برامج التعليم الابتدائي عبر الإنترنت والبحث عن أفضل برامج Bachelor هنا! -- Bachelor

برامج التعليم الابتدائي عبر الإنترنت والبحث عن أفضل برامج Bachelor هنا! -- Bachelor

التعليم الابتدائي

A درجة البكالوريوس 'ق هو السمة المميزة للتعليم العالي. نظرا لأنه من أولئك الذين يكرسون 3-7 سنوات في دراسة برنامج معين. يمكن أن يكون حصل على البكالوريوس 'ق درجة في مجموعة متنوعة من التخصصات في الفنون والعلوم.

برامج دوام جزئي Bachelor : ابحث عن برامج التعليم الابتدائي هنا. الحصول على جميع المدارس وعلى دوام جزئي معلومات Bachelor directely ، توفيرا للوقت والاتصال القبول Bachelor هنا!

قراءة المزيد

البكالوريوس في التربية معلم الدولي للمدارس الابتدائية (iteps)

Stenden University of Applied Sciences
دراسه في الجامعة 4 سنة September 2017 هولندا MEPPEL

هل تستمتع بالعمل مع الأطفال، هل تحب أن يكونوا قدوة وتريد أن تساهم في تعليم الأطفال؟ إذا كان هذا يبدو مثلك، وإذا كنت ترغب أيضا فكرة العمل في بيئة دولية، التسجيل في ITEPS قد يكون اذكى اختيار المهنة التي سوف تجعل من أي وقت مضى! [+]

. هل تستمتع بالعمل مع الأطفال، هل تحب أن يكونوا قدوة وتريد أن تساهم في تعليم الأطفال؟ إذا كان هذا يبدو مثلك، وإذا كنت ترغب أيضا فكرة العمل في بيئة دولية، التسجيل في ITEPS قد يكون اذكى اختيار المهنة التي سوف تجعل من أي وقت مضى! فرص العمل المتميزة، مع الطلب على معلمي المرحلة الابتدائية في هولندا والمدارس الدولية التي لزيادة اعتبارا من عام 2016. وسيتم تدريب لك للتدريس في المدارس الدولية في جميع أنحاء العالم. أعد تماما لjobmarket كومبيتاتيفي. الطبقات مع مستوى عال من الاهتمام الشخصي. الخبرة في مجال التدريس واسعة في هولندا وأوروبا وخارجها. مهنة على استكمال المعلمين الدولية لبرنامج المدارس الابتدائية (ITEPS)، سوف تكون معلمة في مدرسة ابتدائية مؤهل للتدريس في المدارس الهولندية والدولية، وقد اخترت العمل في مجال التعليم، ولكن سوف تجد أن شهادتك هي أيضا ذات قيمة عالية السلع في مجموعة من المجالات الأخرى. العمل الملهم سوف عملك كمعلم على النحو الملهم والخلاق مثل أي وظيفة يمكن أن يكون، ولكن بطبيعة الحال كما يأتي مع نصيبها من المسؤوليات. سوف تتعلم كيفية تطبيق المهارات المهنية والمعرفة لدعم الأطفال من مختلف الأعمار والجنسيات والثقافات ومع مجموعات مختلفة من المواهب. ومن المتوقع أن تقوم على العمل بشكل مستقل، وكذلك جنبا إلى جنب مع الآباء والأمهات وزملائك والتعليم المهنيين الآخرين. وظائف شاغرة وظائف مفتوحة لكم بعد التخرج ما يلي: الدولي الابتدائية المعلم معلم مدرسة ابتدائية في هولندا مساعد تربوي معلم التربية الخاصة مدير أو نائب مدير عن الدورة ITEPS يقدم مجموعة متنوعة من الموضوعات والتركيز العملي القوي. سوف تكسب أنت حسنات خبرة واسعة في التدريس في المدارس الابتدائية في هولندا والخارج، حيث سيتم العمل على تطوير المهارات التعليمية والتربوية والتعليمية. العام الأول مقدمة في التربية والتعليم ويركز السنة الأولى على تحسين معرفتك للغة الإنجليزية والهولندية وعلى توفير لكم مع المهارات التي تحتاج إليها للعيش والعمل في أي مكان في العالم. سوف تتعلم عن وتجربة كل جوانب مهنة التدريس، مع التركيز على نظرية تربوية. ماذا يعني ذلك لتثقيف؟ كيف يفكر الأطفال؟ كيف يمكنك التواصل معهم؟ سوف تعليم الأطفال في المدارس وسوف تصبح على بينة من ديناميات إعداد الفصول الدراسية. العام 2 و 3 أكثر تعمقا الدراسة خلال بك السنة الثانية والثالثة، وسوف تقوم بتطويرها فهم واسع من نظرية تربوية: كيف يمكن الحصول على الأطفال للتركيز على عملهم، وما يجعل الطبقات كنت تعلم ناجحة؟ سيكون لديك ممارسة التدريس في المدارس الابتدائية في هولندا والخارج، وتعلم كيفية إجراء البحوث العملية. خلال هذه المرحلة، لديك أيضا خيار للاختيار من بينها عدد من الدورات المتخصصة. السنة الرابعة المرحلة النهائية في السنة الرابعة، سيتم منحك المزيد من المسؤوليات، وقضاء المزيد من الوقت التدريس والعمل على نحو متزايد لوحدك. سوف استكمال هذه المرحلة مع الممارسة الصعبة التدريس التي يتوقع منك لإجراء البحوث العملية. التخصص في الخاص بك السنة الثانية والثالثة، يمكنك اختيار اثنين من الموضوعات المتخصصة، وحضور دروس سواء في ستندن في "الجامعة الأم" في هولندا، وفي واحدة من المدارس الشريكة في الدنمارك أو النرويج. وتشمل هذه المواضيع: الفن والثقافة (هولندا والدنمارك) الرياضيات (هولندا والنرويج) التعليم الخاص (الدنمارك وهولندا) التاريخ وعلم الاجتماع (الدنمارك والنرويج) الدين والإيديولوجيا (النرويج وهولندا) العلوم والتكنولوجيا (النرويج والدنمارك) التربية البدنية والصحة (الدنمارك) [-]

معلم الصف في التعليم الابتدائي

Universidad Pontificia De Salamanca
دراسه في الجامعة 4 سنة September 2017 إسبانيا سالامانكا

تهدف كلية التربية لتدريب المعلمين مهنة مع الأخذ بعين الاعتبار التغيرات العلمية والتكنولوجية، والانفتاح التدريجي إلى أوروبا، والحوار بين الأديان، والثقافة، والتعايش بين الثقافات المختلفة في المجتمع نفسه. [+]

