بكالوريوس في التربية (مع مرتبة الشرف) (العلوم)

عام

وصف البرنامج

سيتم تقديم تخصص علم الأحياء في 2020/21 بينما من المقرر تقديم تخصص الكيمياء في 2021/22.

أهداف البرنامج

يهدف البرنامج إلى إعداد معلمي العلوم الثانوية المؤهلين والمختصين والمهنيين القادرين على تلبية الاحتياجات التعليمية للمتعلمين ذوي القدرات المختلفة داخل مجتمع يقدر جوانب متعددة من الذكاء. سيكون خريجو البرنامج قد حققوا التميز الأكاديمي والكفاءة المهنية لتدريس العلوم بشكل فعال في المدارس. على وجه الخصوص ، سيحصلون على أمر قوي من المعرفة والمهارات في مادة العلوم جنبًا إلى جنب مع فهم راسخ وشامل للعلاقة المتبادلة بين النظرية والتطبيق. سوف يؤكدون باستمرار على أهمية المعرفة العلمية في مجتمعنا وسيكونون أفرادًا مبدعين ومسؤولين ومهتمين ولديهم فهم قوي للعلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة ، فضلاً عن الالتزام بالقيم الأخلاقية.

يهدف البرنامج إلى إعداد معلمين علميين أكفاء ومهنيين في مجال العلوم الثانوية قادرون على:

  • إظهار القيادة والفهم للموضوع ومعرفة المحتوى التربوي لتخصص علمي واحد ، علم الأحياء ؛
  • تطبيق المعرفة والمهارات العلمية جنبا إلى جنب مع أساليب التدريس المناسبة لتعليم الطلاب ذوي القدرات والخلفيات المتنوعة وفي البيئات المدرسية المختلفة ؛
  • إظهار الكفاءة والمواقف المهنية في تدريس العلوم الثانوية الإعدادية وموضوع العلوم العليا ، علم الأحياء ؛
  • استخدام المهارات العامة المختلفة (مثل حل المشكلات والتفكير النقدي والإبداع) في التعليم والتعلم والتطوير المهني على مدى الحياة وعلى مدى الحياة.
  • إظهار الكفاءة في ثنائية وثلاثية اللغات باللغتين الصينية والإنجليزية التي تسهل التواصل الفعال في المدرسة والسياقات الاجتماعية ؛
  • تحليل نقدي وإبداعي للقضايا والاهتمامات الاجتماعية والعلمية والتكنولوجية والبيئية في السياقات المحلية والوطنية والعالمية ؛ و
  • إظهار الالتزام بالتدريس بموقف أخلاقي مهني ومنظور عالمي ومتعدد الثقافات.

هيكل البرنامج

نطاق نقاط الائتمان (cps)
الرئيسية (علم الأحياء)

  • الدورات التأسيسية والتخصصية (36 cps)
  • دورة تدريبية متعددة التخصصات (3 نقاط في الثانية)
39
تخصص ثانوي في العلوم الثانوية (JSS) 15

الاختيارية

  • الاختيارية الحرة (15 cps) ؛ أو
  • القاصر الثاني (15 cps)
15

الدراسات التعليمية

  • عام (24 نقطة في الثانية)
  • علم أصول التدريس للماجور (6 نقاط في الثانية)
30
تعليم عام 22
مشروع السنة النهائية (مشروع الشرف / مشروع كابستون) 6
خبرة ميدانية 20
تحسين اللغة 9
مجموع: 156

ملاحظة: ستعقد الفصول الدراسية في الحرم الجامعي تاي بو ومركز الدراسات Tseung Kwan O / مركز دراسة Kowloon Tong Satellite / المركز الرياضي وفقًا لما تقرره الجامعة.

رائد

يهدف هذا البرنامج إلى إعداد معلمي العلوم الثانوية المؤهلين والمختصين والمهنيين القادرين على تلبية الاحتياجات التعليمية للمتعلمين ذوي القدرات المختلفة داخل مجتمع يقدر الجوانب المتعددة للذكاء. سيقدم البرنامج تخصصًا في علم الأحياء في العام الدراسي 2020/21.

