات الأبحاث البشرية. نحن برنامج البكالوريوس الوحيد في إسبانيا دوليًا من قبل هيئة الصحة & جمعية اللياقة البدنية.

لماذا الدراسة للحصول على درجة البكالوريوس في النشاط البدني وعلوم الرياضة؟

• مرافق على أحدث طراز: في مرافقنا الحديثة التي تمتد على مساحة 30.000 متر مربع، ستجد كل ما تحتاجه للتدريب الخاص بك: ملاعب كرة قدم، وقاعة رياضية، ومضمار ألعاب القوى، وملعب كرة الطائرة الشاطئية، وملاعب التنس والمجداف. وجدار التسلق وحمام سباحة داخلي وخارجي.
• هيئة تدريس مرموقة: لدينا هيئة تدريس من الدرجة الأولى، حيث تمت دعوة المعلمين والمهنيين الوطنيين والدوليين المتميزين للمساهمة بخبراتهم الأكاديمية والبحثية في Universidad Europea. ويشاركون بنشاط في المؤتمرات والفعاليات الدولية التي تنظمها الكلية، ويعرضون معارفهم وخبراتهم. بالإضافة إلى ذلك، قام أساتذتنا بالتدريس في جامعات دولية مختلفة، واكتسبوا رؤى قيمة في التعليم والبحث والابتكار والتدريب.
• رقم واحد في مجال البحوث الرياضية: الجامعة الأوروبية هي المؤسسة الإسبانية التي لديها أعلى نسبة من الأساتذة / المشاريع البحثية في هذا المجال. لدينا داخل الكلية 10 مجموعات بحثية معترف بها لمساهماتها العلمية الكبيرة وتأثيرها المجتمعي. على مدى العامين الماضيين (2020-2021)، تجاوزت مجموعاتنا البحثية حاجز 540 منشورًا.
• منهج فريد من نوعه: Universidad Europea هي المؤسسة الإسبانية التي لديها أعلى نسبة للفرد من الأساتذة / المشاريع البحثية في هذا المجال. لدينا داخل الكلية 10 مجموعات بحثية معترف بها لمساهماتها العلمية الكبيرة وتأثيرها المجتمعي. على مدى العامين الماضيين (2020-2021)، تجاوزت مجموعاتنا البحثية حاجز 540 منشورًا.

خطة دراسية مصممة على أساس احتياجات القطاع المهني.

خلال السنوات الأولى من درجة البكالوريوس، سوف تكتسب معرفة عامة لتكتشف لاحقًا المجال الذي ترغب في التطوير فيه مهنيًا، كل ذلك تحت إشراف معلميك. منذ البداية، ستكون قادرًا على اختيار المواد الاختيارية، إما لمواصلة توسيع معرفتك بالسياق الواسع والمتعدد التخصصات للمجال أو التخصص بناءً على ملفك الشخصي واهتماماتك، إذا كنت ترغب في القيام بذلك.

يمكنك الاختيار من بين ثلاثة خيارات للتكريم — الصحة والنشاط البدني، وإدارة الترفيه والرياضة، والتدريب الرياضي — ومن بين أكثر من اثنتي عشرة فئة رياضية (الرياضات الشتوية، والجولف، والأنشطة الطبيعية، وما إلى ذلك).

تقدم الكلية مواد مبتكرة لا يتم تدريسها في جامعات أخرى، مثل الجولف والرياضات الشتوية (مع تدريب داخلي في منتجع سييرا نيفادا للتزلج)، والأنشطة الطبيعية (الكهوف، وتقنيات الحركة الشتوية، وتفسير الخرائط الطبوغرافية، والمزيد). إن العمق الذي يتم به تغطية هذه الرياضات وغيرها يسمح للطلاب بمتابعة تخصص واحد أو أكثر.

بالإضافة إلى ذلك، ستتمكن من بناء سيرتك الذاتية من خلال الحصول على شهادات مثل:

• مدرب شخصي معتمد (CTP) وأخصائي معتمد في القوة والتكييف (CSCS) من خلال NSCA، وهي منظمة دولية مرموقة.
• فني رياضي في مختلف الألعاب الرياضية، من خلال مركز تدريب الفنيين الرياضيين UFEDEMA الموجود في الجامعة.
• فني كرة قدم متقدم من خلال مركز تدريب الفنيين الرياضيين UFEDEMA الموجود في الجامعة.

الفصل الأول

• علم التشريح البشري
• الحركة المنهجية
• نظرية الألعاب والتطبيق
• لغة الجسد
• النشاط البدني والتربية النفسية الرياضية
• نظرية وتاريخ النشاط البدني والرياضة
• علم الاجتماع وأخلاقيات الرياضة
• تحليل البيانات
• كرة سلة
• كرة القدم
• تتبع وتمحص
• جولف آي

التدريب

ضوابط التدريب الخارجي

التدريب الداخلي هو عنصر أساسي في التدريب الخاص بك. إن اكتساب الخبرة بعد ما تعلمته في شهادتك هو أفضل طريقة لدخول سوق العمل. هناك نوعان من التدريب الداخلي: التدريب المنهجي – وهو مدرج في خطتك الدراسية – والتدريب اللامنهجي – والذي يمكنك القيام به طوعًا.

