بكالوريوس في الفنون الليبرالية
Hiroshima, اليابان
المدة
4 Years
اللغات
انجليزي
الوتيرة
دوام كامل
أخر موعد للتسجيل
01 Nov 2024
اقرب موعد للبدء
اطلب أقرب تاريخ للبدء
رسوم دراسية
JPY ٥٣٥٬٨٠٠ / per year
شكل الدراسة
في الحرم الجامعي
مقدمة
اكتساب المهارات الثقافية للتنقل في المجتمع العالمي
أهداف التنمية المستدامة (SDGs) هي أهداف دولية للتنمية المستدامة اعتمدتها الجمعية العامة للأمم المتحدة في عام 2015. في EUH ، نهدف إلى تدريب الشباب على المساهمة في إنشاء حلول متكاملة لمشاكل العالم الحقيقي مع النظر في اتجاه 17 هدفًا من أهداف التنمية المستدامة وتهدف إلى المساهمة في تحقيق عالم مستدام. عند دراسة القضايا الاجتماعية، نضع الأهداف الخمسة لأهداف التنمية المستدامة (السلام والشراكة والناس والرخاء والكوكب) كركائز لدراسة مختلف المجالات متعددة التخصصات.
ركائز التعلم: 5Ps
الدورات الأساسية
يتم تصنيف الدورات الأساسية إلى السلام والشراكة في هذه العناصر الخمسة باعتبارها مواد مطلوبة لجميع الطلاب.
5 قطعة | المعرفة المراد اكتسابها |
سلام | المعايير التي يجب الرجوع إليها عند حل المشكلات مثل بناء مجتمع سلمي أو التعاون مع أصحاب المصلحة المتنوعين |
شراكة |
دورات متقدمة
يتم تصنيف الدورات المتقدمة إلى 3 وجهات نظر (الناس والازدهار والكوكب) ويتم اختيارها كمقررات اختيارية وفقًا لاهتمامات الطالب.
5 قطعة | توقعات - وجهات نظر | المعرفة المراد اكتسابها | المجالات الأكاديمية |
الناس | هوية تصميم | أطر التفكير لفهم القضايا الاجتماعية واحترام التنوع في المجتمعات متعددة الثقافات | العلوم الإنسانية |
ازدهار | عمل تصميم | هيكل الاقتصاد والمجتمع المعولمين، والتنمية الصناعية/التكنولوجية | اقتصاديات |
كوكب | النظام البيئي تصميم | الوعي بالمحافظة على البيئة والتنوع البيولوجي نحو التنمية في التعايش مع الطبيعة | العلوم الطبيعية (الدراسات البيئية) |
القبول
المناهج الدراسية
PBL (التعلم القائم على المشاريع)
PBL (التعلم القائم على المشاريع)
- مقدمة إلى التعلم القائم على المشاريع (مطلوب)
- تمرين التعلم القائم على المشاريع IA (مطلوب)
- تمرين التعلم القائم على المشاريع (IB) (مطلوب)
- تمرين التعلم القائم على المشاريع 2 (مطلوب)
- مشروع التخرج (مطلوب)
الفنون الليبرالية
المقدمة
- مقدمة لتصميم النظام الاجتماعي (مطلوب)
- مقدمة في العلوم الصحية (اختياري)
- مقدمة في الرياضيات (اختياري)
ممارسة
- أهداف التنمية المستدامة والعالم ونحن (مطلوب)
العلوم الإنسانية
- مقدمة في الفن والأدب (مطلوب)
- مقدمة في الفلسفة والأخلاق (مطلوب)
- مقدمة في علم النفس (اختياري)
- دراسات السلام (اختياري)
- الدين والتاريخ (اختياري)
- الفلسفة والأخلاق (اختياري)
- دراسات في التنوع والتعددية الثقافية (اختياري)
- الدراسات الإعلامية (اختياري)
- دراسات الثقافة اليابانية (اختياري)
- دراسات عبر الثقافات (اختياري)
- مقدمة في فلسفة العلوم (اختياري)
- الفن العام (اختياري)
- مقدمة في علم النفس الاجتماعي (اختياري)
- مقدمة في الأنثروبولوجيا الثقافية (اختياري)
- دراسات العمل الميداني (اختياري)
علوم اجتماعيه
- مقدمة في الاقتصاد (مطلوب)
- العقل القانوني (مطلوب)
- مقدمة في إدارة الأعمال (اختياري)
- مقدمة في التعاون الدولي والأمن (اختياري)
- مقدمة في علم الاجتماع (اختياري)
- نظرية الإدارة العامة (اختياري)
- التعاون الإقليمي (اختياري)
- استراتيجية الإدارة ونظرية التنظيم (اختياري)
- نظرية التسويق (اختياري)
- المالية (اختياري)
- ريادة الأعمال الاجتماعية (اختياري)
- دراسات في النظام الاجتماعي والاقتصادي (اختياري)
- الصناعة ونموذج الأعمال (اختياري)
- الاقتصاد البيئي (اختياري)
- التنشيط الإقليمي (اختياري)
- اقتصاديات التنمية (اختياري)
علم الطبيعة
- مقدمة في الدراسات البيئية (مطلوب)
- مقدمة في أخلاقيات العلوم والتكنولوجيا (مطلوب)
- مقدمة في أخلاقيات البيولوجيا (اختياري)
- مقدمة في الذكاء الاصطناعي (اختياري)
- التفكير الرياضي (اختياري)
- مقدمة في العلوم المعرفية (اختياري)