الطلاب المسجلين في BEd (العلوم) لمدة خمس سنوات ، بالإضافة إلى دورة 3-cp متعددة التخصصات وطرق البحث 3-cp ، مطلوب منهم أخذ 36 نقطة ائتمانية من الدورات التأسيسية والدورات الرئيسية.

الدورات التأسيسية والتخصصية

تم تصميم دورتين تأسيسيتين تتضمنان دورة العلوم التأسيسية ودورة أساليب العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) لإنشاء الغرفة اللازمة للطلاب لاكتساب قواعد معرفية واسعة في تخصص العلوم.

هناك 10 دورات رئيسية تغطي المعرفة بموضوع علم الأحياء كما هو مطلوب للتدريس الفعال لمنهج هونغ كونغ الثانوي الثانوي للأحياء ، بالإضافة إلى الأجزاء ذات الصلة من مناهج العلوم المشتركة والعلوم المتكاملة. تعتبر الدورات التدريبية في هذا البرنامج فريدة من نوعها لأن معرفة المحتوى التربوي متأصلة في هذه الدورات.

الدراسات التعليمية

تمنح الدراسات التعليمية الطلاب الفرصة لدراسة التدريس والتعلم من منظور متعدد التخصصات. سوف يدرس الطلاب التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة / المدرسة من وجهات نظر نفسية واجتماعية وفلسفية وتربوية وغيرها. سيطور الطلاب مجموعة من المهارات اللازمة للممارسة المهنية ، مثل حل المشكلات والتفكير النقدي والإبداع والتواصل والتفاعل الاجتماعي وصنع القرار الأخلاقي والمنظورات العالمية. تساعد الدراسات التعليمية الطلاب على تقدير أهمية التميز المهني والمسؤولية الأخلاقية والابتكار لدور المعلم. نهدف إلى أن يصبح خريجونا معلمين مبتدئين مهتمين وكفئين ومتحمسين فكريا وملتزمين اجتماعيًا ووعين عالميًا.

تعليم عام

يعد برنامج التعليم العام من EdUHK الطلاب ليكونوا عناصر فاعلة للتغيير ، من خلال توسيع آفاقهم الفكرية ، ومساعدتهم على إقامة روابط بين مختلف مجالات المعرفة وبين دراساتهم الرسمية والحياة خارج الفصل الدراسي ، وتعزيز قدرتهم على التفكير السليم والحكم الجيد . يقدم مزيجًا متنوعًا ولكن متوازنًا من الدورات الفردية عبر مجموعة من مجالات التخصص والتخصصات ، والتي يتم وضعها ضمن هيكل متكامل من (1) الدورة التأسيسية للتعليم العام ، و (2) التعلم التجريبي ، و (3) دورات اتساع التعليم العام ، و (4) ) محفظة الجامعة الإلكترونية بإجمالي 22 نقطة ائتمان.

(ط) الدورة التأسيسية للتعليم العام (4 نقاط معتمدة)

الدورة التأسيسية للتعليم العام (GEFC) هي دورة دراسية مكونة من 4 سنتات ، سيتم تشغيلها في الفصلين الدراسيين 1 و 2 وسيتولى جميع طلاب السنة الأولى في EdUHK. في الفصل الدراسي الأول من السنة الأولى ، تم تصميم مكون مواضيعي جديد قائم على المهارات / المهارات لتزويد الطلاب بشكل أفضل من أجل تنميتهم الفكرية في سياق الجامعة. في الفصل الدراسي الثاني من السنة الأولى ، يُطلب من الطلاب المشاركة في المحاضرات التي يلقيها أساتذة الرئيس / الأساتذة والمحاضرون الضيوف الخارجيون حول مجموعة متنوعة من الموضوعات / القضايا التي تركز على مجالات العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية والعلوم والبيئة. يتم دعم هذه المحاضرات من خلال دروس صفية صغيرة بغرض بناء مجتمعات من الحوار والاستفسار تعزز النمو الفكري للطلاب.

