دوام جزئي التاريخ القديم عبر الإنترنت امريكا الشمالية -- التاريخ القديم Bachelor برامج امريكا الشمالية

التاريخ القديم عبر الإنترنت امريكا الشمالية -- التاريخ القديم Bachelor برامج امريكا الشمالية

التاريخ القديم

درجة البكالوريوس هي شهادة جامعية لمدة أربع سنوات و هو المعيار للتعليم العالي في معظم أنحاء العالم. يمكن أن يكون حصل درجة البكالوريوس في الجامعات الحكومية، في الجامعات الخاصة، في كليات المجتمع والجامعات عبر الانترنت.

وعلى درجة البكالوريوس في الآداب في التاريخ القديم يأخذ الطلاب إلى أصول الحضارة. سيقوم الطلاب لا تعلم فقط حول الرومانية واليونانية والمصرية، بلاد ما بين النهرين والحضارات القديمة الأخرى، ولكن أيضا سوف الحصول على المعرفة عن الفن والأدب وعلم الآثار.

تغطي 23 دولة، أمريكا الشمالية قارة مليئة الفرص التعليمية. الطلاب لديهم الفرصة لتعلم لغات متعددة، وتطوير فهم الثقافات المختلفة إلى حد كبير.

التاريخ القديم عبر الإنترنت امريكا الشمالية -- خذ الخاص التاريخ القديم امريكا الشمالية. الحصول على كل برنامج على دوام جزئي والمعلومات Bachelor المدرسة. توفيرا للوقت والاتصال بالمدرسة مباشرة هنا!

قراءة المزيد

البكالوريوس في التاريخ

Allegheny College
دراسه في الجامعة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Meadville

كدائرة، ونحن نسعى جاهدين لتوفير حكمة ولا سيما الميادين التاريخية، ومساعدة طلابنا في تطوير المهارات المفاهيمية، والتحليل النقدي، والكفاءة البحث والكتابة بطلاقة، والتطور في استخدامات وانتهاكات المعرفة. [+]