تهدف كلية التربية لتدريب المعلمين مهنة مع الأخذ بعين الاعتبار التغيرات العلمية والتكنولوجية، والانفتاح التدريجي إلى أوروبا، والحوار بين الأديان، والثقافة، والتعايش بين الثقافات المختلفة في المجتمع نفسه. المناهج الدراسية 1 علم الانسان التعليم العام القيم والتعليم للتعايش الديمقراطي علم نفس النمو في سن المدرسة النظريات والمؤسسات التعليمية ومركز منظمة العلوم الاجتماعية والتعليم فعل الإيمان الديني والمسيحي تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم علم اللغة علم النفس التربوي في سن المدرسة 2 العلوم، الثقافة والمجتمع الإنجليزية مقدمة في التدريب العملي: منظمة مدرسة منهجية البحث التربوي والابتكار تربية والإرشاد تطوير الشفوية والكتابية اللغة صعوبات التعلم واضطرابات النمو مقدمة في التدريب العملي: الجماعة للتربية والبيئة الاجتماعية المجتمع والثقافة والتعليم الرؤية المسيحية للإنسان والمجتمع 3 العلوم التجريبية في التعليم الابتدائي التربية البدنية والتعليم أنا تعليم الموسيقى التعليم البلاستيك و Visual تنمية المهارات وتدريس الرياضيات أنا تدريس اللغة والأدب في التعليم الابتدائي التدريب العملي الأول: التفاعل والاتصالات العمليات التدريب العملي الأول: الممارسات مدرسة الخارجية في التعليم الابتدائي 4 الرياضيات تنمية المهارات والتعليم الثاني صعوبات التعلم كتب اللغة العلاج بالموسيقى للتربية المشروع النهائي وبالإضافة إلى ذلك، يجب على الطلاب 4TH تأخذ 18 ECTS تمتلك ذكر الاختيارية التي اختاروها و 18 ECTS من عملي الثاني الموافق حيثياتها. يذكر السمع واللغة في إعداد المدرسة اضطرابات النمو واكتساب اللغة علم النفس العصبي جوانب التطور في الفكر واللغة التدريب العملي الثاني. الخارجي ممارسات محددة في التعليم الابتدائي (الاتحاد الافريقي) اضطرابات المفاصل الكلام: تقييم والتدخل التدريب العملي الثاني. التكامل والمشاركة وذكر تحليل في الابتدائية إد (الاتحاد الافريقي) التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين (الاتحاد الافريقي) الاتصالات اضطرابات اللغة والعجز الحسي المرتبطة أذكر في التربية البدنية التربية البدنية والتعليم الثاني قواعد Anatomophysiological من ممارسة الرياضة والصحة التعلم وموتور التنمية التدريب العملي الثاني. الخارجي ممارسات محددة في التعليم الابتدائي (EF) نظرية وممارسة اللياقة البدنية التربية البدنية والتعليم الثالث التدريب العملي الثاني. التكامل والمشاركة وذكر تحليل في الابتدائية إد (EF) التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين (EF) أذكر في التربية الموسيقية اللغة الموسيقية خطاب والتدريب السمعي تدريس التعبير الموسيقي تاريخ الموسيقى التدريب العملي الثاني. الخارجي ممارسات محددة في التعليم الابتدائي (MU) التدريب ومجموعة مفيدة التدريب العملي الثاني. التكامل والمشاركة وذكر تحليل في الابتدائية إد (MU) التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين (MU) يذكر اللغات الأجنبية Morfosintaxis (الألمانية) Morfosintaxis (الفرنسية) Morfosintaxis (الإنجليزية) Morfosintaxis (البرتغالية) اللغة الأجنبية الأولى (الألمانية) اللغة الأجنبية الأولى (الفرنسية) اللغة الأجنبية الأولى (الإنجليزية) اللغة الأجنبية الأولى (البرتغالية) تدريس اللغة الألمانية تعليم اللغة الفرنسية تدريس اللغة الإنجليزية تعليم البرتغالية الصوتيات الألمانية الصوتيات الفرنسية الصوتيات الإنجليزية الصوتيات البرتغالية التدريب العملي الثاني. الخارجي ممارسات محددة في التعليم الابتدائي (الألمانية) التدريب العملي الثاني. الخارجي ممارسات محددة في التعليم الابتدائي (الفرنسية) التدريب العملي الثاني. الخارجي ممارسات محددة في التعليم الابتدائي (اللغة الإنجليزية) التدريب العملي الثاني. الخارجي ممارسات محددة في التعليم الابتدائي (البرتغالية) اللغة الأجنبية الثانية (الألمانية) اللغة الأجنبية الثانية (الفرنسية) اللغة الأجنبية الثانية (الإنجليزية) اللغة الأجنبية الثانية (البرتغالية) التدريب العملي الثاني. التكامل والمشاركة وتحليل أذكر في الابتدائية إد (الألمانية) التدريب العملي الثاني. التكامل والمشاركة وذكر تحليل في الابتدائية إد (الفرنسية) التدريب العملي الثاني. التكامل والمشاركة وذكر تحليل في الابتدائية إد (الإنجليزية) التدريب العملي الثاني: التكامل والمشاركة وتحليل أذكر في الابتدائية إد. (البرتغالية) التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين (الألمانية) التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين (الفرنسية) التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين (الإنجليزية) التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين (البرتغالية) إشارة محددة في الاحتياجات التعليمية الطلاب مع محددة اللغة الاحتياجات إطار الاهتمام التربوي للطلبة ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة الطلاب ذوي القدرات الفكرية العالية الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية الطالب المتضررة بشدة الطلاب المعوقين جسديا مع الطلاب مع الإعاقة البصرية الطلاب الذين يعانون من اضطرابات سلوكية وشخصية التدريب العملي الثاني. الخارجي ممارسات محددة في التعليم الابتدائي (ني) الطلاب مع ضعف السمع طلاب طيف التوحد التدريب العملي الثاني. التكامل والمشاركة وذكر تحليل في الابتدائية إد (ني) التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين (ني) إجراءات التقديم: ملء استمارة على الانترنت (يمكن الوصول إليها من www.upsa.es). سوف تتلقى رسالة بريد إلكتروني في الذي شرح ما يجب أن يقدم الوثائق. معايير القبول: يتم تخصيص المقاعد في ترتيب التطبيق. الرسوم الدراسية (دورة 2016-2017): ميدان التطبيق: 500 €. (1) سجل الدوام: 90 €. (2) السعر سنويا: 3480 €. (3) سعر الائتمان: 58 €. (4) التأمين المدرسة (إلزامي تحت 28 سنة): 1.12 €. الدفع: ويمكن دفع رسوم التسجيل في شكل مبلغ مقطوع أو على ثلاث دفعات. تطبيق التقويم والتسجيل: طلب مكان: حتى 30 سبتمبر 2016. فترة التسجيل: من 3 مايو - 30 سبتمبر، 2016 اعترف مرة واحدة، وسيحصل كل طالب مدة 21 يوما لإكمال تسجيلهم خلال الفترة تميزت سابقا. مزايا الدراسة في UPSA اعتراف من الاعتمادات التي يسمح الخريجين كسب في السنة، ودرجة الماجستير في التربية في مرحلة الطفولة المبكرة ودورتين، والتربية الاجتماعية أو علم أصول التدريس. المراهنة على العثور على عمل. ويدعم كلية من 35 عاما من الخبرة في تدريب المعلمين مع معدلات النجاح من 90٪ في الحصول على اللقب. الابتكار التربوي المستمر. ألواح الكتابة، منصة على الانترنت، مشاكل في التعلم، ومراكز الممارسة، الفصول الافتراضية ... إمكانية الحصول على دبلوم أستاذ الدين (عنوان عشاري)، في حين دراسة درجة. الوصول إلى المعلمين، مما يسهل التواصل السلس ويعزز التعلم. دورات اللغة الإنجليزية إعداد B1 و B2 مستوى. إمكانية تقديم هذه الدورات من خلال خدمة الحديثة ومعهد العلوم التربوية (ICE) لغات. في نهاية المطاف، فإن الطالب قادرا على تبرير المطالبات المتعلقة بعدد ساعات والاعتمادات التي تمت دراستها، وهي صالحة لتبرير التدريب الاعتمادات للمسؤولين من جميع أعضاء هيئة التدريس والمرشحين من الوصول إلى الخدمة العامة . بالإضافة إلى ذلك، UPSA هو مدرب مركز الرسمي والشرعي لكلية ترينيتي في لندن. [-]

البكالوريوس في التعليم الابتدائي

Oral Roberts University
دراسه في الجامعة 6 - 8 دراسيين September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Tulsa

كلية التربية تدير برنامج تدريب المعلمين متنوعة ولكنها متماسكة تهدف إلى تدريب المعلمين المؤهلين للمدارس الابتدائية والثانوية. [+]

. تلتزم كلية التربية في ORU لإتاحة الفرصة للأفراد الاستجابة لنداء الله لتصبح "المعلمين المهنية تحولت المسيحية." تم تصميم برنامج التعليم الجامعي لتقديم التحضير للمسؤوليات العامة والخاصة المهنية في مجال التعليم في جميع أنحاء العالم. ال كلية التربية تدير برنامج تدريب المعلمين متنوعة ولكنها متماسكة تهدف إلى تدريب المعلمين المؤهلين للمدارس الابتدائية والثانوية. تتكامل لإنتاج الخريجين مع إعداد التدريس شامل - ثلاث شرائح من إعداد المعلم - التعليم العام، التعليم المتخصص بموضوع والتعليم المهني. يجمع كل منطقة الترخيص المقررات التعليمية في التعليم العام والتعليم الرئيسية والمهنية. جميع الطلاب الذين يرغبون في التخصص في التعليم أو الحصول على شهادة التدريس القياسية يجب أن اعترف لبرنامج التعليم المهني. بالنسبة لأولئك الطلاب تخصص في التعليم أو تسعى للحصول على شهادة التدريس القياسية، القبول في هذا البرنامج هو شرط أساسي للموافقة على تعليم الطالب. يجب أن اعترف التخصصات التعليم قبل أن يكونوا قد أكملوا 75 ساعة نحو درجة تعليمهم. في التعليم الابتدائي يركز الطلاب كبير على التاريخ، والفلسفة، والمهنة، وإجراءات وممارسات التعليم الأميركي ومدى ارتباطه العوامل الاجتماعية والسياسية والدينية والاقتصادية. الطلاب استكشاف القضايا الراهنة في التعليم الابتدائي والتركيز على أسس توراتية التدريس. الطلاب اختيار رئيسي في التعليم الابتدائي [أرو كسب الترخيص في التعليم الابتدائي وحرية الاختيار ما بين ثلاثة مجالات للتركيز: اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة أو التربية الخاصة الإعاقة الخفيفة والمتوسطة. الابتدائية الدورات التدريبية التعليم: - القراءة وفنون اللغة - أدب الطفل والمكتبة - الابتدائية أساليب القراءة مع التدريب العملي - تقييم الأدبية والخبرة السريرية - تركيز التعليم المهني وفصول [-]

بكالوريوس التربية في التعليم ما قبل الابتدائي

University of Nicosia
دراسه في الجامعة دوام جزئي 4 سنة September 2017 قبرص نيقوسيا يونان أثينا + 2 المزيد

الهدف العام من البرنامج هو إعداد المعلمين قبل الابتدائي لتعليم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم 3 و 6. وهذا يعني أن المعلم المرشح يجب أن اكتساب المعارف والمهارات اللازمة، وفي الوقت نفسه، خطته / المواقف لها من شأنها أن تمكن له / لها من جهة، وتنظيم البيئة طالب المناسبة لتنمية المعرفية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم 3-6، ومن ناحية أخرى، للمساعدة في التنمية في المجال الاجتماعي والعاطفي والأخلاقي. [+]

