close

عوامل التصفية

الاطلاع على النتائج

بكالوريوس في تولوكا -- برامج البكالوريوس في تولوكا

درجة البكالوريوس خطوة مميزة في التعليم العالي. يتم منح هذه الدرجة للطلاب الذين يدرسون برنامجا محددا لمدة ثلاث إلى سبع سنوات. يتم الحصول على درجة البكالوريوس في مجموعة متنوعة من التخصصات في الفنون والعلوم.المكسيك هي واحد… قراءة المزيد

درجة البكالوريوس خطوة مميزة في التعليم العالي. يتم منح هذه الدرجة للطلاب الذين يدرسون برنامجا محددا لمدة ثلاث إلى سبع سنوات. يتم الحصول على درجة البكالوريوس في مجموعة متنوعة من التخصصات في الفنون والعلوم.

المكسيك هي واحدة من الدول السياحية الأكثر شعبية على هذا الكوكب. البلاد لديها كل المناطق الاستوائية والمعتدلة إعطاء الطلاب أفضل وقت هنا. إذا كنت ترغب في الدراسة لدراستك في الجامعة الوطنية المستقلة في المكسيك، وسوف تكون الحياة رائعة مع الكثير من الترفيه في البلاد كذلك.

بكالوريوس في تولوكا -- خذ بكالوريوس الخاصة بك في تولوكا. كل برنامج البكالوريوس والمعلومات المدرسية. توفيرا للوقت والاتصال بالمدرسة هنا!

إظهار محتوى أقل
قراءة المزيد عن الدراسة في في المكسيك
$format_list_bulleted عوامل التصفية
التصنيف حسب:
  • الرائجة الأحدث اللقب
  • الرائجة
  • الأحدث
  • اللقب
Higher Teacher Training School of the State of Mexico (Escuela Normal Superior del Estado de México)
تولوكا, مكسيك

التعليم الثانوي ، المرحلة الأخيرة من التعليم الأساسي ، له أغراض أساسية لتشجيع الأطفال والشباب المكسيكيين على تنمية المهارات الفكرية الأساسية اللازمة للتعلم بشكل مستقل بشكل دائ ... +

التعليم الثانوي ، المرحلة الأخيرة من التعليم الأساسي ، له أغراض أساسية لتشجيع الأطفال والشباب المكسيكيين على تنمية المهارات الفكرية الأساسية اللازمة للتعلم بشكل مستقل بشكل دائم والعمل بمبادرة وفعالية في مواقف الحياة المتعددة. كل يوم. وبالمثل ، من المتوقع أن يساعد التعليم الثانوي في تعزيز اكتساب المعرفة الأساسية حول العالم الطبيعي والاجتماعي ، فضلاً عن تكوين المواقف والقيم الضرورية للتعايش الاجتماعي والاندماج المسؤول في حياة البالغين وعملهم. إنتاجي. يحدد هذا النهج كأولوية للتعليم الثانوي تنمية المهارات الفكرية ، مثل القدرة على اختيار المعلومات واستخدامها ، لتحليل وإصدار أحكام خاصة حول الواقع الاجتماعي والطبيعي ، وتطوير عادات الاستقصاء والدراسة لمواصلة التعلم بشكل مستقل ، مثل وكذلك المواقف من الاهتمام والفضول للمعرفة. إن تحقيق هذه الأغراض هو مهمة أعضاء هيئة التدريس والإدارة في كل مدرسة ثانوية ؛ بمعنى آخر ، يعني ذلك أن كل معلم ، بغض النظر عن الموضوع الذي يدرسه ، يساهم بشكل متعمد - من خلال أنشطة التدريس ، والعلاقات مع الطلاب ، والمشاركة في الأنشطة المدرسية الأخرى - لمساعدة الطلاب على تحقيق هذه الأهداف. تمشيا مع هذه الأهداف ، ابتداء من عام 1993 ، تم إنشاء برامج دراسية جديدة للتعليم الثانوي ، وفي كل منها تم تعزيز إعادة توجيه ممارسات التدريس. في حالة تدريس التاريخ ، يبرز جانبان: إعادة دمج التاريخ 3 كموضوع دراسي محدد ليحل محل مجال العلوم الاجتماعية ، وعلى وجه الخصوص ، إعادة التفكير في نهج التدريس. الغرض من هذا التغيير هو جعل المعرفة التاريخية أكثر إثارة للاهتمام ويمكن الوصول إليها للطلاب ، وبهذه الطريقة يكتسبون المعرفة الأساسية ، ويطورون فضولهم حول الماضي ، وخاصة تطوير قدراتهم على التفكير تاريخيًا في الحقائق أو المواقف الاجتماعية الحالية. -
بكالوريوس
Spanish (Mexican)
تموز (يوليو) 2022
الحرم الجامعي
 
Higher Teacher Training School of the State of Mexico (Escuela Normal Superior del Estado de México)
تولوكا, مكسيك

إن تنمية وتعزيز المهارات والكفاءات الفكرية والمواقف والقيم اللازمة لتحقيق التنمية المثلى في الحياة اليومية ، يشكل هدفا مركزيا للتعليم الأساسي. يأخذ التعليم الثانوي ويستمر في ا ... +

