University of Veracruz - Universidad Veracruzana

مقدمة

اقرأ الوصف الرسمي

لوس requisitos دي ingreso على غرار جامعة Veracruzana، بور examen والص establecen أون لا كونفوكاتوريا الرسمية كيو حد ذاته PUBLICA aproximadamente أون شرم زارة التربية والعلم دي febrero دي على مستوى القضاء AÑO، وترافيس ديل البوابة: http://www.uv.mx/aspirantes/

شروط القبول للالتحاق بجامعة Veracruzana، عن طريق الفحص، مبينة في الدعوة الرسمية التي نشرت حول شهر فبراير من كل عام، من خلال الموقع التالي: http://www.uv.mx/aspirantes/

الأشعة فوق البنفسجية في لمحة

جامعة Veracruzana (الأشعة فوق البنفسجية)، التي تأسست في عام 1944، هي واحدة من أكبر مؤسسات التعليم العالي الحكومية في المكسيك. وتقع في خمسة فروع إقليمية في جميع أنحاء الدولة فيراكروز، التي تمتد على طول الساحل الشرقي لوسط المكسيك.

ويقدم برامج درجة البكالوريوس والدراسات العليا إلى ما يقرب من 80،000 طالب في العديد من المجالات.

الأشعة فوق البنفسجية تبرز بسبب تعاونه الوثيق مع كل من القطاعين العام والخاص. في المشاركة الاجتماعية مع المجتمعات الأكثر حرمانا في الدولة هو أيضا بالثناء. وهو يدعم مجموعة متنوعة من مجموعات السكان الأصليين أثناء إعداد الأكاديمي مع احترام هويتهم اللغوية والثقافية.

كما تعزز التنمية المستدامة، والسعي مشاركة المواطنين وأفضل نوعية في جميع الخدمات التي تقدمها. الأشعة فوق البنفسجية غير معروفة لدعمها لتطوير وتعزيز الفن والثقافة. فهي موطن لمجموعة متنوعة من المجموعات الموسيقية الكلاسيكية، والشعبية والتقليدية، وكذلك المسرح والرقص المرموقة الشركات.

فيراكروز

حرم الجامعه

يقع الأشعة فوق البنفسجية في خمس مناطق الجامعة في جميع أنحاء ولاية فيراكروز:

  • خالابا (عاصمة ولاية) - رئيس الجامعة
  • فيراكروز
  • اوريزابا - قرطبة
  • بوزا ريكا - توكسبان
  • كواتزاكوالكوس - ميناتيتلان
فيراكروز

مرافق

  • 74 كليات
  • 47 المكتبات الجامعية
  • 40 مراكز البحوث والمعاهد
  • 11 مراكز لصناعة السيارات في الوصول للتعلم اللغة
  • 7 منازل جامعة التوعية
  • 7 وحدات المكتبة وخدمات المعلومات
  • 6 مراكز اللغة
  • 6 مدارس الفن لفائدة الجمهور
  • 4 الثقافات جامعة Veracruzana - مراكز UVI
  • 2 السامي خدمات تكنولوجيا مختبرات
  • 2 مراكز التنشئة موسيقية للأطفال
  • 1 نظام التعليم المفتوح
  • 1 متحف الأنثروبولوجيا
  • 1 قسم اللغات الأجنبية
  • مدرسة 1 للطلاب الأجانب
  • 1 عيادة العناية الصحة الجنسية والإنجابية
  • 1 معرض الفنون
  • 1 دار النشر

عرض الدراسي

تقدم للأشعة فوق البنفسجية أكثر من 300 برامج في مستويات مختلفة، بما في ذلك برامج المرحلة الجامعية والتخصصات، ودرجة الماجستير والدكتوراه، في مجالات مثل العلوم التقنية البيولوجية والعلوم الزراعية، العلوم الإنسانية، وإدارة الأعمال والاقتصاد، الفنون الجميلة، والعلوم الصحية. www.uv.mx/docencia/programa/ofertaacademica.aspx

الثقافات جامعة Veracruzana - UVI

UVI كيان الأكاديمية التي تم إنشاؤها لخدمة كل من السكان الأصليين وغير الأصليين من المناطق الريفية بشكل رئيسي في مناطق متعددة الثقافات من دولة فيراكروز. وهو يقدم شهادة في ادارة شؤون الثقافات للتنمية مع خمسة مختلف المجالات: اللغات، الاتصالات، الاستدامة والقانون والصحة. وهي تقع في أربع مناطق استراتيجية في جميع أنحاء ولاية فيراكروز. يوفر UVI الحصول على التعليم العالي، ويعزز التنمية المستدامة، ويشجع على اللغات والثقافات المحلية، ويبني علاقة في اتجاهين بين البرامج الأكاديمية التي تقدمها الجامعة وUVI نفسها.