(2) التعلم التجريبي (6 نقاط ائتمان)

يتكون التعلم التجريبي (EL) من المناهج المشتركة ودورة تعلم الخدمة (CSLC) ودورة التعلم التجريبي (ELC). يوفر CSLC للطلاب فرصة للانخراط في التعلم في العمل ومن خلال العمل في الحياة الواقعية أو في سياق مكان العمل أثناء استكمال تجارب التعلم المستمدة من المناهج الرسمية والتواصل معها وتعكسها. من ناحية أخرى ، تشجع ELC الطلاب على التعلم من خلال التجريب والملاحظة والتفكير و (إعادة) المفاهيم أثناء القيام بمجموعة متنوعة من الأنشطة ، مثل العمل الإبداعي ، والمشاريع / المشاريع التي يبدأها الطلاب ، والرحلات المواضيعية في الخارج ، والتدريب الخارجي ، إلخ.

يُطلب من الطلاب اتخاذ CSLC واحد على الأقل و ELC واحد بدءًا من السنة الأولى (3 نقاط ائتمانية لكل منهما). يمكن أن تؤخذ الدورات في مجال التعلم التجريبي بالتوازي مع Block Block (BP) I and II (أي الخبرة الميدانية وفصول التعلم التجريبي). إذا كان هذا هو الحال ، يحتاج الطلاب إلى التأكد من أن جدول الدورة التدريبية لا يتعارض مع BP (يجب على الطلاب التحقق من المعلومات المدرجة تحت مخطط الدورة واستكشاف الجدوى مع معلمي الدورة في بداية الفصل الدراسي). يتم تشجيع الطلاب على إكمال الدورات الدراسية في مجال EL قبل الفصل الدراسي الأول من السنة النهائية حيث سيشاركون في BP II وجمع البيانات / العمل الميداني لمشروع السنة النهائية في هذا الفصل الدراسي. التخطيط الأكاديمي الدقيق على أساس شخصي مطلوب.

(iii) مقررات اتساع التعليم العام (9 نقاط)

بموجب المنهج الجديد (من 2019/20 فصاعدًا) ، تتكون دورات اتساع التعليم العام (GEBCs) (9 نقاط ائتمانية) من نطاقات التعلم التعليمي العام (1-3) (GELS) (المستوى 1-2) ، والإيجابية و دورة تعليم القيم (PAVE) ودورة التعليم العام متعدد التخصصات (GEIC) (المستوى 4). يجب على الطلاب أخذ واحد من كل مكون من أجل تلبية متطلبات GEBCs (9 نقاط ائتمان).

تهدف هذه الدورات إلى تجهيز الطلاب بشكل أفضل لدراسة القضايا الأنطولوجية والمعرفية و / أو المنهجية في مجموعة متنوعة من التخصصات. بالإضافة إلى ذلك ، سيتم تقديم GEIC 3-cp جديد (المستوى 4) على أساس عبر الكلية للطلاب من السنة 2 الفصل الدراسي 2 إلى السنة 3 الفصل 1 ، لتمكينهم من تقدير تعقيد القضايا والمشاكل التي تتجاوز الحدود التأديبية ولفهمها من خلال الحوارات عبر التخصصات.

يُسمح للطلاب بأخذ دورة (دورات) GELS و / أو PAVE بعد الانتهاء من GEFC أو بالتزامن مع GEFC في السنة الأولى من الفصل الدراسي الثاني إذا كانوا مهتمين وتسمح جداول مناهجهم الدراسية. بعد الانتهاء من أي دورة GELS / PAVE ، يُسمح للطلاب بأخذ GEIC من الفصل الثاني من الفصل الدراسي الثاني إلى العام الثالث في الفصل الدراسي الأول.