. بكالوريوس في التاريخ دراسة التاريخ تساعدنا على فهم الاختلافات والتشابه بين حياتنا الخاصة، والفكر، والعادات، وتلك من مجموعة متنوعة من الثقافات في الماضي والحاضر. لأنها تتيح لنا أن نفهم الآخرين بشكل أفضل من خلال رؤيتهم في سياقاتها الخاصة، وفهم أنفسنا من خلال خطير التأمل الذاتي. تعاملنا مع التاريخ باعتباره مسعى التفسيري، والتحقيق من مختلف وجهات النظر في الطرق التي حاول فيها الأفراد والفئات الاجتماعية في النظام، وفهم عالمهم عبر الزمن. كدائرة، ونحن نسعى جاهدين لتوفير حكمة ولا سيما الميادين التاريخية، ومساعدة طلابنا في تطوير المهارات المفاهيمية، والتحليل النقدي، والكفاءة البحث والكتابة بطلاقة، والتطور في استخدامات وانتهاكات المعرفة. أساسي ثانوي رئيسي الكبرى في التاريخ يؤدي إلى درجة البكالوريوس في الفنون ويتطلب الانتهاء بنجاح من 46 ساعة معتمدة الفصل الدراسي من الدورات الدراسية في التاريخ، موزعة على النحو التالي: دورة واحدة في مجال التاريخ الأميركي (4 ساعات معتمدة) دورة واحدة في مجال التاريخ الأوروبي (4 ساعات معتمدة) دورتان في مجال التاريخ غير الغربية (8 ساعات) FSHIS 201 (4 ساعات معتمدة) الحلقة الواحد جونيور (4 ساعات معتمدة) واحد مشروع أول (6 ساعات معتمدة) وهناك حد أدنى لا يقل عن أربعة دورات (16 ساعة معتمدة)، باستثناء ندوة جديد ومشروع كبير، يجب أن تؤخذ عند أو فوق مستوى 300+. MINOR القاصر في التاريخ يتطلب الانتهاء بنجاح ما لا يقل عن 24 ساعة معتمدة الفصل الدراسي من الدورات الدراسية في التاريخ، موزعة على النحو التالي: دورة واحدة في مجال التاريخ الأميركي (4 ساعات معتمدة) دورة واحدة في مجال التاريخ الأوروبي (4 ساعات معتمدة) دورات واحد في مجال التاريخ غير الغربية (4 ساعات معتمدة) ما لا يقل عن اثنين على الأقل من الدورات (8 ساعات)، باستثناء ندوة جديد، يجب أن تؤخذ عند أو فوق مستوى 300+. الحلقة الواحد جونيور (4 ساعات معتمدة) لماذا دراسة التاريخ؟ رائد في التاريخ هي ذات قيمة كبيرة لأنه يعلمنا أن: رسم العلاقات بين المجتمعات والمؤسسات المختلفة. تقييم موضوعات من زوايا متعددة. بحث وتقييم الأدلة، والتواصل، وحل المشكلة. قلق حول دراسة التاريخ ؟: حقائق لتبديد الخرافات التي تجعل بعض الناس يشعرون بالقلق تخصص أو minoring في التاريخ. التاريخ ليس عن الحفظ عن ظهر قلب الحقائق مملة. الانضباط هو تنوعا. لم يكن لديك للذهاب إلى التعليم! يعلمنا التاريخ أن يعتقد الناس. فإنه لا تدريب لك ضيقا لعالم العمل قريبا لتكون قديمة-اليوم. المعرفة التاريخية هي عملة قوية للقرن ال21. من قسم جامعة بوسطن التاريخ، 2015. الآداب التخصصات إعداد الخريجين للنجاح المهنية الطويلة الأجل: تحليل بيانات التعداد المسارات أرباح على المدى الطويل ومعدلات توظيف خريجي الفنون الحرة. نتائج مضادة الصور النمطية عن قيمة التعليم الليبرالي. رابطة الكليات الأمريكية والجامعات، يناير 2014. ". . . أيا كان التخصص الجامعي قد اختاروا، والطلاب الذين يسعون الكبرى في إطار سياق التعليم الليبرالي واسع زيادة كبيرة امكانيتهم ​​لتحقيق النجاح المهني على المدى الطويل ". لماذا درجة التاريخ غير مفيدة في عالم الأعمال. كريستوفر بروكس، الجمعية التاريخية الأمريكية، فبراير 2015. أثناء دراسته في ألمانيا، وقع التاريخ القانوني طالب دراسات عليا الأمريكي وظائف لحسابهم الخاص على الموظفين دعم مختلف الأعمال التجارية لدفع الفواتير. يوم واحد، على حد تعبيره في محاولة لمهمة لعميل كبير جدا، ودعي لإعطاء مبيعاته الملعب. مقابلة الرئيس الأوروبي للشركة للبحث والتطوير، والألمانية، له. بدأت المناقشة مع المجاملات الأساسية والحديث عن ما احتاجت الشركة، كان هناك نقاش قليلا عن الخلفية الأكاديمية الأمريكية. في مقابلة دقائق عن خمسة، أشارت الألمانية إلى نسخة من لوحة على الحائط وراء مكتبه وطلبت من أمريكا، "من رسمت هذا؟" وأجاب الأمريكية، "ماتيس، على ما أعتقد." وردت الألمانية، "جيدة ! الآن، ما هي أفكارك حول خطة مارشال "وهكذا ذهب المناقشة، لمدة 10 دقائق أخرى، وبعد ذلك الوقت تدخلت أمريكا:"؟ إسمح لي يا سيدي، ولكن لماذا تسأل لي كل هذه الأسئلة التاريخ " الألمانية: "حسنا، كان لدينا نائب الرئيس الأمريكي الذي كان في لقاء مؤخرا مع العميل الفرنسي، لي، ومدرب بلدي. بدا الفرنسي يصل إلى الجدار، وأشار في اللوحة أمامه، هذا واحد جدا، وتساءل: "من الذي رسمت ذلك؟ وقال نائب الرئيس الأميركي، "أنا لا أعرف. ولست بحاجة لمعرفة هذه الأشياء ". في تلك اللحظة، غادر العميل الفرنسي الغرفة، جنبا إلى جنب مع روايته ثلاثة ملايين يورو "." لماذا أنا أسألك عن التاريخ؟ "واصل الألمانية. "من المهم لأعمالنا. ومنذ كنت يمكن أن يجيب على أسئلتي، لديك وظيفة ". ماذا يمكنني أن أفعل مع تخصص التاريخ؟ خيارات الوظيفي للتخصصات التاريخ: بيانات عن الوظائف وأصحاب العمل واستراتيجيات للفوز على الوظيفة المثالية. ماذا يمكنني أن أفعل مع هذا اللواء ؟: جدول صلات إلى الخيارات المهنية لجميع التخصصات. وظائف للتخصصات التاريخ: وminiguide من الجمعية التاريخية الأمريكية. مكتب إحصاءات العمل، المهنية معلومات توقعات: الولايات المتحدة وزارة العمل توجه إلى المعلومات المهنية عن مئات من المهن. مخرجات التعلم المبدأ التوجيهي لهذه الأهداف التعليمية هو خلق مسار واضح لتطوير الطالب تمشيا مع أهداف والفلسفات الواردة في بيان مهمة قسم التاريخ و. دورات المستوى الأدنى (100 و 200S) تسعى إلى تعريف الطلاب على الجوانب التفسيرية للتاريخ في الوقت الذي توفر لهم المستوى العام للمعرفة حول مواضيع معينة أو تواريخ الوطنية. دورات المستوى العلوي (300S) تسعى إلى تعميق الوعي للطوارئ، سواء من الناحية الثقافية وزمانيا، مع زيادة التركيز على طبيعة المتنازع عليها معنى التاريخ. وتهدف هذه الحلقات الدراسية الإعدادية على مستوى 500 لإعداد التخصصات لدينا لمشاريعهم العليا من خلال تعزيز تحقيق أكثر استقلالا داخل وخارج الفصول الدراسية على حد سواء. كما أنها توفر لدينا العديد من القاصرين مع تجربة تتويجا أن يعزز الممارسات المتميزة وجهات النظر من المؤرخين. ككل، ونحن نعتقد أن هذه الأهداف التعليمية تعزز العلاقة المعقدة بين الماضي والحاضر، وتعزيز وعي أكبر من الفرق، وتطوير مهارات البحوث والكتابة والتحليل التي هي أجزاء أساسية من الحرفية المؤرخ. برنامج نتائج اكتساب المعرفة من سياقات تاريخية تحليل المصادر التاريخية فهم كيفية المؤرخين تفسير الماضي تطوير مهارات مؤرخ، بما في ذلك القراءة والكتابة والتحدث والناقد تكون قادرة على تنفيذ المشاريع البحثية الموجهة ومستقلة، وبما يصل إلى مشروع كبير الشامل في التاريخ الدورات 100 المستوى يتم تعريف الطلاب تاريخها الجغرافية والإقليمية، أو الوطنية التي تؤكد على عمليات واسعة والموضوعات والتطورات الطلاب لديهم الفرصة للعمل مع المصادر الأولية وخطيرة تقييم الحجج التاريخية المتنافسة يتم إدخال الطلاب إلى التاريخ كعملية مفتوحة للتفسير يتم تعريف الطلاب على تاريخ كتخصص علمي أو المهنة الطلاب على تطوير كتابة مهارات الاتصال في الانضباط، بما في ذلك الاقتباس الصحيح دورات-200 المستوى يتلقى الطلاب مقدمة لموضوع التاريخية التي تغذي مصلحة في التاريخ ويعدهم لأكثر تعمقا ودراسة شاملة للماضي يتم تعريف الطلاب على مصادر مختلفة للماضي (الابتدائي والثانوي والأدب والإعلام المرئي، وما إلى ذلك) يتم تعريف الطلاب على المناقشات التاريخية (أو التاريخ بوصفه مسعى العلماء التفسيري) يشارك الطلاب في تطوير منظور تاريخي (أصول والظروف والعمليات) الطلاب على