فيراكروز

بحث

فيراكروز الأشعة فوق البنفسجية هي موطن ل40 مراكز البحوث ومختبرين خدمات التكنولوجيا العالية في العديد من المجالات، بما في ذلك:
  • علم الآثار والأنثروبولوجيا
  • الحيوي مسعفون
  • تغيير المناخ
  • البيئة والثروة السمكية
  • إدارة الاقتصاد
  • التربية
  • العلوم التاريخية والاجتماعية
  • علم اللغة
  • ماجستير في تكنولوجيا النانو
  • العصبية علم السلوك
  • الفنون التشكيلية
  • الصحة العامة
  • الدراسات الاجتماعية
  • العلوم المدارية

تدويل

التعليم العالي، يعزز التنمية المستدامة، ويشجع على اللغات والثقافات المحلية، ويبني علاقة في اتجاهين بين البرامج الأكاديمية التي تقدمها الجامعة وUVI نفسها. Universidad Veracruzana مفتوح دائما للشراكات الأكاديمية الجديدة والتعاون مع المؤسسات التعليمية في جميع أنحاء العالم. يضم حاليا أكثر من 170 والاتفاقات الدولية مع الجامعات الشريكة والمنظمات من 28 بلدا للطلاب وتبادل أعضاء هيئة التدريس، وكذلك للتعاون العلمي والثقافي.

عضوية

  • جمعية كولومبوس (كولومبوس)
  • الرابطة الدولية للجامعات (IAU)
  • للبلدان الأمريكية منظمة للتعليم العالي (OUI-IOHE)
  • كونسورتيوم للتعاون أمريكا الشمالية التعليم العالي (CONAHEC)
  • جمعية ابيض للكليات والجامعات (HACU)
  • الرابطة الوطنية للجامعات ومؤسسات التعليم العالي (ANUIES)
  • الجمعية المكسيكية للتعليم الدولي (AMPEI)
  • أونيون دي Universidades دي أمريكا اللاتينية (UDUAL)
  • رابطة يونيفرسيتاريا الأيبيري الأمريكي لPosgrado (AUIP)

فن وثقافة

جامعة Veracruzana غير معروفة لدعمها لتطوير وتعزيز الفن والثقافة في جميع أشكاله والأنواع. إنه مكان لمجموعة متنوعة من المجموعات الموسيقية التقليدية، الشعبية والكلاسيكية، بما في ذلك الشهير خالابا السيمفونية (OSX)، واحدة من أقدم في البلاد والذي المنزل، وتعتبر قاعة الحفلات الموسيقية Tlaqná ليكون واحدا من أفضل موسيقي قاعات في البلاد. كما تنظم الأشعة فوق البنفسجية المهرجانات المرموقة، مثل مهرجان Jazzuv الدولية، والأحداث الأدبية مثل معرض الكتاب الجامعة الدولية (مع 15 الطبعات الدولية) وعدد من المعارض الفنية والفنون المسرحية، بما في ذلك الموسيقى والرقص وعروض مسرحية.

This school offers programs in:
  • الإنجليزية
  • الأسبانية

عرض BAs » عرض Bachelor »

البرامج

تقدم هذه الكلية/الجامعة أيضا:

Bachelor

البكالوريوس في الهندسة المعمارية البحرية - التي تدرس في الأسبانية

دراسه في الجامعة August 2017 مكسيك فيراكروز

ملاحظة: يتم تدريس هذا البرنامج بكالوريوس في الهندسة المعمارية البحرية في الإسبانية فقط. لا كاريرا دي INGENIERÍA البحرية الحويصلة لا الاسباني كيو existió أون الباييس فاق otra دي لاس كاريراس كيو هان logrado الامم المتحدة Prestigio وIMPORTANTE دينترو دي لا يونيفرسيداد Veracruzana ذ دي Fuera ايلا، pues incluso algunos extranjeros vinieron على estudiar في فيراكروز. [+]