المدة (سنة): 4 تصفيات الفائز: بكالوريوس في التعليم في مرحلة ما قبل التعليم الابتدائي مستوى المؤهل: دورة 1ST (درجة البكالوريوس) لغة التدريس: اليونانية طريقة الدراسة: خيارات لوضع الدراسة هم: بدوام كامل أو بدوام جزئي. الحد الأدنى من النقاط: 135 ECTS ائتمانات الحد الأدنى: 240 نبذة عن البرنامج: الهدف العام من البرنامج هو إعداد المعلمين قبل الابتدائي لتعليم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم 3 و 6. وهذا يعني أن المعلم المرشح يجب أن اكتساب المعارف والمهارات اللازمة، وفي الوقت نفسه، خطته / المواقف لها من شأنها أن تمكن له / لها من جهة، وتنظيم البيئة طالب المناسبة لتنمية المعرفية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم 3-6، ومن ناحية أخرى، للمساعدة في التنمية في المجال الاجتماعي والعاطفي والأخلاقي. على حد سواء محتوى الدروس وكذلك الهدف منهجيتها في قيادة المربي املعلمني عاكس القادر على إعادة التفكير والحكم الذاتي له / لها قرارات والذي لديه القدرة والتصرف لاتخاذ إجراءات تصحيحية. الآفاق المهنية: سيتم توظيف خريجي هذا البرنامج في مرحلة ما قبل المدرسة الابتدائية الخاصة والعامة الوصول إلى مزيد من الدراسات: يمكن قبول خريجي البرنامج في درجات الحلقة الثانية (درجة الماجستير). متطلبات التخرج يجب على الطالب إكمال 240 ECTS وجميع متطلبات البرنامج. مطلوب الحد الأدنى المعدل التراكمي (CPA) من 2.0. وهكذا، على الرغم من أن 'د' هو الصف PASS، من أجل تحقيق السلام الشامل من 2.0 بمتوسط ​​درجة 'C' هو مطلوب. مخرجات التعلم على الانتهاء من البرنامج يكون الطالب قادرا على: 1. شرح الأسس النظرية للتعليم والعمل المفيد من خلال دراسة الأبعاد التاريخية والفلسفية للتعليم والتعلم. 2. تحليل المفاهيم الأساسية والمبادئ والتعميمات في العلوم التربوية، وبالتالي، سوف نفهم كيف يمكن لهذه تعيين حدود لتنظيم وتطبيق العمل المفيد. 3. اكتساب مهارات التدريس اللازمة لتنظيم فعال، التوصيل وتقييم التعليم في مرحلة ما قبل الابتدائي. 4. شرح الأساس النظري للتعليم والعمل المفيد من خلال دراسة الأبعاد النفسية والاجتماعية للتعليم والتعلم. 5. التنبؤ دور المدرسة في العالم الحديث، وبوجه خاص، مهمته لمساعدة الأطفال على تطوير في مختلف القطاعات. 6. الحصول على كل تلك المهارات اللازمة لمساعدة الطلاب على تطوير طاقاتهم الذاتية والتفكير النقدي والإبداع. 7. تطوير مهارات البحث وروح عملا الحر للمعرفة. 8. تكون في وضع يمكنها من العمل كعامل من عوامل تحسين الحياة الاجتماعية والتنمية العامة لبيئة العمل المستقبلية له. 9. كن مدرسين أكفاء قادرين على تدريس الفعال لجميع الأطفال. [-]

بكالوريوس التربية في دراسات الطفولة والأسرة (أول سنتين)

Southwestern Oregon Community College
دراسه في الجامعة 2 سنة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Coos Bay

ومشارك في الدراسات التعليم في مرحلة الطفولة العلوم والأسرة درجة التركيز يؤدي إلى درجة البكالوريوس في التنمية البشرية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة أو العلوم الاجتماعية مع شهادة في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. [+]

. ومشارك في الدراسات التعليم في مرحلة الطفولة العلوم والأسرة درجة التركيز يؤدي إلى درجة البكالوريوس في التنمية البشرية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة أو العلوم الاجتماعية مع شهادة في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. يمكن للطلاب تقديم التماس لإجراء تعديلات في جنوب غربي AS درجة إذا تم استيفاء متطلبات الدورة لمدة السنوات الأولى من أي مؤسسة لمدة أربع سنوات إقليميا المعتمدة التي تقدم على شهادة البكالوريوس في التربية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، ودراسات الأسرة والبشرية أو نمو الأطفال. جامعة شرق ولاية أوريغون درجة التعليم عن بعد الدراسات الليبرالية مع التركيز التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ينطق مع درجة AS SWOCC ل. وتتمحور درجة AS أيضا مع جامعة ولاية بورتلاند من خلال برنامج درجة الخارجي. وتقدم جميع الدورات الدراسية المحددة لمرحلة الطفولة والتعليم والأسرة الدراسات الدرجات العلمية والشهادات عبر الإنترنت من خلال منصة جنوب غربي على الانترنت. كل من AS مع التركيز في التعليم في مرحلة الطفولة ودراسات الأسرة وأنصار السنة لدينا في التعليم في مرحلة الطفولة ودراسات الأسرية معتمدة الآن من خلال الجمعية الوطنية لتعليم الأطفال الصغار برنامج (NAEYC) في مرحلة الطفولة المبكرة مساعد درجة الاعتماد. برنامج الطلاب مخرجات التعلم عند الانتهاء بنجاح من هذا البرنامج سيتمكن الطالب من المعرفة والمهارات في مجال المواصفات التالية: 1. تعزيز تنمية الطفل والتعلم الطلاب على تطوير واستخدام فهمهم لتنمية الطفل - بما في ذلك خصائص الأطفال الصغار الفريدة والاحتياجات، ومتعددة التفاعل التأثيرات على نمو الطفل والتعلم - لخلق بيئات التي يتمتعون بصحة جيدة، محترمة، داعمة، وتحديا لكل طفل. العناصر الرئيسية لنتائج 1؛ 1A: صف الخصائص والاحتياجات المتنوعة الأطفال الصغار، من الولادة حتى سن 8. 1B: شرح تأثيرات متعددة على التنمية في وقت مبكر والتعلم. 1C: استخدام المعرفة من نمو الطفل لخلق بيئة تعليمية صحية، محترمة وداعمة، وتحديا للأطفال الصغار. 2. بناء العلاقات الأسرة والمجتمع الطلاب على التعبير عن خصائص معقدة من الأسر والمجتمعات المحلية للأطفال واستخدام هذا الفهم لخلق الاحترام، والعلاقات المتبادلة التي تدعم وتمكين الأسر، وإشراك جميع الأسر في تنمية أطفالهم والتعلم. العناصر الرئيسية للالنتيجة 2. 2A: صف خصائص الأسرة والمجتمع المتنوعة. 2B: وضع وتنفيذ استراتيجيات لدعم وإشراك الأسر والمجتمعات المحلية من خلال العلاقات المتبادلة محترمة. 2C: وضع وتنفيذ خطط لإشراك الأسر والمجتمعات المحلية في تطوير الأطفال الصغار والتعلم. 3. لمراقبة وتوثيق وتقييم لدعم الأطفال والأسر الطلاب على التعبير عن الأهداف والفوائد، وأغراض التقييم واستخدام الملاحظات المنهجية، والوثائق، واستراتيجيات التقييم الفعال الأخرى بطريقة مسؤولة، في شراكة مع الأسر وغيرهم من المهنيين، للتأثير إيجابيا على تطوير كل طفل. العناصر الرئيسية لنتائج 3؛ 3A: دولة الأهداف، والفوائد، وأغراض التقييم - بما في ذلك استخدامه في تطوير أهداف مناسبة، والمناهج الدراسية، واستراتيجيات التدريس للأطفال الصغار. 3B: استخدام الملاحظة والتوثيق، وغيرها من الأدوات والأساليب تقييم المناسبة، بما في ذلك استخدام التكنولوجيا في وثائق والتقييم وجمع البيانات. 3C: تقييم الممارسة المسؤولة لتعزيز النتائج الإيجابية لكل طفل، بما في ذلك الوعي التكنولوجيا المساعدة للأطفال مع وجود اختلافات القدرة. 3D: وصف كيفية شراكات تقييم مع الأسر ومع الزملاء المهنية يمكن أن تستخدم لبناء بيئات تعليمية فعالة. 4. استخدام الأساليب الفعالة تنمويا الطلاب تنفيذ مجموعة واسعة من الأساليب المناسبة تنمويا وإستراتيجيات التعليم، وأدوات للتواصل مع الأطفال والأسر والتأثير إيجابيا على تنمية كل طفل والتعلم، والتي سوف تختلف تبعا لأعمار الأطفال، والخصائص، ووضع في مرحلة الطفولة المبكرة. العناصر الرئيسية لنتائج 4؛ 4A: ناقش كيف العلاقات والتفاعلات الإيجابية الداعمة هي أساس عملها مع الأطفال الصغار. 4B: قائمة وتنفيذ استراتيجيات فعالة التعليمية والإرشاد وأدوات التعليم المبكر، بما في ذلك الاستخدامات المناسبة للتكنولوجيا. 4C: استخدام ذخيرة واسعة من التدريس / التعلم والتوجيه النهج المناسبة تنمويا. 4D: التدبر في الممارسة الخاصة بهم لتعزيز النتائج الإيجابية لكل طفل. 5. استخدام المعرفة المحتوى لبناء المناهج هادف الطلاب على تطوير وتطبيق معارفهم في المجالات التنموية والأكاديمية (أو المحتوى) التخصصات لتصميم وتنفيذ وتقييم مغزى، مما يشكل تحديا المناهج التي تعزز نتائج تنموية وتعليمية شاملة لكل طفل. العناصر الرئيسية لنتائج 5؛ 5A: البدء في شرح المعارف والموارد المحتوى في التخصصات الأكاديمية: اللغة ومحو الأمية. الفنون - الموسيقى والحركة الإبداعية والرقص والدراما والفنون البصرية. الرياضيات؛ علم؛ التربية البدنية - النشاط البدني والصحة والسلامة؛ والدراسات الاجتماعية. 5B: الاعتراف وتطبيق المفاهيم المركزية، وأدوات التحقيق، وهياكل للمناطق المحتوى أو التخصصات الأكاديمية. 5C: استخدام معرفتهم الخاصة، نتائج التعلم في وقت مبكر المناسبة، وغيرها من الموارد لتصميم وتنفيذ وتقييم المناهج الدراسية ذات مغزى تنمويا وتحديا لكل طفل. 6. تصبح المهنية الطلاب الدارسين التعاوني الذين يظهرون باستمرار وجهات النظر المعرفة، وهذا انعكاس وحاسمة من عملهم، اتخاذ قرارات مستنيرة التي تدمج المعرفة من مجموعة متنوعة من المصادر، بما في ذلك المبادئ التوجيهية الأخلاقية، والدعوة إلى الممارسات والسياسات التعليمية السليمة. العناصر الرئيسية لنتائج 6؛ 6A: التعرف كعضو في مجال الطفولة المبكرة وانخراط في المجتمع المهني. 6B: موقع وتطبيق المبادئ التوجيهية الأخلاقية والمبادئ التوجيهية المهنية في مرحلة الطفولة المبكرة. 6C: الانخراط في استمرار التعلم، وتعاوني لإبلاغ الممارسة؛ استخدام التكنولوجيا بشكل فعال مع الأطفال الصغار، مع الأقران، وكمورد المهنية. 6D: دمج وجهات نظر مطلعة، العاكسة، والحرجة في التعليم المبكر إلى عملهم. 6E: المشاركة في الدعوة الواعية للأطفال الصغار ومهنة في مرحلة الطفولة المبكرة. 7. الخبرات الميدانية في مرحلة الطفولة المبكرة إشراك الطلاب في التجارب الميدانية والممارسة السريرية لتطوير المعارف والمهارات والتوجهات المهنية اللازمة لتعزيز التنمية والتعلم للأطفال الصغار في مجموعة متنوعة من الإعدادات في مرحلة الطفولة المبكرة ومع الفئات العمرية متعددة. العناصر الرئيسية لنتائج 7؛ 7A. مراقبة وممارسة في اثنين على الأقل من المجموعات الثلاث في وقت مبكر سن الطفولة (الولادة - العمر 3، 3-5، 5-8). 7B. مراقبة وممارسة في اثنين على الأقل من ثلاثة أنواع رئيسية من إعدادات التعليم المبكر (الصفوف في المدارس الابتدائية ومراكز رعاية الأطفال والمنازل، وبرامج ECEAP / هيد ستارت). شروط القبول ويطلب من الطلاب لاتخاذ اختبار تحديد المستوى الكلية لتحديد مستوى المهارة والاستعداد في الرياضيات، القراءة والكتابة. كجزء من برنامج التدريب، يجب على الطلاب أن تبدأ الدورات في مستوى مهاراتهم على النحو الذي تحدده درجات الاختبار الكلية التنسيب. يطلب من جميع الدراسات التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة والأسرة الطلاب للحصول على المساعدات صالحة الأولى والبطاقة السكانية، بطاقة معالجات الغذاء، والكامل إساءة HDFS9284 الطفل والإبلاغ الإهمال. كما يطلب منهم أن يكون الاختيار خلفية التاريخ الاجرامي. متطلبات التخرج يجب على الطلاب إكمال ما لا يقل عن 90 ساعة معتمدة كحد أدنى نقطة الصف متوسط ​​(GPA) من 2.0 أو أفضل منه. يجب أن يتم تمرير كل المقررات الدراسية بتقدير 'ج' أو أفضل منه. أربع وعشرين يجب أن تكتمل (24) وحدة دراسية في جنوب غربي قبل أن يتم منح درجة AS. الدورات التي هي التنموية في الطبيعة، وتهدف إلى إعداد الطلاب لدورات نقل الكلية، لا ينطبق على هذه الدرجة. إكمال عملية تطبيق التخرج فترة واحدة قبل فترة إنجاز (على سبيل المثال، يجب على خريجي فصل الربيع خلال فترة الشتاء). متاحة للطلاب الذين لديهم طفل تنمية الطفل معاون (CDA) الاعتماد الرضع الائتمان لخيارات التعلم السابقة. خطوة سبعة على التسجيل ولاية أوريغون والتدريب المجتمعية أو شهادة إتمام التدريب الاتصالات الأولى ومشاهدة. [-]