(4) حافظة الجامعة الإلكترونية (3 نقاط ائتمان)

إن ePortfolio University عبارة عن دورة "كابستون" 3 cp التي تتطلب من الطلاب ، عندما يقتربون من نهاية دراستهم الجامعية ، أن يفكروا بشكل نقدي في تجربة تعلمهم في التعليم العام في دراساتهم التأديبية والمهنية والمختلطة ، وكذلك في حياتهم بعد التخرج ، ولتطوير رؤية متكاملة لكيفية ومكان وضعهم فيما يتعلق بأهدافهم وخططهم وتطلعاتهم المستقبلية. سيقوم الطلاب بإعداد وتقديم حافظة إلكترونية مشروحة بالجامعة بناءً على تجاربهم وانعكاساتهم والمصنوعات اليدوية المخزنة من دراساتهم الجامعية. يتم تشجيع الطلاب على الاحتفاظ بنسخ إلكترونية (إلكترونية) من جميع المواد الدراسية الخاصة بهم بدءًا من الانتهاء من GEFC لإدراجها في المحفظة الإلكترونية للجامعة.

ستمكن الدورة الطلاب من تجميع تجاربهم التعليمية ، من خلال التفكير بشكل نقدي في قيمة وأهمية ما تعلموه ، وإقامة روابط مع حياتهم ، وتخيل مستقبلهم الخاص.

يُسمح للطلاب بأخذ دورة جامعة ePortfolio بعد الانتهاء من جميع متطلبات GEBCs (مثل GELS و PAVE و GEIC). أيضا ، يجب عليهم أخذ الدورة في الفصل الدراسي للدراسة المعين من قبل البرامج الفردية.

مشروع السنة النهائية (مشروع الشرف / مشروع كابستون)

يتكون مشروع السنة النهائية من دورتين:

  • يكرم المشروع الأول / مشروع كابستون الأول: طرق البحث والمقترح
  • مشروع الشرف الثاني / مشروع كابستون الثاني: مشروع مدته عام واحد يتم إجراؤه عادةً في السنة النهائية.

تحت السن القانوني

يُطلب من الطلاب اتخاذ تخصص إلزامي ثانوي في "العلوم الثانوية للصغار" (JSS) والتي ستزود الطلاب بالمعرفة الأساسية في المناهج المحلية لعلوم المرحلة الثانوية.

الاختيارية

على رأس الثانوية الإلزامية في "العلوم الثانوية للصغار" ، يمكن للطلاب اختيار أي من الخيارات التالية:

  • الاختيارية الحرة
  • القاصر الثاني

خبرة ميدانية

سيتم وضع الطلاب في المدارس التي تعتبر مواقع مهمة لتعلم التدريس وأين سيترجمون ويولدون ويتفاعلون ويختبرون النظرية:

السنة 2 فصلين 1 و 2

  • ابدأ بمقدمة (FE Foundation Course مع 3 نقاط ائتمانية) لمهنة التدريس. سيتم توجيه ودعم الطلاب من قبل معلم محترف لفهم أدوار المعلم وتوقعاته وبناء هويته الخاصة ورسالته ، مع التكيف مع الدور المتغير من طالب إلى معلم.

السنة الثالثة الفصل 2

  • إجراء الممارسة الأولى في المدارس (5 نقاط ائتمانية) لمدة 8 أسابيع ، مصحوبة بالدورة التي تدرسها FE وحقيبة التعلم المهني I (نقطتان ائتمانيتان) في شكل دروس مجموعة صغيرة تدعم المشاركة النشطة للطلاب في الخبرة الميدانية و مساعدتهم على ربط النظرية والتطبيق. من خلال التوجيه الجماعي والفردي ، سيقوم الطلاب بإنتاج محفظة إلكترونية عبارة عن مجموعة من الأدلة على تعلمهم لدعم التفكير والنمو المهني.