إن تنمية وتعزيز المهارات والكفاءات الفكرية والمواقف والقيم اللازمة لتحقيق التنمية المثلى في الحياة اليومية ، يشكل هدفا مركزيا للتعليم الأساسي. يأخذ التعليم الثانوي ويستمر في التدريب الذي بدأ في المدرسة الابتدائية ويهدف إلى تعزيز التنمية الكاملة والشاملة للمراهقين الذين يتلقون الخدمة. يسعى التعليم الشامل في المدرسة الثانوية إلى الترويج المشترك للأبعاد الشخصية والاجتماعية ، لا سيما تلك التي تشير إلى الجوانب الأخلاقية والعاطفية والسلوكية والفكرية. من المتوقع أن يؤدي هذا إلى استقلالية الطلاب ، والتعلم مدى الحياة ، فضلاً عن تعزيز الكفاءة الشخصية في الحاضر وفي المستقبل في عملهم وحياتهم المدنية. في هذا السياق ، من الإصلاح الذي بدأ في عام 1993 ، اكتسب تدريس العلوم الطبيعية أهمية أكبر. على وجه الخصوص ، تم إعادة صياغة نهج تدريس علم الأحياء من أجل تعزيز العلاقات بين البيئات الشخصية والاجتماعية للطلاب. وبهذه الطريقة ، يسعى إلى ربط مهاراتهم وقيمهم ومواقفهم ومعرفتهم بالخبرة الشخصية والعائلية والمجتمعية من أجل تفضيل اتخاذ قرارات مستنيرة لتحسين الصحة والبيئة. يتطلب تطبيق نهج تكويني بارز إعادة توجيه أداء التدريس وإعادة تقييم دور الطالب بناءً على مقترحات جديدة للتدريب الأولي للمعلمين. وبهذا المعنى ، فإن تدريب المعلمين والمهنيين الأكفاء في التعليم الثانوي يجب أن يستجيب لاحتياجات التعلم الأساسية للطلاب لحضورهم عند تخرجهم من المدرسة العادية. في حالة تخصص علم الأحياء ، تسرد هذه الوثيقة هذه الاحتياجات ، بالإضافة إلى الكفاءات والمهارات التي سيتعين على المعلم المستقبلي اكتسابها أثناء تدريبه. وبالمثل ، فإنه يقدم وصفًا للموضوعات على خريطة المناهج للتخصص المذكور. -
بكالوريوس
Spanish (Mexican)
تموز (يوليو) 2022
الحرم الجامعي
 
Higher Teacher Training School of the State of Mexico (Escuela Normal Superior del Estado de México)
تولوكا, مكسيك

في العشرين عامًا الماضية ، أفاد البحث في تعليم الرياضيات في المكسيك وفي العديد من البلدان الأخرى في العالم عن قدر كبير من المعرفة المفيدة لتحسين المناهج الدراسية في مختلف المس ... +

في العشرين عامًا الماضية ، أفاد البحث في تعليم الرياضيات في المكسيك وفي العديد من البلدان الأخرى في العالم عن قدر كبير من المعرفة المفيدة لتحسين المناهج الدراسية في مختلف المستويات التعليمية ، ولكن بشكل خاص في التعليم الأساسي. تُخصص المدرسة الثانوية ، التي تُعتبر حاليًا الخطوة الأخيرة من التعليم الأساسي في المكسيك ، لتدريس ودراسة وتعلم الرياضيات مكانًا مهمًا في الخطة الدراسية والبرامج نظرًا لأنها مساحة مميزة للطلاب حتى يكتسب المراهقون المعرفة ويطورون المهارات ، وتعزيز المواقف التي تسمح لهم بحل المشكلات بمختلف أنواعها والاستمرار في التعلم بشكل مستقل. الغرض الأساسي من دراسة الرياضيات على المستوى الأساسي هو ملء المفاهيم الرياضية بالمعنى بحيث يمكن استخدامها بمرونة وبشكل مناسب في حل المشكلات. أظهر حفظ التقنيات وتطبيقها بطريقة ميكانيكية عدم فعاليتها وشيئًا فشيئًا تفسح المجال للتفكير والبحث الإبداعي واعتماد إجراءات فعالة بشكل متزايد. لتحقيق الغرض الأساسي من دراسة الرياضيات في التعليم الثانوي ، من الضروري إعادة توجيه دور العوامل الأساسية الثلاثة التي تتدخل في العملية التعليمية: المعلم والطلاب وأنشطة الدراسة. عند الحديث عن العملية التعليمية أو عملية الدراسة ، تتم الإشارة إلى التفاعلات التي يتم إنشاؤها بين الطلاب والمعلم وأنشطة الدراسة. هذه الأخيرة هي المواقف أو المشاكل التي تظهر في مواد الدعم المتاحة للمعلم ، سواء تلك التي تقدمها وزارة التعليم العام والنصوص التجارية. مما سبق اشتُقت الحاجة إلى تعديل المناهج الدراسية لدرجة البكالوريوس في التعليم الثانوي ، -
بكالوريوس
Spanish (Mexican)
تموز (يوليو) 2022
الحرم الجامعي