درجة البكالوريوس في التعليم الابتدائي

University of South Florida Sarasota–Manatee
دراسه في الجامعة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Sarasota

الحاصلين على شهادة التعليم الابتدائي من جامعة جنوب فلوريدا ساراسوتا، خروف البحر، والطلاب الجامعيين على استعداد لتلبية احتياجات المتعلمين طلابية متنوعة من خلال استراتيجيات تعليمية تكامل الفنون واللغة الإنجليزية لغير إقرار اللغة الثانية (ESOL). [+]

درجة البكالوريوس في التعليم الابتدائي "التعليم هو أقوى سلاح والتي يمكنك استخدامها لتغيير العالم". - نيلسون مانديلا فكرة عامة عن البرنامج الحاصلين على شهادة التعليم الابتدائي من جامعة جنوب فلوريدا ساراسوتا، خروف البحر، والطلاب الجامعيين على استعداد لتلبية احتياجات المتعلمين طلابية متنوعة من خلال استراتيجيات تعليمية تكامل الفنون واللغة الإنجليزية لغير إقرار اللغة الثانية (ESOL). برنامج التعليم الابتدائي هو برنامج معتمدة إقليميا وطنيا ومع المنهج الذي هو الحالي، القائمة على البحوث، ويلي المتطلبات الوطنية ومعايير الدولة وأفضل الممارسات. أحجام الفصول صغيرة USFSM وتسمح المرشحين المعلم على تعليم متميز من أعضاء هيئة التدريس، وتوفير التدريب والخبرة الشاملة، من خلال طرق البحث والتدريس المبتكرة الأكثر صلة. ودرجة التعليم الابتدائي من USFSM تزويد الطلاب بمهارات فريدة من نوعها وقابلة للتطبيق المعترف بها على نطاق واسع في هذا المجال. كلية مركز التربية والتعليم للشراكات للفنون المتكاملة التدريس (الرسام) هو الآن موارد الدولة الرسمي للتعليم المتكامل الفنون، طريقة التدريس التي يتم المنسوجة الفنون في دروس الأكاديمية لمساعدة الطلاب على فهم والاحتفاظ المواد الأكاديمية. هو الابتدائية برنامج التعليم حق لك؟ هل تحب التعاون مع الآخرين؟ هل مستوحاة من العمل مع الأطفال وملتزمون نجاحها؟ هل تشعر متحمسا توجيه وإرشاد العقول الشابة؟ إذا كان الأمر كذلك، مهنة في التعليم الابتدائي قد يكون المسار الوظيفي المناسب لك! المعلمين هي الدافع للتعلم والرصاص وإلهام أجيال المستقبل بالإضافة إلى تحويل المجال التربوي. أنهم يشعرون ملتزمة زراعة نجاح الأجيال الشابة وقيمة التعلم مدى الحياة، والتعاون والتفكير هي عناصر هامة في كل من النمو المهني والشخصي. وتخصص المعلمين لرعاية وصب الطلاب الشباب ليصبحوا قادة المستقبل الناجح. وظائف في المستقبل معلمي المدارس الابتدائية هي دائما في ارتفاع الطلب على كل من المناطق التعليمية العامة والخاصة. بعد التخرج من هذا البرنامج، والطلاب مؤهلون للحصول على شهادة تعليم المهني في ولاية فلوريدا في K-6 تعليمات التعليم الابتدائي وESOL التصديق. [-]

البكالوريوس في التربية

Grupo Tiradentes
دراسه في الجامعة 4 سنة March 2017 برازيل Aracaju

ويهدف البرنامج إلى تدريب المعلمين لأداء واجبات التدريس في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة في الأولية سنوات التعليم الأساسي في دورات المدرسة الثانوية في الوضع العادي، التعليم المهني في الخدمات والدعم المدرسي، وكذلك في المناطق الأخرى التي وتقدم المعرفة التربوية. [+]

. ويهدف البرنامج إلى تدريب المعلمين لأداء واجبات التدريس في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة في الأولية سنوات التعليم الأساسي في دورات المدرسة الثانوية في الوضع العادي، التعليم المهني في الخدمات والدعم المدرسي، وكذلك في المناطق الأخرى التي وتقدم المعرفة التربوية. وهكذا، بالإضافة إلى الأداء في التعليم، في المدارس، وهذا المهنية يمكن أن تعمل في العديد من المجالات، مثل: التوجيه التربوي التنسيق التربوي إشراف مجلس التعليم أيضا المتزايدة هو الملعب من المعلمين والمدرسين في الأماكن غير المدرسية، مثل الشركات، والمنظمات غير الحكومية، ووسائل الإعلام التعليمية والمستشفيات وقاعات اللعب والجامعات للشركات، ومؤسسات البحوث والاستشارات التعليمية والوكالات الحكومية ذات الصلة في التعليم ضمن أشياء أخرى كثيرة. 04 سنوات مدة يوم و ليلة سوق العمل التعليم هو مجال أكبر أهمية لتنمية أي بلد. وقد مكنت تكنولوجيا المعلومات والاتصالات مجالات جديدة من النشاط، وتأمر الممارسات التعليمية الجديدة، والتي تضمن فرص عمل ممتازة للمرب. بالإضافة إلى المناطق المعروفة بالفعل، والعمل في المدارس كمدرسة، منسق، المشرف التدريس أو مدير أسواق جديدة يطلبون هذه المهنية. الشركات تستثمر في تدريب فرق العمل والتعليم المستمر، والمستشفيات تطوير الأنشطة التعليمية مع الأطفال والمراهقين المرضى. وسرعان ما استولت على supercriativos من قبل شركات تصنيع الألعاب التعليمية أو من قبل الناشرين لكتابة أو مراجعة المواد التعليمية. الاستشارية العاملة في مختلف القطاعات ولها فرصة تجارية ممتازة. أثناء دراسته في سانت لويس، منذ النصف الأول فمن الممكن أن تتراكم الخبرات من خلال التدريب مع دفع المنح بين 300 R $ و R $ 724، التي تقدمها المؤسسة وعضو الشركات من خلال مركز مرحلة. بعد الانتهاء من الدراسات العليا تتجاوز رواتب بدء R 1500 $. طوال الحياة الوظيفية متوسط ​​الراتب يتجاوز R 7000 $. الذين يدرسون في سانت لويس هو أن تكون في وقت مبكر وتهدف لمستقبل العديد من الإنجازات. متوسط ​​الراتب الشهري RANGE R الأولي 1500،00 $ R كامل $ 7،000.00 الخبرة كونه مرب هو تعزيز التعلم، والعمل في أي من الحالات من التعليم. تأهل الممارسة التربوية وفهم عملية التدريب الفردية في العمل اليومي لهذه المهنية. التدريب في ساو لويس تمكن من الأداء في العديد من المجالات، من الإدارة التعليمية في المدارس من المرحلة الابتدائية إلى أعلى، إلى الأعمال التجارية والتعليم، وتطوير المشاريع التعليمية للشركات والمنظمات غير الحكومية وغيرها من المؤسسات. تنسيق وإدارة مؤسسات تعليمية، والتدريس في دعم التعليم، لمساعدة الطلاب من خلال طرق التدريس، وتطوير المشاريع التعليمية والمواد التعليمية، وتطوير السياسات العامة. يمكنك أيضا متابعة العمل الأكاديمي، فكرت في أن يكون باحث أو أستاذ؟ منطقة واسعة، والخيار لك! [-]

