بكالوريوس في تدريس التاريخ وتعلمه في التربية الثانوية

يعتمد تصميم المناهج الدراسية على أحدث الاتجاهات في تدريب المعلمين ؛ له

يتم التأكيد على المستوى الذي سيدرسون فيه ، ومجال التاريخ وتعليماته وتعميقهما

مختلف وجهات النظر النظرية والمنهجية التي هي موضوع التدريس في التعليم وتلك

شرح العملية التعليمية. في التحديات التي يواجهها تدريب المعلمين في المدارس

عادي ، كمؤسسات التعليم العالي ؛ في طبيعة وتطوير الممارسات

البرامج التربوية الحالية والناشئة ، بالنظر إلى المشكلات الجديدة التي يواجهها المعلم نتيجة لها

التغيرات الاجتماعية والثقافية والاقتصادية والتكنولوجية والتعليمية المتعددة التي لدينا

المجتمع ولها تأثير ملحوظ على الخدمة التعليمية ، على المؤسسات ، وعلى

محترفي التعليم. وبالمثل ، يتم الحفاظ عليه في الأطر المعيارية والتربوية الموضوعة في

النموذج التربوي للتعليم الإلزامي. وهكذا ، فإن دمج التربية الاجتماعية والعاطفية ،

التركيز على عمليات التدريب مع الإدماج والإنصاف ، واستخدام التقنيات بطريقة عرضية ل

خلق بيئات تعليمية متنوعة ، سيقلل من الفجوات بين تدريب المعلمين في

المدرسة العادية وتطورها المهني في التعليم الإلزامي.