كلية الهندسة ملاحظة: يتم تدريس هذا البرنامج بكالوريوس في الهندسة المعمارية البحرية في الإسبانية فقط. النقل البحري يرتفع أكثر من 80٪ من التجارة الدولية في السلع، وشهدنا زيادة في الطلب على بناء ناقلات النفط وناقلات الغاز وناقلات البضائع السائبة والحاويات وغيرها. وإذا كنا نتحدث عن موارد الطاقة، اليوم، ما يقرب من ثلث النفط و ربع الغاز الطبيعي المستهلكة في العالم يأتون من المناطق تحت الماء وهذا الاندفاع إلى التنقيب عن واستغلال النفط والغاز ليست على وشك الانتهاء. ونظرا لهذه السيناريوهات، وقد وضعت هذه الدورة استجابة إلى الطلب على المهندسين الذين يمكن تصميم السفن الجديدة والمنشآت البحرية. الهندسة المعمارية البحرية هو موضوع متعدد التخصصات، مع تركيز قوي على التصميم الهندسي والنظم الهندسية على السفن والمنشآت البحرية. سيقوم الطلاب الجامعيين تمتلك المعرفة والخبرة من العمليات كاملة من تصور وتصميم، والنمذجة، وتنفيذ السفن والمنشآت البحرية والنظم المعقدة الأخرى، جنبا إلى جنب مع المعرفة النظرية العميقة في المواضيع ذات الصلة مثل تصميم وبناء وإصلاح وفحص وصيانة وإدارة . مهمة الهندسة المعمارية البحرية كجزء من جامعة فيراكروز، هو برنامج أكاديمي مخصصة للتنمية العلمية والتكنولوجية البحرية العلوم العمارة والتطبيقات في مجال التنمية الاجتماعية والاقتصادية للبلد. يهدف إلى تدريب المهنيين ذوي المهارات العالية في التطبيق العملي للمعرفة في تصميم وبناء وإصلاح وفحص وصيانة جميع أنواع العائمة، وهياكل ذاتية أم لا، وتفاعلها مع غيرها من التخصصات ذات الصلة في مختلف القطاعات، والاقتصادي، والنقل البحري والميناء. وسوف تشارك الجامعيين اجتماعيا وتعليما بقوة في بيئة من الأخلاق والمسؤولية المهنية. محتوى الدورة يتم ترتيب برنامج درجة البكالوريوس لإعطاء الطالب على تعليم الهندسة البحرية واسع عن طريق اشتراط الدورات الأساسية في مجالات الميكانيكا الهيكلية، الهيدروناميكا، وأنظمة الطاقة البحرية، وديناميات البحرية. وتغطي هذه الدورات أساسيات الهندسة وتطبيقها لتصميم وبناء المركبات والأنظمة البحرية. دورات في الهياكل البحرية التعامل مع تصميم وتحليل المركبات والمنصات البحرية بما في ذلك قوة ثابتة، والتعب، والاستجابة الديناميكية، والسلامة، والإنتاج. المقاومة، المناورة، وseakeeping خصائص الهيئات في البيئة البحرية هي الموضوع لدورات في الهيدروناميكا البحرية. وتشمل أنظمة الطاقة البحرية جميع الأنظمة الميكانيكية في السيارة البحرية مع التركيز بوجه خاص على اختيار وترتيب نظام الدفع الرئيسي. في ديناميات البحرية، ويدرس الطالب الاهتزازات من المنشآت البحرية والمحركات والردود هيئة جامدة السفينة الرياح والأمواج. آفاق التطور الوظيفي الطابع متعدد التخصصات من الهندسة البحرية، وهيكل والمناهج الدراسية للبرنامج، وجعل التعليم مناسبا لشغل وظائف في القطاع البحري وكذلك في غيرها من المجالات. المناطق الأكثر شيوعا في مجال هندسة المنشآت البحرية التي طلابنا العمل بعد التخرج وتشمل: تصميم السفن، بناء السفن، تصميم الهيكل الخارجي، وبناء الهيكل الخارجي، تصميم اليخوت، وبناء اليخوت، مقاتل البحرية وسفن الدعم، والحرف الصغيرة، الهندسة الساحلية، الهندسة البحرية البيئية والشحن والنقل وصناعة صيد الأسماك، والدعم الهندسي للعلماء المحيطات. الأنشطة اللامنهجية وكان عدد من خريجينا تشارك في تصميم وبناء غواصة القوة البشرية، للتنافس في سباقات الدولية. آخرون تتكامل فريق الإبحار. وخلال البرنامج ومبرمج مرة لأحواض السفن الوطنية والدولية. الطلاب يساعد في المؤتمرات الدولية للSNAME، OTC وتنظيم IPIN. [-]

شهادة البكالوريوس في إدارة الأعمال الدولية

دراسه في الجامعة July 2017 مكسيك فيراكروز

تتطلب الأسواق الدولية المهنيين الذين يقدمون التحديات والمشاكل التي تواجه الشركات حلولا عالمية الاستراتيجية. الهدف العام من البرنامج هو تدريب المهنيين مع المعرفة والمهارات والمواقف لمواجهة تحديات البيئة الاقتصادية الوطنية والدولية، والتكيف مع التغيرات منه، من خلال تخطيط وإدارة المؤسسات العامة والخاصة ذات الصلة لمختلف مجالات التجارة الدولية العاملة في إطار قانوني. [+]