بكالوريوس التربية في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة

Jumeira University
دراسه في الجامعة 4 سنة September 2017 الإمارات العربية المتحدة دبي

وتكرس جامعة جميرا التربية لإعداد المعلمين مدى الحياة والمهنيين. ويوفر الأساس اللازم الخبرات والتطبيقات الأكاديمية الأصيلة والملهمة التي تسهم في النهوض من التحديات المعقدة المعرفة وعنوان اليوم في مجال التعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة. [+]

نبذة عن كلية التربية وتكرس جامعة جميرا التربية لإعداد المعلمين مدى الحياة والمهنيين. ويوفر الأساس اللازم الخبرات والتطبيقات الأكاديمية الأصيلة والملهمة التي تسهم في النهوض من التحديات المعقدة المعرفة وعنوان اليوم في مجال التعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة. فإن كلية تمنح درجة البكالوريوس لجميع مستويات التعليم من السنوات الأولى إلى الصف 12. وسوف يركز الفرع الأكاديمي الأساسي في التعليم والتعلم في جميع مستويات التنمية الأطفال منذ الولادة وحتى الصف 12. التدريب والدورات التدريبية والخبرات العملية سوف تلعب دورا رئيسيا في إعداد المعلمين لتسهيل التعلم الفعال، مع الأخذ بعين الاعتبار العوامل الثقافية والاجتماعية والاقتصادية للطلاب والمدارس والأسر داخل دولة الإمارات العربية المتحدة. ويتوقع من الطلاب لاستكمال متطلبات التعليم العام الجامعي، واستكشاف مختلف المهن في مجال التعليم، وفي السنة الثانية، فإنها سوف تكون مغمورة في الانضباط وثقافة التعليم والتعلم قبل أن تتخصص في النهاية في عامهم الأول. برنامج الأكاديمية والكلية تقدم بكالوريوس التربية في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. تم تصميم برنامج الطفولة المبكرة لتزويد الطلاب مع كل مبادئ الأكاديمية و/ تجربة المدرسة الخاصة والعامة اللازمة لتصبح معلمة ناجحة في السنوات الأولى من خلال الصف الثالث. ويوفر البرنامج المعرفة الأساسية والخبرات الميدانية، والمهارات والاستراتيجيات التي تعد الطلاب للقيام بأدوار متعددة في مجال التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، بما في ذلك تطوير والدعوة لمبادرات التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة المشتركة. وهي تشجع توافر بيئات التعلم المبكر الجودة في دولة الإمارات العربية المتحدة وتقديم الدعم للأسر في دولة الإمارات العربية المتحدة من خلال تدريب الآباء والحصول على خبرات التعلم الجودة. المناهج الدراسية منهج الفلسفة والإلهام يجري باستمرار مراجعة البرنامج لتلبية وتجاوز التوقعات المتغيرة وزارة التربية والتعليم. يتم محاذاة معايير البرنامج مع الجمعية الوطنية لتعليم الأطفال الصغار (NAEYC) والمجلس الوطني الأمريكي لاعتماد التعليم المعلم (NCATE). برنامج البكالوريوس في وقت مبكر التعليم في مرحلة الطفولة هو برنامج التعلم لخدمة نموذج لتأهيل المعلمين لإمارة دبي. محتوى الأساليب، فقد تم تصميم الدورات في الحرم الجامعي وتجارب ميدانية منسقة لإعطاء الطالب على حد سواء الخلفية الضرورية وتجربة مباشرة أن هناك حاجة إلى تطوير مهارات التدريس العملية. ونظرا لأهمية تدريب الطلاب نظريا وعمليا في كيفية التعامل مع الأطفال الصغار الذين سيتم الدخول في نظام المدرسة ثنائية اللغة إلى حد كبير وتنحدر من ثقافة والتراث الإسلامي. الاعتماد وقد تم اعتماد بكالوريوس التربية في برنامج طفولة المبكرة من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، في الإمارات العربية المتحدة. الآفاق المهنية سوف تكون مصدقة خريجينا مع بكالوريوس التربية في مرحلة الطفولة المبكرة للتدريس في المدارس الحكومية والخاصة من الروضة إلى الصف 3. [-]

+ تعليم التعليم الابتدائي الطفولة

Universidad CEU - Cardenal Herrera
دراسه في الجامعة دوام جزئي 5 سنة September 2017 إسبانيا فالنسيا

المهارات العامة: معرفة الأسس الأساسية للإنسان ودعم كرامة. تعرف واستيعاب أسس الأنثروبولوجية التي تدعم المبادئ العظيمة من العمل التربوي، وخاصة تلك التي تقوم في الرسالة المسيحية. تحليل وتجميع الحقائق والمدارس الفكرية الاجتماعية التي تؤثر على التطور التاريخي للبشرية، والتي تقوم على الرسالة المسيحية ... [+]

. التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة + التعليم الابتدائي العنوان الرسمي: درجة مزدوجة في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة + التعليم الابتدائي المدة / النظام الأوروبي: 5 سنوات / 312 ECTS مقاعد / الحرم الجامعي: 80 / مونكادا - الفارا. 80 / إلتشي. 80 / كاستيلون مكان AT: الأسبانية مخرجات التعلم المهارات العامة معرفة الأسس الأساسية للإنسان ودعم كرامة. تعرف واستيعاب أسس الأنثروبولوجية التي تدعم المبادئ العظيمة من العمل التربوي، وخاصة تلك التي تقوم على الرسالة المسيحية. تحليل وتجميع الحقائق والمدارس الفكرية الاجتماعية التي تؤثر على التطور التاريخي للبشرية، والتي تقوم على الرسالة المسيحية. مع العلم التوجيهات المقدمة من علم الإنسان المسيحي للقضايا الاجتماعية، وخصوصا عن كل ما يتعلق بالأسرة والتعليم. تحليل عالم معقد من العلاقات الاجتماعية التي تحدد مصير الإنسان، في محاولة لفهم وجود وسر الإنسانية المحيطة بها. تحليل مختلف المقترحات والحلول نظرا للقضايا الاجتماعية، مع التركيز على المنظور الاجتماعي للالتعليمية. الوعي النقدي من وجود التعالي وخبرته في مناسبة دينية. المعرفة المنهجية للدين في مختلف الثقافات، فضلا عن تأثيرها الاجتماعي والأخلاقي والثقافي. الوعي واحترام الأديان الثقافات الأخرى. القدرة على تحديد وفهم معنى الخطاب الديني كوسيلة للتعبير عن متعذر تفسيره. الوعي النقدي للعلاقة لا تنفصم بين الاعتقاد والتطبيق العملي. معرفة مركزية شخصية يسوع المسيح على رسالة والأخلاق المسيحية. معلومات تفصيلية عن المضمون الأساسي للإيمان المسيحي. معرفة قيمة الأسرة المسيحية كأساس العمليات التعليمية وكمجال للتميز في نمو متناغم. معرفة الأسس الأنثروبولوجية المهمة التعليمية. مهارات محددة تعرف أهداف ومحتوى المناهج ومعايير تقييم التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. تعزيز وتيسير التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة، من منظور عالمي ويشمل المعرفية المختلفة، العاطفي، النفسي والمنظور الأبعاد ارادي. تصميم وتنظيم أماكن التعلم في سياقات متنوعة وتلبية الاحتياجات التعليمية الفريدة من الطلاب، والمساواة بين الجنسين والإنصاف واحترام حقوق الإنسان. تعزيز التعايش في الفصول الدراسية وخارجها ومعالجة الحل السلمي للنزاعات. مع العلم مراقبة منتظمة سياقات التعلم ومعرفة التعايش وتعكس عليها. وتعكس المجموعة على قبول قواعد واحترام الآخرين. تعزيز الاستقلالية والتفرد لكل طالب كعوامل التعليم من العواطف والمشاعر والقيم في مرحلة الطفولة المبكرة. تطور اللغة في مرحلة الطفولة المبكرة، وقادرة على تحديد الأعطال المحتملة وضمان التنمية السليمة. التصدي بفعالية للحالات تعلم اللغة في سياقات متعددة الثقافات واللغات. التعبير عن أنفسهم شفهيا وخطيا واتقان استخدام أساليب مختلفة من التعبير. معرفة الدلالات التربوية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وعلى وجه الخصوص، والتلفزيون في مرحلة الطفولة المبكرة. معرفة أساسيات النظافة الغذائية والطفل. لمعرفة أساسيات الرعاية المبكرة والقواعد والتطورات التي تتيح لنا فهم العمليات النفسية والتعلم وبناء الشخصية في مرحلة الطفولة المبكرة. مع العلم تنظيم دور الحضانة وتنوع الأعمال التي تضم العملية. نفترض أن ممارسة مهنة التدريس بها ليتم تكريره وتتكيف مع التغيرات في الحياة العلمية والتعليمية والاجتماعية في جميع أنحاء. بمثابة توجيه الوالدين فيما يتعلق التربية الأسرية في الفترة 0-6 والماجستير المهارات الاجتماعية في التعامل مع الأسرة والعلاقة بين كل طالب وعائلات بأكملها. التفكير في الممارسات الصفية على الابتكار وتحسين التعليم. اكتساب عادات ومهارات التعلم المستقل والتعاوني والترويج لها لدى الطلاب. فهم دور وإمكانيات وحدود التعليم في الكفاءات المجتمع والأساسية اليوم التي تؤثر على مدارس التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة والمهنيين الخاصة بهم. معرفة نماذج من تحسين الجودة مع التطبيق على المدارس. فهم التعليمية وعمليات التعلم في الفترة 0-6، في إطار الأسرة والاجتماعي والمدرسة. تعرف تطورات علم النفس التطوري الطفولة في فترات 0-3 و3-6. تعرف أساسيات الرعاية المبكرة. التعرف على هوية مرحلة ولها المعرفي، النفسي، التواصلية والاجتماعية والعاطفية. مع العلم تشجيع اكتساب العادات حول الحكم الذاتي والحرية، والفضول، والمراقبة، والتجريب، والتقليد، وقبول قواعد وحدود، واللعب الرمزي والكشف عن مجريات الأمور. مع العلم البعد التربوي للتفاعل مع أقرانهم والكبار ومعرفة كيفية تشجيع المشاركة في الأنشطة الجماعية، والعمل التعاوني والجهد الفردي. تحديد صعوبات التعلم، الخلل المعرفي والرعاية ذات الصلة. مع العلم إبلاغ خبراء متخصصين آخرين للتصدي للتعاون من الاهتمام المركزي والمعلمين للاحتياجات التعليمية الخاصة التي تنشأ. الحصول على الموارد اللازمة لتعزيز التكامل التعليمي للطلاب الذين يعانون من صعوبات. خلق والحفاظ على روابط الاتصال مع الأسر على الدعوة بشكل فعال في العملية التعليمية. تعرف وأداء واجبات المعلم والمستشار فيما يتعلق التربية الأسرية. العمل والتعاون في الأعمال داخل وخارج المدرسة، من قبل الأسر والبلديات ومؤسسات أخرى ذات تأثير على التربية المدنية. تحليل نقدي وتتضمن أهم القضايا ذات الصلة مجتمع اليوم التي تؤثر على الأسرة والمدرسة والتعليم: الأثر الاجتماعي والتعليمي للغات السمعية والبصرية وشاشات. التغيرات في العلاقات بين الجنسين وبين الأجيال. التعددية الثقافية والتفاعل الثقافي. التمييز والاندماج الاجتماعي والتنمية المستدامة. معرفة التطور التاريخي للأسرة، وأنواع مختلفة من الأسر، وأنماط الحياة والتعليم في إطار الأسرة. معرفة المبادئ الأساسية للتنمية والسلوك الصحي. تحديد اضطرابات النوم، والتغذية، والتنمية النفسي والانتباه والإدراك السمعي والبصري. التعاون مع المهنيين المتخصصين في حل هذه المشاكل. كشف العاطفية، والاحتياجات الغذائية والعافية التي تعكر صفو النمو البدني والعقلي السليم للطلاب. نفهم أن ديناميات اليومية في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة يتغير تبعا لكل طالب، مجموعة والموقف وتعلم أن تكون مرنة في ممارسة وظيفة التدريس. تقييم أهمية الاستقرار والانتظام في المدرسة والبيئة، وجداول والمزاجية للمعلمين من العوامل التي تسهم في تقدم متناغم ولا يتجزأ من الطلاب. للعمل في فريق مع غيرهم من المهنيين داخل وخارج المركز في الاهتمام لكل طالب، وكذلك في تخطيط تسلسل التعلم وفي تنظيم أوضاع العمل في الفصول الدراسية ولعب الفضاء، وتحديد خصوصيات الفترة 0-3 و3-6 الفترة. تلبية احتياجات الطلاب وتوفير الأمن والطمأنينة والمودة. فهم هذه الملاحظة المنهجية هي أداة أساسية للتفكير في الممارسة والواقع والمساهمة في الابتكار والتحسين في مجال التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. اتقان تقنيات المراقبة والتسجيل. تحليل حقل العنوان باستخدام منهجية الرصد باستخدام تكنولوجيا المعلومات، والوثائق السمعية والبصرية. معرفة كيفية تحليل البيانات، فهم نقدي للواقع وتقديم تقرير عن النتائج. وضع الحضانة في النظام التعليمي الإسباني في السياق الأوروبي وعلى الصعيد الدولي. معرفة التجارب والأمثلة على الممارسات المبتكرة في مجال التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة الدولية. نقدر أهمية العمل الجماعي. المشاركة في تطوير ورصد المشاريع التعليمية تعليم الأطفال في إطار مشاريع المدارس وبالتعاون مع الإقليم ومع غيرهم من المهنيين وكلاء الاجتماعي. معرفة القوانين التي تنظم مدارس الأطفال ومؤسساتهم. تقييم علاقة شخصية مع كل طالب والأسرة كعامل من عوامل نوعية التعليم. معرفة العلماء، وعلماء الرياضيات والقواعد التكنولوجية للمنهج هذه المرحلة وكذلك النظريات على اكتساب وتطوير التعلم ذات الصلة. مع العلم التدريس لتطوير تمثيلات العددية والمكانية، المفاهيم الهندسية واستراتيجيات التنمية منطقية. فهم الرياضيات المعرفة الاجتماعية والثقافية. معرفة منهجية علمية وتنمية التفكير العلمي والتجريب. اكتساب المعرفة حول تطور الفكر والعادات والمعتقدات والحركات التاريخ الاجتماعية والسياسية في جميع أنحاء. تعرف أكثر لحظات مهمة في تاريخ العلوم والتكنولوجيا وأهميته. وضع مقترحات التعليمية المتعلقة العلم التفاعل والتكنولوجيا والمجتمع والتنمية المستدامة. تعزيز الاهتمام واحترام البيئة الطبيعية والاجتماعية والثقافية من خلال المشاريع التعليمية المناسبة. تجارب الحاضنة للبدء في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. مع العلم منهج اللغة ومحو الأمية من هذه المرحلة وكذلك النظريات على اكتساب وتطوير التعلم ذات الصلة. تعزيز قدرات الكلام والكتابة. تعرف وتقنيات سيد التعبير الشفوي والكتابي. مع العلم التقليد الشفهي والفولكلور. فهم مرور من الشفوية إلى الكتابة ومعرفة السجلات واستخدامات لغة مختلفة. معرفة عملية تعلم القراءة والكتابة والتدريس. معالجة حالات تعلم اللغة في سياقات متعددة اللغات. الاعتراف وقيمة الاستخدام السليم للغة اللفظية وغير اللفظية. تعرف وبشكل مناسب استخدام الموارد لتشجيع القراءة والكتابة. تدريب خاص اكتساب الأدبي وتلبية أدب الأطفال. أن تكون قادرة على تعزيز النهج الأول إلى لغة أجنبية. التعبير عن أنفسهم، شفويا وكتابيا بلغة أجنبية. معرفة الموسيقية أسس والبلاستيك ولغة الجسد المناهج الدراسية في هذه المرحلة وكذلك النظريات على اكتساب وتطوير التعلم ذات الصلة. معرفة واستخدام الأغاني لتعزيز السمع والتعليم الإيقاعي وصخبا. معرفة كيفية استخدام اللعبة كمورد التدريس وأنشطة التعلم التصميم على أساس مبادئ لعوب. وضع مقترحات التعليمية التي تعزز الإدراك الموسيقي والتعبير، المهارات الحركية والرسم والإبداع. تحليل اللغات السمعية والبصرية والآثار التعليمية. تعزيز حساسية في التعبير البلاستيك والإبداع الفني. اكتساب المعرفة العملية من الفصول الدراسية وإدارة ذلك. معرفة وتطبيق عمليات التفاعل والتواصل في الفصول الدراسية وكذلك إتقان المهارات المطلوبة لتعزيز مناخ يسهل تعلم المهارات الاجتماعية والتعايش. مراقبة ورصد العملية التعليمية و، في التعليم والتعلم بشكل خاص من خلال اتقان التقنيات والاستراتيجيات. ربط بين النظرية والممارسة مع واقع الفصول الدراسية والمدرسة. المشاركة في التعليم والتعلم إلى الدراية والتمثيل والتأمل في الممارسة. المشاركة في مقترحات التحسين في مختلف مجالات السياسة العامة التي قد تنشأ في المركز. عمليات التفاعل العادية والجماعات الطلابية الاتصالات 0-3 سنوات و3-6 سنوات. معرفة أشكال التعاون مع مختلف قطاعات المجتمع التعليمي والبيئة الاجتماعية. التوظيف الفرص الوظيفية شهادة في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة المهنة التي تدرب في العنوان الماجستير في التربية في مرحلة الطفولة المبكرة. وبالإضافة إلى ذلك، يمكن للشهادة في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة تطوير أنشطتها في المجالات التالية: أستاذ المدارس الحكومية والخاصة: التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ضابط (الطفولة المبكرة معلمي التربية): وطنية؛ اللاإرادي. المحلية؛ المنظمات الدولية. السلك الدبلوماسي الموظفين المؤهلين من المتاحف والمراكز الثقافية: القيادة التربوية. صيانة الأموال الثابتة والدوارة. المعارض المؤقتة. شخصية ومجموعة دليل. إنشاء وصيانة قنوات التجارة؛ وضع قوائم جرد وإنشاء الفهارس. الوسيط الثقافي الخدمات الثقافية الوكيل: تصميم المنتجات والمرافق والخدمات الثقافية؛ الوساطة بين الثقافات والتعاون الدولي؛ الرسوم المتحركة والانتشار الثقافي. القطاع السمعي البصري، القوامة. التدخل في إعادة تأهيل وترميم التراث البلديات والهيئات المدنية: دينامية الثقافية والتعليمية؛ تنظيم المشاريع والمواطنين الفعاليات والأنشطة الترفيهية الباحث. المجلس الأعلى للبحث العلمي. وزارة الثقافة. الجامعات. أسس شهادة البكالوريوس في التعليم الابتدائي المهنة التي تدرب في العنوان ماستر / أ في التعليم الابتدائي. درجة في التعليم الابتدائي يمكن أن تتطور أنشطتها في المجالات التالية: المايسترو / أ في المدارس المدعومة وخاصة: التعليم الابتدائي وصول سلاح المعلم إلى النظام العام: التعليم الابتدائي البحوث الشخصية: الجامعات. المؤسسات؛ وزارة الثقافة. المجلس الأعلى للبحث العلمي البلديات والهيئات المدنية: دينامية الثقافية والتعليمية؛ تنظيم المشاريع والأنشطة الترفيهية الخدمات الثقافية الوكيل: الرسوم المتحركة والانتشار الثقافي الموظفين المؤهلين من المتاحف والمراكز الثقافية: القيادة التربوية. شخصية ومجموعة دليل المراكز الثقافية الأخرى: Ludotecas. مزارع المدارس؛ مراكز العطلة ما يجعلنا مختلفين؟ 1. 5-طريقة التوظيف: التوظيف الشامل الخطة الرئيسية أن تصبح معلمة في فالنسيا مطلوب عدة شهادات الاعتماد. لدينا رهان هو أن الطلاب من نهاية التعليم CEU-يتفينينكو من درجة لمدة 4th مع هذه الاعتمادات أيضا في حوزته. وبطبيعة الحال، من دون دفع أكثر من ذلك. لفرص العمل الخاص بك إلى أقصى حد ممكن من دقيقة الصفر من الكلية: الإنجليزية التدريب: سوف ينتهي درجة مع الصفة التي تمكنك من تعلم أي موضوع في اللغة الإنجليزية. التدريب فالنسيانو: نصل الى نهاية للقب الدرجة التي تمكنك من تعلم أي موضوع في هذه اللغة. عنوان لتدريس الدين الكاثوليك: لتعليم الديانة الكاثوليكية. شيء أن معظم أرباب العمل تتطلب المراكز، سواء كانت عامة أو خاصة. الاعتراضات إعداد: أيضا في 4th العام، ونحن نقدم التدريب المتطورة في تقنيات إعداد المعارضات. مهارات الاعتماد متقاطع: دعم التدريب التقني لتحسين فرص العمل والقدرة على تنظيم المشاريع الخاصة بك. ونحن الائتمان لكم في نهاية الدرجة إثراء السيرة الذاتية الخاصة بك. 2. الاتصال المباشر مع المهنة لأننا نفهم أنه من أجل أن يصبح المعلم الجيد يجب أن تكون من أول اتصال مع أفضل المحترفين: كثير من المعلمين لدينا هي المعلمين البارزين تعمل بنشاط على الابتكار في المدارس. ويتم الانتهاء من المواد وضعت في درجة مع كليات التدريب المباشر والمعاهد وورش العمل والندوات التي تتطور فعليا في هذه المراكز. 3. الاعتراف الاعتمادات إذا كنت قد أكملت دورة للتدريب المهني العالي يمكن أن يكون اعترافا هاما من القروض. لمزيد من المعلومات حول هذه التصديقات والاعتراف الاعتمادات يمكنك التحقق من جدول معادلة CFGS أو طلب مقابلة شخصية. من ناحية أخرى، خريجي أيضا في العلوم من النشاط البدني والرياضة يمكن الوصول إلى درجة لدينا من التعليم بشروط ميسرة بشأن اعتمادات لاستكمال درجة. 4. البعد الدولي اللغات: الانكليزية مجانية تدريب إضافي لتحسين مستواك. التبادلات الدولية: من خلال التنقل ايراسموس منسق في العديد من الدول الأوروبية، حتى تتمكن من دراسة فصل دراسي أو دورة في برنامج دولة أخرى. ممارسات خارج إسبانيا في المدارس في المملكة المتحدة، بولندا، ايرلندا ... الممارسة في المدارس ثنائية اللغة: مدارس ثنائية اللغة وفالنسيا البريطانية. درجات 5.Dobles الزوجي درجة المتخصصة يمكنك أن تأخذ في حين أن اثنين شهادات جامعية مع جداول متوافقة مع جميع الفصول الدراسية في نفس المرافق، وبطبيعة الحال، من دون دفع مرتين. هكذا هي الزوجي درجة متخصصة من الجامعة في درجة مزدوجة. التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة + التعليم الابتدائي [-]