تطوير مهارات الاتصال الشفوي والكتابي مقررات 300 المستوى يشارك الطلاب في الماضي حول موضوع معين أو مجموعة من المواضيع في سياق إقليمي أو الزماني الطلاب أصبح معتادا على التأريخ وقادرون على تقييم الحجج المؤرخين والتفسيرات بشأن موضوع الدورة (ق) الطلاب على تطوير مهارات تقييم واستخدام المصادر الثانوية والابتدائية على حد سواء الطلاب على تطوير المهارات البحثية والعمل على توليد التفسيرات التاريخية الخاصة بها ويمكن للطلاب كتابة أوراق مع التحليل النقدي والبحث التاريخي، وذلك باستخدام الاقتباس الصحيح الدورات 500 المستوى [بالطبع مرقمة 550-589] ويقوم الطلاب بعمل استكشاف متقدمة في موضوع تاريخي محدد سيقوم الطلاب قراءة ومناقشة، وتقييم المتناقضة التفسيرات التاريخية كما يقومون بإجراء أبحاث مع المصادر الأولية والثانوية، ووضع الحجج الخاصة بها، وكتابة ورقة بحثية مع الاستشهاد المناسب وفقا لدليل شيكاغو من نمط إشراك الطلاب في التواصل وتبادل الأفكار مع الزملاء على مستوى متقدم وتقديم نتائج بحوثهم الطلاب في التخصص تحضير للكتابة من كبار مشروعهم مع موضوعات محددة جيدا، طرق البحث المناسبة، والمصادر المناسبة. الطلاب الانتهاء من بناء القصر على محتوى ومنهجية دورات أخرى للقاصر لإنتاج مقال البحوث التي هي بمثابة تجربة تتويجا بلغت ذروتها. التاريخ 600 مشروع كبير هو تجربة تتويجا في كلية ألغني. مشروع والدفاع الشفوي يوفر للطلاب فرصة لدمج منحة دراسية في مجالات محددة مع مهارات التواصل والأبحاث التي تم النامية منذ السنة الأولى في الكلية. والهدف من المشروع الأول في قسم التاريخ هو لتمكين الطلاب من متابعة البحث التاريخي مستقل عن موضوع من اختيارهم وتقديم تقرير عن النتائج التي توصلوا إليها في ورقة كبيرة. والهدف من هذا المشروع هو كبير للطالب لاستكشاف مستقل موضوعا تاريخيا من اختيارهم، فهم الآراء التي أعربت عنها المؤرخون حول موضوعهم، والحرفية تفسيرهم الخاص من الموضوع الذي يختارونه في ورقة كبيرة. سوف الطلاب لديهم محام لأحد أعضاء الدائرة التي يختارها الطالب باعتباره مدير المشروع، وإنما هو مسؤولية الطالب على أخذ زمام المبادرة في طلب المشورة. يتم تقييم أعمال الطلاب على: نوعية أبحاثهم، أصالة أطروحاتهم، قوة حجتهم، طبيعة مصادرها، سواء الابتدائية والثانوية، الوضوح في التعبير الكتابي، و الوضوح في التعبير الشفوي. ويجري تقييم المشروع الأول من قبل مجلس الممتحنين تتكون من اثنين من قسم التاريخ، أو أعضاء إذا تم إجراء المشروع بالتعاون مع قسم آخر، من قبل عضو واحد من قسم التاريخ وعضو واحد من دائرة أخرى . يتم فحص الطلاب شفويا هذا المجلس في هذا المجال عام في المعرفة والفترة الزمنية التي تعنى المشروع، ومعلومات محددة الواردة في ورقة، وأساليبهم في البحث. التاريخ 600 مخرجات التعلم الطلاب بما يلي: اختيار أول مشروع الموضوع كتابة مقال في كتابة التاريخ بما في ذلك مصادر ثانوية الرئيسية حول الموضوع الذي اختاروه. تحديد المصادر الأولية الأساسية الضرورية لمشاريعهم. تجميع الدراسات الكثيرة، وذلك باستخدام دليل أسلوب شيكاغو، بما في ذلك المصادر الأولية والثانوية لمشروعهم استكمال مخطط الفصل من مشروع كبير. التاريخ 610 مخرجات التعلم الطلاب بما يلي: إجراء بحوث واسعة النطاق في المصادر الأولية حول موضوع مشروع من كبار. قراءة والسيطرة على تفسيرات من مصادر ثانوية كبيرة على مواضيعهم. تطوير أطروحة واضحة ومقنعة لمشروعهم كبار. كتابة ورقة شاملة حول الموضوع والذي يتوافق مع دليل أسلوب شيكاغو في المذكرات والمراجع ويحتوي على أخطاء مطبعية الأسلوبية والحد الأدنى. توضيح لماذا اختاروا الموضوع في الامتحان الشفوي. الإجابة على الأسئلة خارج نطاق الفوري لمشروعهم، مما يدل على الوعي السياقي، في بحثها عن طريق الفم. [-]