كلية العلوم الإدارية والاجتماعية تتطلب الأسواق الدولية المهنيين الذين يقدمون التحديات والمشاكل التي تواجه الشركات حلولا عالمية الاستراتيجية. الهدف العام من البرنامج هو تدريب المهنيين مع المعرفة والمهارات والمواقف لمواجهة تحديات البيئة الاقتصادية الوطنية والدولية، والتكيف مع التغيرات منه، من خلال تخطيط وإدارة المؤسسات العامة والخاصة ذات الصلة لمختلف مجالات التجارة الدولية العاملة في إطار قانوني. نحن نستعد المهنيين إلى: تقديم الاستشارات في التحوط من المخاطر المالية من خلال إشراك رجال الأعمال في أسواق المشتقات أو الأدوات الأخرى المستخدمة في سوق الأسهم. تحليل الاختلافات الثقافية لتوليد استراتيجيات لكلا السوقين الحنين والإقليمية، تكييف عمليات التسويق الدولي لنمو التجارة في الخدمات وقواعد البيانات، استراتيجيات التصميم مع مستوى عال من الوعي بحثا عن أن التسويق احترام القضايا الدولية المتعلقة بالتنوع البيولوجي وتشجيع إعادة التدوير، وحماية البيئة، واستخدام وتجديد الموارد، جعل الخدمات اللوجستية لتوريد السلع والخدمات في الوقت المناسب في الأسواق الدولية. المسؤولية الاجتماعية تم تصميم هذا البرنامج للطلاب لاكتساب القدرة على تحليل الاختلافات الثقافية لتوليد استراتيجيات على مستوى عال من الوعي بحثا عن التنوع البيولوجي والتسويق النواحي الدولي وتشجيع قضايا إعادة التدوير، وحماية البيئة، واستخدام والتجديد الموارد، وإنشاء الخدمات اللوجستية لتوريد السلع والخدمات في الوقت المناسب في الأسواق الدولية. الملف الشخصي الطالب المثالي وتطمح للانضمام إلى البرنامج يجب أن يكون لديك: المعرفة الرياضيات الأساسية حزمة إدارة الكمبيوتر الأساسية مفاهيم القانون الوضعي أساسيات الإدارة مناهج البحث العلمي الإنجليزية الأساسية المهارات فهم تحليل وتركيب المعلومات الكتابة والتواصل اللفظي الإبداع المواقف مصلحة في الحصول على المعرفة احترام الناس وطريقة تفكيرهم الفائدة لرعاية والحفاظ على البيئة الالتزام الاجتماعي الشعور الأخلاقي الرفيع تحسين الذات تعاون الاتساق والانضباط الملف الدراسات العليا بعد تخرجه، والمهنية سيكون لديهم الصلاحيات التالية: تخطيط وتنظيم وظائف إدارية في شركات التجارة الخارجية أداء استيراد و / أو تصدير البضائع والخدمات بنجاح تطوير استراتيجيات التنافسية العالمية للشركات المحلية. إجراء أبحاث السوق للشركات العالمية للمشاركة بنجاح في هذه الأسواق. تحديد تفاعلات العوامل الاقتصادية من خلال ديناميات الأسواق المحلية والدولية لتنفيذ حلول بديلة لمنظمات مختلفة. معرفة النظام المالي والنقدي الدولي لتفسير العلاقات التجارية بين البلدان التي تسمح لهم لاختراق الأسواق الدولية بنجاح من خلال استخدام الأدوات المالية المختلفة في العالم. تفسير مشاركة البلاد في التعامل التجاري وتكامل الأسواق أن العولمة مجموعات تفسير المشاكل الدولية من خلال تحليل معقدة من العلاقات الدولية التي تؤثر على الأسواق التي تسمح لهم لرفع سيناريوهات مختلفة للشركات التي المغامرة في الأسواق الدولية فهم ثقافة البلدان على التكيف مع المنتجات والخدمات التي تقدمها الشركات إلى الأسواق المختلفة. معرفة وتطبيق اللوائح الوطنية والدولية على التجارة الخارجية، في المقام الأول التشريعات الجمركية المكسيكية في إطار الواردات والصادرات. خريطة الذاتية كاملة دا اضغط هنا لمعرفة كل التجارب التعليمية التي تشمل برنامج (وصلة إلى ملف PDF - "MAPACURRICULAR.PDF) موقع يتم تدريس هذا البرنامج في كلية العلوم الإدارية من جامعة Veracruzana تقع في مدينة خالابا، فيراكروز. المكسيك. المدة الزمنية ثمانية فصول دراسية. كلفة اختبار القبول (جنسية أجنبية): $ 2،103 درجة التسجيل PMX (أجنبية الجنسية): $ 2،000 PMX إكسبيديشن الاعتماد: 25،00 $ PMX http://www.uv.mx/fcas آخر تحديث: فبراير، 2016 [-]