السنة الخامسة الفصل 1

  • إجراء الممارسة الثانية للبلوك في المدارس (7 نقاط ائتمانية) لمدة 10 أسابيع ، مصحوبة بالدورة التي تدرسها FE وحقيبة التعلم المهني II (3 نقاط ائتمان) في شكل دروس مجموعة صغيرة وإرشادات فردية تعزز فهم الطلاب للمدارس ودور المعلم كمزارع مهتم ، ومنشئ مشارك ملهم ونموذج يحتذى به للطلاب. وسيواصلون تطوير محفظتهم الإلكترونية لمزيد من التفكير المتعمق وسجلات تطورهم المهني.

سيتم إجراء ممارسة الكتلة في المدارس المحلية التي قد تختلف فيها وسيلة التدريس اعتمادًا على سياسة المدارس. يجب أن يكون الطلاب قادرين على إظهار مستوى متقن من الكانتونية / الإنجليزية / بوتونجوا (لتدريس اللغة الصينية في بعض المدارس) لإجراء ممارسة بلوك.

ملاحظة مهمة: ستطلب الجامعة من طلاب برامج تعليم المعلمين بدوام كامل (مثل برامج البكالوريوس في التعليم) أن يعلنوا ما إذا كانوا قد أدينوا أو يخضعون للملاحقة القضائية بسبب أي جريمة متعلقة بالجنس في هونغ كونغ أو أي مكان آخر ، ولتقديم التفاصيل ذات الصلة قبل إجراء ممارسة التدريس. قد يتم الافراج عن هذه المعلومات إلى مدارس التنسيب الخاصة بهم. تحتفظ الجامعة بحقها في عدم السماح لهؤلاء الطلاب بحضور ممارسة التدريس الجماعي. إذا كان الأمر كذلك ، فلن يتمكنوا من تلبية متطلبات التخرج الخاصة بالبرامج.

تحسين اللغة

من سبتمبر 2012-13 ، سيطلب من FT BEd الطلاب غير المتخصصين في اللغة تلبية متطلبات الخروج من اللغة (LERs) للغة الإنجليزية و Putonghua. معايير الخروج هي IELTS 6.0 (أو ما يعادلها) للغة الإنجليزية ، و PSC (Putonghua Shuiping Ceshi) 3B لـ Putonghua. يُطلب من الطلاب دراسة حزمة شاملة من دورات تحسين اللغة الإنجليزية والصينية وبوتونغوا.

يتكون برنامج تحسين اللغة الإنجليزية (EEP) من دورتين دراسيتين في السنة 1/2. ستزود هذه الدورات الطلاب بمحو الأمية الأكاديمية ومهارات القراءة والكتابة الأساسية لدراستهم على المستوى الجامعي. كما أنهم سيضعون الأساس للطلاب لتعلم اللغة الإنجليزية بشكل مستقل في السنوات اللاحقة من خلال المشاركة في أنشطة التعلم ذاتي الوصول والتعلم المختلط ودورات تحسين اللغة الاختيارية المناسبة لمستواهم واحتياجاتهم التنموية. بالإضافة إلى ذلك ، سيُطلب من الطلاب دراسة دورتين إلزاميتين غير خاضعتين للائتمان لإعدادهما لاختبارات اللغة الإنجليزية. كما سيتم تقديم ورش عمل التحضير لاختبار IELTS الاختيارية لتعريف الطلاب بـ IELTS برعاية EdUHK (مرة واحدة فقط) بعد إكمال EEP.

يُطلب من الطلاب أيضًا دراسة ثلاث دورات تحسين صينية ، وما يصل إلى دورتين من دورات تحسين Putonghua اعتمادًا على مستواهم.

يتكون برنامج تعزيز اللغة الصينية (CEP) من دورة إلزامية واحدة تحمل الائتمان ودورتين إلزاميتين غير ائتمانيتين ، توفران للطلاب مدخلات حول مهارات اللغة الصينية بالإضافة إلى عناصر الأدب والثقافة.

يمكن إعفاء الطلاب من الدورة الصينية المختارة في الحزمة إذا استوفوا معايير الإعفاء للدورة الفردية.