درجة البكالوريوس في التاريخ

Université du Québec à Rimouski UQAR
دراسه في الجامعة دوام جزئي 18 أشهر September 2017 كندا Rimouski Lévis + 1 المزيد

مكتبة الإسكندرية في التاريخ تكتسب ثقافة تاريخية قوية، بما في ذلك الحضارات القديمة والحديثة والمعاصرة، والتاريخ الإقليمي والغربية والنهج العالمية والمواضيع التأريخ المعاصر والتفكير في إنتاج المعرفة التاريخية. [+]

مكتبة الإسكندرية في التاريخ تكتسب ثقافة تاريخية قوية، بما في ذلك الحضارات القديمة والحديثة والمعاصرة، والتاريخ الإقليمي والغربية والنهج العالمية والمواضيع التأريخ المعاصر والتفكير في إنتاج المعرفة التاريخية. قد تشمل يموت "الاحتراف" من خلال كونها قاصر في الممارسات والتدخلات الثقافية التي تشجع على اكتساب المعرفة في مجالات التراث التاريخي، علم المتاحف والمحفوظات والأنشطة الثقافية. هيكل البرنامج يوفر التاريخ على درجة البكالوريوس في التعليم العام في التاريخ، مع مجموعة من الدورات تغطي كامل التاريخي الزمكان: في فترات تاريخية كبيرة منذ العصور الأولى للبشرية لهذا اليوم. دراسة الحضارات العظيمة بما فيها الصين وأفريقيا وأوروبا، والولايات المتحدة، بالإضافة إلى دراسة كيبيك وكندا. منظور عالمي: المحلي والإقليمي والوطني والدولي؛ المواضيع الأكثر ابتكارا الإنتاج التاريخي المعاصر. ما وراء هذه المعرفة التاريخية الأساسية، ويشمل البرنامج أيضا على اكتساب أساليب صارمة العمل، القدرة المثبتة للبحث والتحليل النقدي والتوليف، وكذلك مهارات في الاتصال الشفهي والكتابي. الممارسات الحالية والتدخلات الثقافية تشجع على اكتساب المعرفة في المجالات المتصلة التاريخ: التراث والأنشطة الثقافية والإنتاج السمعي البصري والأرشفة والعلاقات الإعلامية، وما إلى ذلك وقد تم تصميم هذه الدورات بالتعاون مع المجتمع الثقافي وتعطى من قبل متخصصين في مختلف المجالات. التدريب أو البحث الورق في نهاية تدريبهم، دارسي التاريخ البكالوريوس قادرون على انتاج ورقة بحثية أو تدريبية في مكان العمل. التدريب في مكان العمل يقدم هذا المساق الخبرة العملية في القطاع الثقافي. لا يمكن أن يؤديها في واحدة من العديد من المنظمات الثقافية والتراثية في باس سان لوران، كيبيك أو في أي مكان آخر حتى في الخارج. العديد من المنظمات الثقافية (راديو-كندا، وزارة الثقافة والاتصالات، المهرجان الدولي للسينما الشباب والمدن والقرى للفن والتراث، وما إلى ذلك) رحبت الطلاب ومنحهم الفرصة للمشاركة: تنظيم الفعاليات الثقافية الكبرى. التنمية الثقافية في المنطقة؛ للتراث أو البحث museological. ورقة بحثية ويهدف هذا النشاط الدروس الخصوصية لتعريف الطلاب على عمل مؤرخ محترف، ويوفر إعداد ممتاز للدراسات العليا. فرص العمل المهارات والمعارف المكتسبة خريجي التاريخ تعتبر ذات قيمة عالية في العديد من البيئات المهنية. أنها تسمح الخريجين للنظر في وظائف في مجموعة متنوعة من المجالات: التعليم؛ البحوث؛ التفسير التاريخي. المحفوظات والمتاحف؛ السياحة الثقافية؛ الصحافة والاتصالات؛ النشر؛ الشؤون العامة؛ الدبلوماسية. إلخ يمكن لخريجي تاريخ العمل بقدر لدى الجمهور مما كانت عليه في القطاع الخاص، في مجموعة متنوعة من المنظمات مثل المتاحف ومراكز المحفوظات والمؤسسات الثقافية والتراث والمؤسسات السياسية والاقتصادية والاجتماعية، وكالات السياحة والتنمية والإعلام وغيرها استمرار الدراسات العليا في UQAR خريجي درجة البكالوريوس في التاريخ من الوصول إلى برامج الدراسات العليا UQAR في المجالات التالية: التاريخ، التنمية الإقليمية؛ الجغرافيا. خطابات، الأخلاق. تسيير المشروع؛ إدارة الأفراد في مكان العمل. الأهداف هذا البرنامج هو للأشخاص المهتمين لاكتساب أو تطوير المعرفة حول التطور البشري والحصول على المنهج التاريخي، ونحن مستعدون لتطوير المعارف والمهارات للتدخل في الثقافة. ويهدف هذا البرنامج إلى: إلقاء الضوء على الماضي الإنساني، من خلال تقديم مجموعة من المعارف والإقليمي والوطني والعالمي؛ اكتساب ثقافة تاريخية واسعة بما في ذلك اتجاه العموم، مع الاقتصادية والديمغرافية والسياسية والثقافية. تعريف الطلاب والطلاب مع منهجية بحثية صلبة، استنادا إلى الأبعاد الخطيرة لهذه المهنة التاريخية، وهذا انعكاس حول الاتجاهات كتابة التاريخ الكبرى ونظرية المعرفة من التاريخ، تزويد الطلاب والطلاب من التدريب الأساسي أو التطوير في مجال الثقافة، مع اكتساب المعارف والممارسات والبحوث والخلق؛ تشكل الممارسات المولدات والتدخلات التنمية الثقافية، بما في ذلك التدريب في مكان العمل. [-]