شهادة في علم الآثار

دراسه في الجامعة دوام كامل 3 - 6 سنة July 2017 مكسيك فيراكروز

علم الآثار من خلال دراسات منهجية من الثقافة المادية، والشروع في إعادة بناء الظواهر الاجتماعية ماضية، وتتضمن الأساليب والتقنيات المصممة لتسجيل البيانات لتسمح للرأي العام من المجتمعات القديمة. [+]

الوصف علم الآثار من خلال دراسات منهجية من الثقافة المادية، والشروع في إعادة بناء الظواهر الاجتماعية ماضية، وتتضمن الأساليب والتقنيات المصممة لتسجيل البيانات لتسمح للرأي العام من المجتمعات القديمة. الهدف تشكيل علماء الاجتماع. توفير مساحة الفكري للتفكير النقدي والإبداعي للمشاكل الإنسان. أدخل معرفة واضعي كبيرة ومدربة في تحليل مشاكل العالم المعاصر توفير الأدوات اللازمة لدراسة منهجية من الثقافة المادية. إعطاء التدريب النظري والمنهجي الصلبة لتمكينهم من دخول مجال البحوث الأساسية أو معسكر العمل المركزي. متطلبات القبول دراسات أكملت المدرسة الثانوية. اجتياز امتحان القبول. متطلبات التسجيل قاء. لمحة عن الدخل الذين لديهم معرفة في العلوم الإنسانية والفنون. تمتلك القدرة على التفكير المنطقي المجرد للانضباط. قيادة الشفوية والكتابية للقراءة والفهم ومعرض للنصوص في المجتمع الإسباني. امتلاك مهارات مثل هذه الأعمال مفيدة. الحساسية والاهتمام بالأحداث التاريخية والسلع الثقافية. نبذة عن الإقامة يجب أن تغطي الطالب 372 ساعة معتمدة من المناهج الدراسية، والتي يمكن أن تتخذ من فترات لمدة ستة أشهر على النحو التالي: 1. الحد الأدنى تحميل: عشرة فترات من 37 نقطة. (البقاء ست سنوات ونصف). 2. تحميل القياسي: سبع فترات من 50 نقطة. (أربع سنوات من الإقامة). 3. الحمولة القصوى: خمس فترات من 74 نقطة. (ثلاث سنوات من الدوام). ملاحظة: يتم تعيين عدد من اعتمادات لمرجع الحمل متوسط. الخبرات التعليمية أساسيات الحاسب الآلي، اللغة الإنجليزية الأول والثاني والقراءة والكتابة، قد تكون معتمدة من خلال تقديم استعراض المهارات وتقارير (http://www.uv.mx/dgda/afbg/estudiantes/presentacion.html). اعتماد الدورات الأخرى يعتمد على الأحكام وافق في المناهج القائمة والتعديلات التي وافق عليها أكاديميات منطقة المعرفة. انظر المواد 49-73 من النظام الأساسي لطلبة 2008 (http://www.uv.mx/universidad/doctosofi/leguni/estatutos/index.htm). ويمكن الحصول على cursados ​​receptional الخدمة الاجتماعية وتجربة مرة واحدة 70٪ من الاعتمادات من المنهج الدراسي. يجب أن تستوفي المتطلبات الموضحة في وضع الطلاب 2008. المواد 74 و 75 و 76 و 77 المتعلقة بتوفير الخدمات الاجتماعية والمواد 78، 79، 80، 81 و 82 لتجربة receptional. (Http://www.uv.mx/universidad/doctosofi/leguni/estatutos/index.htm). عنوان الممنوحة BA في علم الآثار. متطلبات التأهيل المادة 85: في مناهج دراسية مرنة، للحصول على اللقب مطلوبة للامتثال وأشار عدد من الاعتمادات في كل المناهج الدراسية. (المصدر: وضع الطلاب 2008 (http://www.uv.mx/universidad/doctosofi/leguni/estatutos/index.htm). ملاحظة: بما في ذلك الاعتمادات الخبرات التعليمية receptional الخدمة الاجتماعية والخبرة. المهنية PROFILE EXIT FIELD البحث. المنظمات الدولية. التدريس. المؤسسات الحكومية والخاصة. الشؤون الخارجية. المتاحف ودار الثقافة والنشر المساحات الثقافية. المنظمات غير الحكومية [-]

شهادة في علم الأحياء البحرية

دراسه في الجامعة July 2017 مكسيك فيراكروز

برنامج الأحياء البحرية تشتهر نوعيته من خلال اعتماد الجودة الوطنية التي أطلقتها وكالة اعتماد معترف بها من قبل المجلس لتقييم التعليم العالي، COPAES المناهج قبل الميلاد، وهيكل المناهج، يسقط 350 ساعة معتمدة، وفقا للمبادئ التوجيهية من مدرسة البرامج التعليمية تحكم ME إذا كان يتم تدريسها في معيار سبع فترات زمنية (3.5 سنوات) مع فترة قصيرة من 5 (2.5 سنوات) وفترة طويلة من 11 (5.5 سنوات). [+]

