بكالوريوس التربية وعلم التربية في الموسيقى

إنه محترف يتميز بقدرته على التفكير النقدي ، وتقديم مقترحات محددة للتحسين وخلق فرص التعلم لطلابه. وبالمثل ، لديه المهارات التي تسمح له بالتواصل بشكل مناسب ، بلغته الأم ولغة ثانية ، وتكييف استخدام الموارد التكنولوجية وتشكيل فرق عمل تعاونية.

يُظهر تدريبًا تعليميًا قويًا يسمح له بفهم الموسيقى ومظاهر الصوت المختلفة كشكل من أشكال المعرفة ، مما يعزز الحساسية الجمالية لدى طلابه. على هذا الأساس المعرفي ، من الممكن إدارة العمليات التعليمية والتقييمية ، مما يضمن وساطة تعليمية مناسبة في سياقات الأداء المختلفة. وبالمثل ، فهو قادر على البحث عن حلول للمشاكل التي تنشأ في عمله المهني ، ذات الصلة بالسياق ، واحترام معتقدات وعادات الناس ومجتمعاتهم. يقوم بتطوير الأبحاث حول ممارسته بناءً على جيل من الإجراءات لتحسين العمليات التعليمية الموسيقية. يضاف إلى ما سبق القدرة على إدارة مشاريع مختلفة لتطوير التعبير الموسيقي في سياقات التعليم الرسمي وغير الرسمي ، وتعزيز القيمة التكاملية والمتعددة الثقافات للموسيقى في المجتمع التعليمي الذي يتم إدخالها فيه وفي المجتمع.