البكالوريوس في التعليم الابتدائي

Claflin University
دراسه في الجامعة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Orangeburg

وتشمل مجالات التعليم المدرس في جامعة في Claflin التي تأتي تحت إدارة كلية التربية ويشكلون PEU التربية الفنية، التربية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، التعليم الابتدائي، اللغة الإنجليزية التعليم، تعليم الرياضيات، المستوى الاوسط التعليم، والتربية الموسيقية. [+]

كجزء من إعادة تصميم المجالات الأكاديمية وكلية التربية وإعادة تنظيمها داخل المكاتب الإدارية التي تدعم 1) برامج منح درجة ثلاثة داخل المدرسة، 2) مناطق المعلمين تقع ضمن كلية العلوم الطبيعية والرياضيات وكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، وكذلك 3) دورات التربية البدنية التي تدعم متطلبات التعليم العام للجامعة. وتشمل مجالات التعليم المدرس في جامعة في Claflin التي تأتي تحت إدارة كلية التربية ويشكلون PEU التربية الفنية، التربية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، التعليم الابتدائي، اللغة الإنجليزية التعليم، تعليم الرياضيات، المستوى الاوسط التعليم، والتربية الموسيقية. هذه سبعة (7) المناطق كلها تؤدي إلى الترخيص للتدريس في K-12 مدرسة عامة. ادارة كلية التعليم يضم أيضا مكاتب إدارية تهدف إلى دعم عمل أعضاء هيئة التدريس والطلاب في كلية التربية، والمناطق الامتثال للوحدات التعليم المهني. هذه أربعة (4) مكاتب تدار من قبل منسقي ومدراء نظمت تحت مكتب العميد في كلية التربية. يعتبر عميد كلية التربية رئيس PEU والممثل الرئيسي لهيئات الاعتماد الوطنية والجمعيات المهنية المتخصصة (المنتجعات)، وإدارة الدولة. ويهدف مكتب تكنولوجيا التعليم لدعم وحدة التعليم المهني (PEU) في المجالات التي تتطلب شبكة الإنترنت، والبيانات، وإدارة السمعية / البصرية والتقنيات التعليمية، فضلا عن تكنولوجيا التعليم، والتكامل والامتثال. كما أنه يدعم أو يساعد على تنسيق وظائف تكنولوجيا مقرها في المكاتب الأخرى، خاصة لأغراض جمع البيانات مرشح ونشرها. زيارة الإبلاغ عن بيانات 2014 2012-13 المرشحين والمعلمين المكملين. ويهدف مكتب الاعتماد والتقييم لتقديم الدعم لPEU في مجالات تقديم التقارير إلى هيئات الاعتماد وتطوير وحدة التقييم والامتثال إلى المعايير التي تحكم تغيير برامج التعليم بصورة دورية. لمزيد من المعلومات حول اعتماد المعلم، يرجى الاطلاع على موقع لجنة حماية البيئة وقائمة NCATE للمدارس المعتمدة في SC. مكتب الميدانية والتجارب السريرية بتنسيق جميع الأنشطة بين كلية التربية والشركاء في المدارس العامة في الجامعة، وذلك أساسا لغرض مواضع طالب. وهذا أمر ضروري لإنجاز 100 ساعة على الأقل الحقل ما قبل السريرية، والتدريب السريري المطلوبة قبل مرشح المعلم 60 يوما ويمكن اعتبار للترخيص في ولاية كارولينا الجنوبية والعديد من الدول الأخرى. وجود مكتب خدمات دعم الطلاب الأكاديمي لمساعدة الطلاب معلنا تخصص في التعليم المعلم مع أفضل الممارسات للبقاء في مهمة للانتقال الى مرشح المعلم. يتطلب قانون الدولة جميع الأفراد الذين يكملون برنامج إعداد المعلم الذي يؤدي إلى التصديق المبدئي على المستوى الجامعي لتمرير كل أجزاء من التطبيق العملي الأول (القراءة، والكتابة، والرياضيات). مكتب خدمات دعم الطلاب الأكاديمية تساعد الطلاب في اجتياز هذا الامتحان من خلال توفير المعلومات عن الفحص، والدعم العام في تسجيل للامتحان، وورش العمل التي تدعم الطلاب مباشرة على الكفاءات تقاس الفحص. مكتب دعم الطلاب يعالج أيضا جميع المسؤوليات تقديم المشورة للطلاب في كلية التربية. [-]

بيداغوجيا

UNESC
دراسه في الجامعة دوام جزئي 4 سنة August 2017 برازيل Criciúma

فرصة للمشاركة في مؤسسة تعليمية من الدورة، مع التفاعل المستمر بين المعلمين والطلاب. الشراكات مع التعليم البلدي، إدارات التربية والتعليم لتحقيق التدريب والمشاريع ... [+]