برنامج علم الأحياء البحرية ومن المسلم به لجودته من خلال اعتماد جودة محلية أجرتها هيئة اعتماد معترف بها من قبل المجلس لتقييم التعليم العالي، COPAES، AC ويتألف المناهج الدراسية والمناهج هيكل 350 ساعة معتمدة، وفقا للمبادئ التوجيهية تحكم مدرسة البرامج التعليمية ME إذا كان، ودرس في وقت قياسي من 7 فترات (3.5 سنوات) مع فترة قصيرة من 5 ( 2.5 سنوات) وفترة طويلة من 11 (5.5 سنوات). معيار مجموع الاعتمادات / 50 = قياسي 350/50 = 7 فترات مستمرة قصير يتم ضرب الوقت القياسي بنسبة 0.75 7 × 0.75 = 5.25 فترات مستمرة منذ فترة طويلة يتم ضرب الوقت القياسي بنسبة 1.50 7 × 1.5 = 10.5 فترات المناهج الدراسية علم الأحياء البحرية تدريب المهنيين يتفقون على أن معالجة المشاكل الاجتماعية لكل منطقة، بدعم من التدريب الشامل الذي يشمل المواد النظرية والعملية، الأساسية، التأديبية وإضفاء الطابع المهني. الخبرات التعليمية التي تشكل المناهج المقدمة، لمنطقة البيولوجية (اللافقاريات، وعلم النبات وعلم الأحياء المجهرية، الخ) والكيمياء (الكيمياء العامة، والكيمياء الحيوية، وما إلى ذلك)، الرياضيات (إحصاءات والإحصاءات متعدد المتغيرات، وما إلى ذلك) البيئة (البيئة البحرية) والمادي (إدارة وتصميم وتقييم المشاريع، وما إلى ذلك). بشكل عام، تتداخل من حيث الموضوعات الأساسية المتعلقة بالتنوع البيولوجي البحري والرياضيات والكيمياء وكذلك في الخبرات التعليمية الشاملة (على سبيل المثال التطور) لاحظت. ويقترح التنمية الاجتماعية والبشرية القائمة على المعرفة الدقيقة للموارد البحرية الطبيعية التي تسمح المحافظة عليها للأجيال القادمة. لذا فإن الدراسات العليا لديها الخبرة والقدرات لاقتراح ما يلي: استراتيجيات دراسة التنوع البيولوجي البحري إعداد تقييمات لحالة حفظ النظم الإيكولوجية البحرية اقتراح مبادئ توجيهية لإدارة الأنواع والنظم الإيكولوجية البحرية والساحلية وضع مبادئ توجيهية واستراتيجيات لإعادة البيئة البحرية واستعادة الأنواع المهددة بالانقراض. MISSION لدرجة برنامج في علم الأحياء البحرية لديها مهمة لتدريب المهنيين مع صورة شاملة والقيم الأخلاقية التي تعطي المنافسة على توليد المعرفة والعمليات البيولوجية فهم من الكائنات البحرية، مما يؤدي إلى الإدارة السليمة للموارد البيولوجية البحرية و للكشف عن واقتراح استراتيجيات الإنتاج والتعاون في مجال التنمية الاجتماعية والثقافية من مختلف القطاعات، والحفاظ على البيئة البحرية في إطار التنمية المستدامة. رأي ومن المتوقع أنه بحلول عام 2030 في كلية العلوم البيولوجية والزراعية، زونا بوزا ريكا توكسبان جامعة Veracruzana تتمتع بمكانة وطنية ودولية بناء على أنشطتها من التدريس والبحث ونشر المعرفة، وخاصة في مجال الأحياء البحرية . لهذا، سوف تصبح المهنيين ذوي المهارات وتطوير البرامج البحثية لمعالجة المشاكل التي تعاني منها البيئة البحرية فيما يتعلق بالتنوع البيولوجي، والإنتاج والإدارة. وسيتضمن برنامج علم الأحياء البحرية الشهادة من قبل وكالات اعتماد التعليم العالي وهذا سوف يسمح لك لتوفير خدمات عالية الجودة للمجتمع وفقا لأعلى المعايير الأخلاقية والمهنية، وبالتالي الحفاظ على صلة دائمة مع مختلف القطاعات الاجتماعية. ومن بين العناصر التي تؤيد هذا الرأي، وسوف يكون هناك هيئة التدريس بدوام كامل حمولة متنوعة وتخريج 100٪ من ال 30٪ على الأقل ينتمون إلى SNI وسوف 100٪ تعترف الشخصي PROMEP. وبالإضافة إلى ذلك، سوف يتم دمج جميع المعلمين في الهيئات الأكاديمية التي سيتم دمجها في الشبكات الوطنية والدولية. 50٪ من خريجي هذه الدرجة الفضل الفحص الشامل للجودة احترافية وهذه 50٪ سوف تحقق أداء الاعتراف عالية. للأغراض العامة تدريب المهنيين بطريقة شاملة، ذات الصلة لدراسة الكائنات الحية والعمليات البحرية التي تسمح التعلم المستمر، والجودة الإنسان ومسؤولة اجتماعيا من أجل حل المشاكل المتعلقة بالتنوع البيولوجي وإنتاج السلع والخدمات المرتبطة البيئات البحرية. الهدف الفكري تعزيز تنمية التفكير المنطقي والناقد والإبداعي من التعلم مدى الحياة ومبتكرة وخلاقة وتنمية روح المبادرة التي تسمح للطالب لتوليد واكتساب معارف جديدة تتعلق الأحياء البحرية لإيجاد حلول للمشاكل المتعلقة بالتنوع البيولوجي و إنتاج السلع والخدمات ذات الصلة على النظم الإيكولوجية البحرية ومكوناته، والتفاعل مع مجموعات متعددة ومتعددة التخصصات. الهدف البشري تعزيز وغرس المواقف والمبادئ الأخلاقية التي تحدد قيم النزاهة واحترام الطبيعة والنزاهة والمسؤولية والالتزام التي تساهم في نمو الشخصية في جميع مظاهرها.  