لإكمال التدريب الداخلي في الشركات، ستحتاج إلى الحصول على 50% من الاعتمادات المعتمدة والمسجلة قبل بدء التدريب الخاص بك. تتم مراقبة هذه الدورات التدريبية من قبل الشركة ومنسق التدريب، ويتم إعداد التقارير المؤقتة والنهائية للتقييم.

إذا كنت ترغب في الارتقاء بخبرتك العملية إلى المستوى التالي قبل الانتهاء من تعليمك الجامعي، فيمكنك متابعة التدريب خارج المنهج الدراسي. يمكنك القيام بها في أي عام دراسي، ولكن ضع في اعتبارك أن التدريب هو مكمل تكويني لدراستك؛ لذلك، كلما اكتسبت المزيد من المعرفة خلال دراستك، كلما زادت استفادتك من تجربة التدريب.

مهارات أساسية

• CB1: يجب أن يكون الطلاب قد أظهروا المعرفة والفهم في مجال الدراسة الذي يقع في صميم التعليم الثانوي العام وغالبًا ما يكون على مستوى يتضمن أيضًا بعض الجوانب التي تتضمن المعرفة من أحدث التقنيات، على الرغم من دعمها بالكتب المدرسية المتقدمة. مجال دراستهم .
• CB2: يجب أن يعرف الطلاب كيفية تطبيق معرفتهم على عملهم أو مهنتهم بطريقة احترافية وأن يمتلكوا الكفاءات التي تظهر عادةً من خلال تطوير الحجج والدفاع عنها وحل المشكلات في مجال دراستهم.
• CB3: يجب أن يتمتع الطلاب بالقدرة على جمع وتفسير البيانات ذات الصلة - عادةً في مجال دراستهم - لإصدار أحكام تتضمن التفكير في القضايا الاجتماعية أو العلمية أو الأخلاقية ذات الصلة.
• CB4: يجب أن يكون الطلاب قادرين على نقل المعلومات والأفكار والمشكلات والحلول لكل من الجماهير المتخصصة وغير المتخصصة.
• CB5: يجب أن يكون الطلاب قد طوروا مهارات التعلم اللازمة لإجراء المزيد من الدراسات بدرجة عالية من الاستقلالية.