. الفوارق فرصة للمشاركة في مؤسسة تعليمية من الدورة، مع التفاعل المستمر بين المعلمين والطلاب. الشراكات مع التعليم البلدي، إدارات التربية والتعليم لتحقيق التدريب والمشاريع؛ واردة في دليل الطالب 2015 EDITORA أبريل، مع 4 النجوم؛ أعضاء هيئة التدريس مع الأطباء المؤهلين تأهيلا عاليا، والماجستير، والخبراء، والتي يتم تحديثها باستمرار، من خلال المشاركة وإجراء أبحاث والدورات والندوات والمؤتمرات؛ الأنشطة في الشروع في البحوث والإرشاد والتعليم المتكامل؛ مكتبة مع مجموعة تحديثها باستمرار. فرصة للمشاركة في PIBID - زمالة برنامج المدخل إلى التدريس. بنية تحتية ممتازة التطبيقات التربوية والمختبرات، وتقنية المعلومات، والعلوم، والرياضيات، والجغرافيا، ومكتبة لعبة. بالطبع مع الكثير من مرحلة اختيارية الإنجاز. مرافق للالانتهاء من الدورة يدمج الطالب أنشطة بالطبع يمكن أن تشارك في برامج البحوث والإرشاد في المجالات التقنية ذات الصلة، التي تقدم برامج المنح الدراسية بدء العلمي وكذلك في برامج مرتبطة المادة 170. بالإضافة إلى ذلك، قد تعتمد على دراسات التمويل وأشكال مختلفة من برامج المنح الدراسية، والتي سوف يكون على علم بها تنسيق سياسات رعاية الطالب - CPAE. PROUNI، FIES ولدينا بورصة لإمكانيات المنح الدراسية. ما سوف تتعلم الأسس العلمية والتاريخية والفلسفية والاجتماعية والنفسية والتعليم التربوي. المعرفة التقنية والعلمية التي ارتكبت في التعليم الشامل والتحويلي. تطوير المشاريع السياسية-التربوية التي سيتم وضعها في المجال التربوي. إدارة العمليات التعليمية في العامة والخاصة والإدارات والوكالات الإدارات البلدية والدولة من مدارس التعليم وغير المدرسية السياقات. إنتاج المعرفة في مجال التدريس والبحوث والإرشاد. تدريب المتخصصين في التعليم. العمليات التربوية في مختلف مجالات المعرفة والأداء المعلم. موضوعي التخرج في التعليم يقدم في برنامجها أسس التربية وعلم النفس التنمية البشرية، عملية التعليم والتعلم، والفلسفة، وعلم الاجتماع والتاريخ التعليم. التربية والتعليم تدرس معرفة محددة عن عملية التعليم من العلوم والفنون، التاريخ، الرياضيات، اللغة الإنجليزية، الجغرافيا، التربية البدنية ومحو الأمية من الأطفال والشباب والكبار وكذلك تعليم الأطفال، السنوات الأولى، المواد التعليمية والإدارة المدرسية. سوق العمل المربي قد تعمل في مجال التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، الطفولة المبكرة من التعليم الابتدائي، والتخصصات التعليمية من المدرسة الثانوية، والمشاركة في أنشطة إدارة العملية التعليمية والشباب وتعليم الكبار. يمكن تقديم المشورة وتطوير المشاريع السياسية-التربوية إلى تطوير في التعليم، والعمل في المدارس العامة والخاصة والإدارات والوكالات الإدارات البلدية والدولة للتعليم. قد تعمل في الأنشطة المدرسية وغير المدرسية التي تتطلب معرفة العمليات التعليمية. الملف المهني المربي هو محترف مع التدريب التقني والرؤية المشتركة بين التخصصات، وهذا هو، مع معرفة واسعة في مجال التعليم، وقادرة على اتخاذ ممارسة واعية المواطنة في السياق التاريخي والثقافي الذي تعمل فيه، من خلال انعكاس علاقات نظرية الممارسة والالتزام الأخلاقي والسياسي إلى التنشئة الاجتماعية للمعرفة. يجب أن تلتزم تحويل التعليم والمجتمع. مقالات دخول في الصيف والشتاء الدهليزي عملية الاختيار ويتم إنجاز ذلك من خلال الشدق، نعم برنامج Unesc - تاريخ نظام الاستحقاق في المؤسسة وسائط الدخول الأخرى. وتقدم 100 طالب سنويا. [-]

Bachelor of Education in Intermediate Phase Teaching

University of Johannesburg
دراسه في الجامعة 4 سنة February 2017 جنوب أفريقيا جوهانسبرغ

بكالوريوس في التربية والتعليم في المتوسطة المرحلة التدريس وإعداد الطلاب لتعليم المتعلمين من الصفوف 4-7. والغرض من هذا التحديد هو توفير المعلمين المبتدئين المؤهلين مهنيا للمرحلة المتوسطة. [+]

موقع الكتروني [-]

بكالوريوس في مرحلة ما قبل المدرسة والتعليم الابتدائي

Université du Québec à Rimouski UQAR
دراسه في الجامعة 24 أشهر September 2017 كندا Rimouski Lévis

بكالوريوس في مرحلة ما قبل المدرسة والتعليم الابتدائي ويمكن الحصول على السيطرة على التدخل التربوي من الدعم لفئة من الطلاب وتعزيز التعلم الناجح لسنهم، سواء في مرحلة ما قبل الابتدائي . [+]

. بكالوريوس في مرحلة ما قبل المدرسة والتعليم الابتدائي ويمكن الحصول على السيطرة على التدخل التربوي من الدعم لفئة من الطلاب وتعزيز التعلم الناجح لسنهم، سواء في مرحلة ما قبل الابتدائي . ويساعد البرنامج أيضا تطوير المهارات الأساسية لضمان جودة التعليم على أساس المبادئ التربوية والمؤسسات التعليمية الصلبة. ما هو تعليم في مرحلة ما قبل المدرسة والمرحلة الابتدائية؟ تريد أن تحدث فرقا في التقدم الأكاديمي للأطفال؟ تشعر وكأنك الاستثمار في تعليمهم؟ كنت تعتقد في قدرتهم على التعلم، مهاراتهم وقدراتهم؟ تريد تحفيز وإثارة الاهتمام في القراءة والكتابة والعلوم أو غيرها من مجالات التعلم؟ توجيه ما قبل المدرسة وطلاب المدارس الابتدائية في التعليم الأكاديمي الأول من هو غرس حب التعلم والجذرية للحياة. التدريب بكالوريوس في مرحلة ما قبل المدرسة والتعليم الابتدائي أربعة مواضع المدرسة، كل عام. يتم تنفيذ أكثر من 720 ساعة من التدريب في المدارس. أماكن التدريب أذن هي مجالس المدارس من خمس مناطق إدارية هي: بس-سان لوران نورث شور Gaspésie-ديزيل دي-لا-مادلين Chaudière-Appalaches كابيتال-الوطنية فمن الممكن أن تفعل داخلي في المنطقة الإدارية مونتريال شريطة أن يكون هناك مجموعة من المتدربين. يحدد جامعة المواقع التدريب مع الأخذ بعين الاعتبار مكان المنشأ وتفضيلات الطالب. فمن الممكن لجعل مسار طويل (السنة الرابعة) في مناطق أخرى من كيبيك في ظل ظروف معينة. دبلوم التدريس يتم إصدار شهادة تدريس دائمة (الترخيص القانوني لتعليم) لأولئك الذين يكملون البرنامج بنجاح. يجب أن يكون جميع المرشحين خالية من السجل الجنائي لتلقي رخصة تدريسهم. فرص العمل خريجي بكالوريوس في مرحلة ما قبل المدرسة والتعليم الابتدائي يعمل معظمها المعلمين في الصفوف من مرحلة ما قبل المدرسة والمرحلة الابتدائية في إحدى المجالس المدرسية في كيبيك، معظمها في المناطق التي لم تدريبهم. كما هو برنامج محدود، ومعدل توظيف الخريجين ممتاز ومعدل البطالة منخفض جدا. جدول العمل الأسبوعي للمعلم يختلف حوالي 32 ساعة في الأسبوع: حوالي 20 ساعة عمل مع الطلاب (دورات والإشراف والرصد، والانتعاش، والأنشطة الطلابية، الخ)؛ حوالي 7 ساعات من "وجود المدرسة" (الاجتماعات والتخطيط، توفر للطلاب). حوالي 5 ساعات من وقت ذات طابع شخصي (حسب الحاجة). الأهداف ويهدف هذا البرنامج إلى: تطوير في عدد الطلاب والمهارات التأديبية طالب، النفسية، مكملة وتلك المتصلة الوظيفة العملية المطلوبة لتدريس الصفوف من مرحلة ما قبل المدرسة والمرحلة الابتدائية. إعداد طلاب وطالبات الدراسات العليا والدراسات العليا في مجال العلوم التربوية. [-]

Felician University
دراسه في الجامعة 4 سنة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Rutherford Lodi

[+]

ومعلم الصف K-12 منتظم في الصفوف التي هي معتمدة لتدريس مشرف K-12 معلم الدراسات الاجتماعية [-]

البكالوريوس في التربية والتعليم

University of Minho - Institute of Education
دراسه في الجامعة 3 سنة September 2017 برتغال براغا

يقدم هذا المساق القدرات التقنية والعلمية للوصول إلى دورات للدورة الثانية (الماجستير). [+]

. الدرجة العلمية: بكالوريوس (بولونيا درجة دورة 1) ECTS: 180 المدة: 3 سنوات المناهج الدراسية النظام: عادي المكان: Gualtar الحرم الجامعي، براغا منطقة العلمية الرئيسية: العلوم الأساسية للتعليم بكالوريوس | 3 سنوات NORMAL + ما بعد العمالة ال درجة البكالوريوس في التربية والتعليم توفر المهنيين بالمعارف والمهارات التي تتيح لهم مراقبة وتحليل السياقات الاجتماعية والتعليمية، والمنظمات مع التكافؤ والأنشطة التعليمية والتدريبية حيث هناك أبعاد التعليم والتدريب والتعلم مدى الحياة. أداء وظائف الدعم في تحديد المشاكل التعليمية في تصميم الدورات التدريبية المناهج الدراسية في التخطيط والتنظيم والإدارة وتقييم البرامج والمشاريع، وتدريب المعلمين وكلاء التنمية المحلية في العمل الشبابي في التدخل المجتمعي والوساطة. هذه الدورة من الدراسة توفر المعرفة والمهارات التي تمكن الطلاب للعمل داخل وخارج نظام التعليم، ولا سيما في مجالات التعليم والتدريب، والتدريب على الإدارة، والتدخل الاجتماعي والمجتمعي والوساطة. [-]