الهدف الاجتماعي المساهمة في تعزيز القيم والمواقف التي تسهل التكامل للفرد مجموعات العمل على التفاعل والعيش والعمل معا التعبير عن حرية التعبير والتعددية واحترام، ويتصرف بمسؤولية لحل مشاكل النظم الإيكولوجية البحرية والخاصة المكونات. الهدف الوظيفي طلاب عرض والخبرات التعليمية التي تتيح لهم الحصول على وتطوير المعارف النظرية، الاستدلال والقيمي التي تقوم عليها المعرفة بكالوريوس في علم الأحياء البحرية، في التصدي للتحديات في هذا المجال مع جودة والأخلاق التي تسمح لهم للانضمام القطاعات الخاصة والعامة من منطقتهم المهنية. الملف الشخصي تاريخ مقدم الطلب للحصول على درجة في علم الأحياء البحرية ينبغي أن يكون الاهتمام في الطبيعة البحرية، بالإضافة إلى التزام واحترام الكائنات الحية، وتوافر للعمل الجماعي والالتزام بالتنمية الاجتماعية والاقتصادية ذات الصلة إلى البحر. الملف الدراسات العليا تحديد الاستراتيجيات اللازمة لدراسة التنوع البيولوجي البحري وتطوير تقييم الحالة الصحية للنفس. تحديد المشاكل في النظم الإيكولوجية والكائنات البحرية وضع وتطوير برامج البحوث في البيئة البحرية أن تؤدي إلى التنمية المستدامة منهم. هل لديك الأدوات المفاهيمية والمنهجية الأساسية لدراسة الكائنات الحية والنظم الإيكولوجية البحرية التي تسكنها. توليد أساليب مبتكرة وفعالة لإدارة الكائنات الحية والنظم الإيكولوجية البحرية وتعزيز ثقافة احترام الكائنات الحية. تعزيز إنتاج السلع والخدمات من النظم الإيكولوجية البحرية. تطوير القدرة على النتائج الشفوية والكتابية ولدت الاتصالات في عملهم المهني. زراعة القيم الإنسانية الأساسية لاستخدام وإدارة الموارد البحرية. خطة برنامج السيرة الأحياء البحرية المستوى الجامعي الأساسية AREA TRAINING تجارب تعلم القيادة نظرية الممارسة أخرى CREDITS معلومات أساسية العام الحوسبة الأساسية 0 6 0 6 - المهارات وCREATIVE خطيرة التفكير 2 2 0 6 - ENGLISH لأنني 0 6 0 6 - ENGLISH لII 0 6 0 6 ENGLISH لأنني القراءة والكتابة من خلال تحليل العالم المعاصر 2 2 0 6 - مقدمة للانضباط الفيزياء 2 2 0 6 - الرياضيات 2 2 0 6 - منهجية البحث 4 4 0 12 - العام QUIMICA 2 2 0 6 - FISICOQUIMICA 2 2 0 6 - OCEANOGRAPHY الفيزياء والكيمياء 4 4 0 12 - BIOESTADISTICA 2 2 0 6 - علم الأحياء الدقيقة البحرية 4 4 0 12 - CREDITS الحد الأدنى ل 26 44 0 96 - التأديبية AREA TRAINING تجارب تعلم القيادة نظرية الممارسة أخرى CREDITS معلومات أساسية خلية علم الأحياء 4 2 0 10 - الوراثة 4 4 0 12 BIOQUIMICA BIOQUIMICA 2 2 0 6 العام QUIMICA فسيولوجيا الحيوان 4 6 0 10 - علم وظائف النبات 4 2 0 10 - منهجية 2 2 0 6 - تصاميم تجريبية 2 2 0 6 - علم البيئة للسكان من MARINE 2 4 0 8 - إيكولوجيا المجتمعات والنظم الإيكولوجية البحرية 2 4 0 8 - BOTANICA MARINA 4 4 0 12 - تطور 4 0 0 8 - أنا اللافقاريات البحرية 4 4 0 12 - البحرية اللافقاريات الثاني 4 4 0 12 - MARINE الفقاريات 4 4 0 12 - الاختيارية 0 0 0 56 - CREDITS الحد الأدنى ل 46 40 0 188 - TRAINING منطقة المحطة تجارب تعلم القيادة نظرية الممارسة أخرى CREDITS معلومات أساسية الاختيارية 0 0 0 24 - الخدمات الإجتماعية 0 0 0 12 - تجربة receptional 0 0 0 12 - CREDITS الحد الأدنى ل 0 0 0 48 - AREA OF TRAINING انتخابات حرة تجارب تعلم القيادة نظرية الممارسة أخرى CREDITS معلومات أساسية انتخابات حرة 0 0 0 18 - CREDITS الحد الأدنى ل 0 0 0 18 - مجموع من خبرات التعلم VARIABLE مجموع الساعات النظرية VARIABLE مجموع الساعات مختبر VARIABLE مجموع ساعات أخرى VARIABLE الاعتمادات الإجمالية الدنيا 350 مجال أكاديمي علوم الأحياء-AGROPECUARIAS LEVEL الجامعية الأولى نظام دراستهم الخطة الخمسية 2007 [-]