- خدمات الرعاية الصحية (اختيارية)
- التكنولوجيا الحيوية (اختياري)
- تاريخ العلوم والتكنولوجيا (اختياري)
- الكوارث الطبيعية (اختياري)
- البيئة الحضرية (اختياري)
- الهندسة البيئية (اختياري)
- التنوع البيولوجي (اختياري)
- البيئة العالمية (اختياري)
- علم البيئة (اختياري)
اللغة الإنجليزية العملية
- الاستماع باللغة الإنجليزية Ⅰ (اختياري)
- الكتابة الاختيارية باللغة الإنجليزية Ⅰ (اختياري)
- قراءة اللغة الإنجليزية Ⅰ (اختياري)
- التحدث باللغة الإنجليزية Ⅰ (اختياري)
- العرض التقديمي للغة الإنجليزية الأساسية Ⅰ (اختياري)
- الاستماع للغة الإنجليزية Ⅱ (اختياري)
- كتابة اللغة الإنجليزية Ⅱ (اختياري)
- قراءة اللغة الإنجليزية Ⅱ (اختياري)
- التحدث باللغة الإنجليزية Ⅱ (اختياري)
- العرض التقديمي للغة الإنجليزية الأساسية Ⅱ (اختياري)
- القراءة الأكاديمية (اختياري)
- الكتابة الأكاديمية (اختياري)
- اللغة الإنجليزية التواصلية (اختياري)
- اللغة الإنجليزية الحالية (اختياري)
- العرض التقديمي باللغة الإنجليزية (اختياري)
الأداة الأساسية
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات · علوم البيانات
- مقدمة في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (مطلوب)
- البرمجة الأساسية (مطلوب)
- مقدمة في علم البيانات أ (مطلوب)
- برمجة الويب وتطوير التطبيقات (اختياري)
- طريقة توصيل المعلومات (اختيارية)
- حل المشكلات باستخدام إنترنت الأشياء (اختياري)
- مقدمة في علم البيانات ب (اختياري)
- تحليل البيانات والنمذجة الإحصائية (اختياري)
- تصور البيانات (اختياري)
- علم البيانات العملي (اختياري)
- الذكاء الاصطناعي وتطبيقات الأعمال/الذكاء الاصطناعي (اختياري)
منهجية التفكير
- التفكير المنطقي (مطلوب)
- التفكير التصميمي والتفكير النظامي (مطلوب)
- إدارة المشاريع (اختياري)
- التيسير (اختياري)
- الكتابة الأكاديمية اليابانية (اختياري)
التعلم التجريبي والعملي
- برنامج التطوع المنزلي (اختياري)
- برنامج التدريب المحلي أ (اختياري)
- برنامج التدريب المحلي ب (اختياري)
- برنامج التطوع في الخارج (اختياري)
- برنامج التدريب في الخارج (اختياري)
- برنامج الدراسة قصيرة المدى في الخارج (اختياري)
اللغة اليابانية
- اليابانية Ⅰ (اختياري)
- اليابانية Ⅱ (اختياري)
- اليابانية Ⅲ (اختياري)
- اليابانية Ⅳ (اختياري)
- اليابانية Ⅴ (اختياري)
- اليابانية Ⅵ (اختياري)
نتائج البرنامج
تقييم الكفاءة
- تشير الكفاءات هنا إلى القدرة على استخدام المعرفة والمهارات المكتسبة في مجال متخصص في مختلف المجالات والمواقف.
- من خلال التعلم النشط، يتم تشجيع الطلاب في Eikei على اكتساب خمس كفاءات (البصيرة، والاستراتيجية، والتعاون العالمي، والدافع النشط، والتحسين الذاتي) بحلول وقت تخرجهم.
- ويتم تخصيص جزء من هذه الكفاءات الخمس لكل دورة.
- بالإضافة إلى الخبرة الموضوعية، يقوم مدرسو الدورة بتقييم كفاءات الطلاب
- (تقييم الكفاءة هو 20-30% من تقييم الدورة).
سياسة الدبلوم
سيتم منح الدرجة لأولئك الذين تم الاعتراف بهم على أنهم حصلوا على الكفاءات التالية (القدرات / المهارات)
البصيرة | القدرة على اكتشاف المشاكل الأساسية الناجمة عن التغيرات في المجتمع من خلال تطوير منظور متعدد الأوجه يعتمد على المعرفة الواسعة، واستشراف المستقبل بمنظور عالمي وتفكير مفاهيمي. |
إستراتيجية | القدرة على تطوير حلول متكاملة بشكل استراتيجي من خلال جمع المعلومات والبحث عنها وتحليلها والتعلم بالتفكير المنطقي باستخدام المعرفة بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات. |
التعاون العالمي | القدرة على الاستفادة من الكفاءة اللغوية العالية ومهارات الاتصال للتعاون مع أشخاص من ثقافات وقيم مختلفة، واحترام التنوع الاجتماعي والفردي وبناء علاقات موثوقة معهم. |
محرك حيوي | القدرة على مواجهة التحديات ومتابعتها بشكل استباقي مما يدل على القيادة والمثابرة دون تجنب الصعوبات. |
تطوير الذات | القدرة على تحسين الذات من خلال التعلم مدى الحياة بدافعية وأخلاق عالية. |