مهارات متعددة التخصصات

• CT1: التعلم المستقل: القدرة على اختيار الاستراتيجيات والأدوات واللحظات التي تعتبرها أكثر فعالية للتعلم وتنفيذ ما تعلمته بشكل مستقل.
• CT2: الثقة بالنفس: القدرة على تقييم نتائجنا وأدائنا وقدراتنا مع الاقتناع الداخلي بأننا قادرون على التعامل مع التحديات التي نواجهها.
• CT3: القدرة على التكيف مع المواقف الجديدة: لتكون قادرًا على تقييم وفهم المواقف المختلفة، وتكييف نهج الفرد حسب ما يتطلبه الموقف.
• CT4: القدرة على التحليل والتوليف: القدرة على تقسيم المواقف المعقدة إلى الأجزاء المكونة لها؛ وأيضًا لتقييم البدائل ووجهات النظر الأخرى لإيجاد الحلول المثلى. يسعى التوليف إلى تقليل التعقيد لفهمه بشكل أفضل و/أو حل المشكلات.
• CT5: القدرة على تطبيق المعرفة في الممارسة العملية، واستخدام المعرفة المكتسبة في المجال الأكاديمي في مواقف مشابهة قدر الإمكان لواقع المهنة التي يتم تدريب الطلاب عليها.
• CT6: الاتصال الشفهي / الاتصال الكتابي: القدرة على نقل واستقبال البيانات والأفكار والآراء والمواقف لتحقيق الفهم والعمل؛ وبهذا المعنى، فإن الاتصال الشفهي هو ما يتم من خلال الكلمات والإيماءات والتواصل الكتابي هو ما يتم من خلال الكتابة و/أو الوسائط الرسومية.
• CT7: الوعي بالقيم الأخلاقية: القدرة على التفكير والتصرف وفقًا للمبادئ العالمية القائمة على قيمة الشخص التي تهدف إلى تطوره الكامل والتي تنطوي على الالتزام بقيم اجتماعية معينة.
• CT8: إدارة المعلومات: القدرة على البحث واختيار وتحليل ودمج المعلومات من مصادر متنوعة.
• CT9: مهارات العلاقات الشخصية: القدرة على التواصل بشكل إيجابي مع الآخرين بالوسائل اللفظية وغير اللفظية، من خلال التواصل الحازم، وهذا يعني القدرة على التعبير أو نقل ما تريد، ما تفكر فيه أو تشعر به دون إزعاج أو مهاجمة أو إيذاء المشاعر الشخص الآخر.
• CT10: المبادرة وروح المبادرة: القدرة على القيام بأعمال صعبة أو عشوائية بعزم. القدرة على توقع المشكلات واقتراح التحسينات والمثابرة في تحقيقها. الأفضلية لتولي الأنشطة وتنفيذها.
• CT11: التخطيط وإدارة الوقت: القدرة على تحديد الأهداف واختيار الوسائل لتحقيق تلك الأهداف باستخدام الوقت والموارد بشكل فعال.
• CT12: التفكير النقدي: القدرة على تحليل فكرة أو ظاهرة أو موقف من وجهات نظر مختلفة واتباع نهج فريد وشخصي بشأنها، على أساس الدقة والموضوعية المبررة بدلا من الحدس.
• CT13: حل المشكلات: القدرة على إيجاد حل لمسألة محيرة أو موقف معقد دون وجود حل محدد مسبقاً، مما يزيد من صعوبة حلها.
• CT14: الابتكار والإبداع: القدرة على اقتراح وتطوير حلول جديدة ومبتكرة تضيف قيمة إلى المشاكل المطروحة، حتى في مجالات أخرى غير المشكلة نفسها.
• CT15: المسؤولية: القدرة على الوفاء بالالتزامات التي تم التعهد بها مع الذات ومع الآخرين عند أداء مهمة ومحاولة تحقيق مجموعة من الأهداف ضمن عملية التعلم. القدرة الموجودة في كل شخص على الاعتراف وقبول عواقب الفعل الذي يتم القيام به بحرية.
• CT16: اتخاذ القرار: القدرة على الاختيار بين البدائل الموجودة أو الطرق لحل المواقف أو المشاكل المختلفة بشكل فعال.
• CT17: العمل الجماعي: القدرة على التكامل والتعاون النشط مع الأشخاص والمناطق و/أو المنظمات الأخرى لتحقيق الأهداف المشتركة.
• CT18: استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT): القدرة على استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بشكل فعال كأداة للبحث عن المعلومات ومعالجتها وتخزينها، وكذلك لتطوير مهارات الاتصال.

مهارات محددة

• CE1: القدرة على تصميم وتطوير وتقييم عمليات التدريس والتعلم المتعلقة بالنشاط البدني والرياضة، مع مراعاة خصائص الأفراد وسياقهم واعتماد المبادئ التعليمية والفنية والمنهجية اللازمة.
• CE2: القدرة على نقل المواقف والقيم في الممارسة المهنية في جميع مجالات النشاط البدني والرياضة، والمساهمة في تحسين المجتمع.
• CE3: القدرة على تخطيط وجدولة وتنفيذ ومراقبة وتقييم عمليات التدريب والمنافسة على مستويات مختلفة وفي مختلف الفئات العمرية.
• CE4: القدرة على تحليل وتطبيق المبادئ الفسيولوجية والميكانيكية الحيوية والنفسية والاجتماعية في مختلف مجالات النشاط البدني والرياضة والترفيه.
• CE5: القدرة على تحديد الممارسات غير السليمة التي تشكل خطراً على الصحة لمنعها وتصحيحها في أنواع مختلفة من السكان.
• CE6: القدرة على تقييم مستويات اللياقة البدنية والمهارات الحركية ووصف وبرمجة التمارين البدنية الموجهة للصحة في مختلف الأعمار.
• CE7: القدرة على تعزيز وتقييم النشاط البدني والعادات الرياضية الدائمة والمستقلة والموجهة نحو الصحة.
• CE8: القدرة على تصميم وتخطيط وتنظيم وتنفيذ وتقييم برامج الأنشطة الرياضية والترفيهية المستمرة و/أو لمرة واحدة، مع مراعاة جميع العوامل التي تؤثر على تطورها في مختلف السياقات المهنية والاجتماعية والاقتصادية.
• CE9: القدرة على اختيار المواد والمعدات الرياضية واستخدامها بشكل مناسب لكل نوع من النشاط، وتحديد الخصائص الفنية للمرافق الرياضية المختلفة.
• CE10: القدرة على المشاركة في الحوكمة و/أو الإدارة الفعالة للمنظمات العامة والخاصة التي تنفذ خدمات النشاط البدني في أي من جوانبها (الترفيه، الصحة، الرياضة، التعليم، إلخ)، وتحديد وتعريف وتنظيم العمليات المطلوبة لتحقيق ذلك. تحقيق أهدافهم.
• CE11: القدرة على المشاركة في المجتمع بشروط الطالب، والتعبير عن خطاب نظري وأكاديمي ومهني حول النشاط البدني وعلوم الرياضة.