برنامج تعزيز بوتونجوا (PEP)

يجب على الطلاب أن يأخذوا ما يصل إلى دورتين إلزاميتين لا تحمل الائتمان اعتمادًا على مستويات Putonghua عند الدخول عن طريق اختبار Tertiary Putonghua Test (TPT) ، ويمكنهما اختيار دورات تحسين أخرى لـ Putonghua غير معتمدة على الائتمان بعد السنة الأولى.

يمكن إعفاء الطلاب من دورات Putonghua المحددة في الحزمة إذا استوفوا معايير الإعفاء من الدورات الفردية.

دورات تحسين الكانتونية (للطلاب الصينيين غير الناطقين بالكانتونية)

سيُطلب من الطلاب الصينيين غير الناطقين بالكانتونية دراسة دورتين كانتونيتين غير حائمتين للائتمان. سيتم تسجيل الانتهاء بنجاح من الدورات الكانتونية في نسخة الطالب.

بالنسبة إلى اللغة الصينية (بما في ذلك لغة بوتونغهوا) واللغة الإنجليزية ، يتم توفير خدمات الاستشارات اللغوية وغيرها من مواد الوصول الذاتي في ASLLC ، وهو مركز تعلم اللغة ذات الوصول الذاتي (تخضع هذه الترتيبات للتغييرات).

أعضاء هيئة التدريس والمرافق لدينا

سيتم تعليم هذا البرنامج من قبل معلمين وخبراء علوم مؤهلين وذوي خبرة عالية. هناك العديد من الأنواع المختلفة من مختبرات العلوم المتاحة للبحث والتدريس والتعلم في مختلف دورات العلوم ، وهي مجهزة بالكامل بمعدات ومعدات البرامج الأساسية اللازمة للقيام بأنشطة تجريبية متقدمة وكذلك للتدريس الدقيق لجميع المواد الدراسية الثانوية العليا. يتم إدارة هذه المختبرات من قبل فريق من الموظفين الفنيين المؤهلين وذوي الخبرة ، والذين هم على استعداد لتقديم المشورة المهنية والمساعدة الفنية لكل من أعضاء هيئة التدريس والطلاب في تصميم وإجراء أنشطة التعليم والتعلم ذات الصلة داخل وخارج الحرم الجامعي.

الآفاق المهنية / المؤهلات المهنية

سوف الخريجين يؤدي إلى وضع المعلمين المؤهلين (QTS) في هونغ كونغ. سوف يحصلون على المعرفة الكافية بالموضوع ومعرفة المحتوى التربوي في المواد العلمية التي يختارونها. يمكن أن يقوموا بشكل فردي بتدريس مادة العلوم الثانوية الثانوية واثنين من مواد العلوم الثانوية العليا كما يقومون بتدريس مادة العلوم المتكاملة الثانوية العليا. كما يجب أن يكونوا قادرين على تولي مناصب غير تعليمية في التحرير والنشر والمجتمع والخدمات الاجتماعية ، والمنظمات الحكومية وغير الحكومية ، إلخ.

EdUHK هي واحدة من مزودي تعليم المعلمين في هونغ كونغ. خريجو برامج تعليم المعلمين في الجامعة مؤهلون ليصبحوا معلمين مؤهلين ومسجلين بشكل كامل. فيما يتعلق بتسجيل المعلمين ، يجب على الخريجين التوجه إلى قسم تسجيل المعلمين في مكتب التعليم (EDB) لتقديم الطلبات مباشرة. سيتم تقييم جميع الطلبات من قبل مجلس التنمية الاقتصادية.

آخر تحديث للMay 2020

عن هذه الكلية

The Education University of Hong Kong is a publicly funded tertiary institution dedicated to the advancement of teaching and learning, through a diverse offering of academic and research programmes on ... قراءة المزيد

The Education University of Hong Kong is a publicly funded tertiary institution dedicated to the advancement of teaching and learning, through a diverse offering of academic and research programmes on teacher education and complementary social sciences and humanities disciplines. إظهار محتوى أقل