BA

البكالوريوس في المسرح - تدرس في الأسبانية

دراسه في الجامعة July 2017 مكسيك فيراكروز

ملاحظة: يتم تدريس هذا البرنامج بكالوريوس في مسرح باللغة الإسبانية فقط. لا كلية الحقوق دي مسرح وفاق الرابطة ENTIDAD أكاديميكا دي لا يونيفرسيداد Veracruzana كيو، acorde وسوس principios ذ compromiso الاجتماعي، تيني كومو MISION contribuir على غرار FORMACION لا يتجزأ دي profesionales capaces دي desenvolverse أون لوس distintos كامبوس ديل آرتي teatral (Actuación، CREACION Escénica، GESTIÓN Teatral البريد Intervención Socioeducativa) الفقرة fortalecer ذ transformar شرم بانوراما escénico ناسيونال. الفقرة ELLO promueve أون شرم ESTUDIANTE الرابطة actitud دي superación ARTISTICA، عاصي كومو فالوريس دي PARTICIPACION و responsable أون لا سوسيداد ذ أون لا مهنة، CAPACIDAD حرجة ذ actitud ABIERTA basada أون لوس postulados دي tolerancia، respeto ذ comprensión، además دي autonomía أون لا صل دي decisiones الفقرة لا فيدا فرد ذ المهنة. [+]

ملاحظة: يتم تدريس هذا البرنامج بكالوريوس في مسرح باللغة الإسبانية فقط. الشركة المصرية للاتصالات damos لا ماس دية Bienvenida على غرار كلية الحقوق دي مسرح دي لا يونيفرسيداد Veracruzana: Fundada أون 1976 وفاق UNA دي لاس pioneras دي لا FORMACION artísticas متفوقة أون لا disciplina teatral أون الأيبيرية الأمريكية. أون 2016 cumple سو 40 ANIVERSARIO دي haberse fundado. شرم الخطة الفعلية دي ESTUDIOS 2008 دي لا يسانس أون مسرح propone لا preparación دي الامم المتحدة teatrista لا يتجزأ comprometido يخدع شرم conocimiento ذ سو pertinencia الاجتماعي، ESTÁ basado أون شرم concepto دي flexibilidad دي acuerdo آل EDUCATIVO موديلو متكاملة ص مرنة (ME إذا كان) دي لا يونيفرسيداد Veracruzana. MISION لا كلية الحقوق دي مسرح وفاق الرابطة ENTIDAD أكاديميكا دي لا يونيفرسيداد Veracruzana كيو، acorde وسوس principios ذ compromiso الاجتماعي، تيني كومو MISION contribuir على غرار FORMACION لا يتجزأ دي profesionales capaces دي desenvolverse أون لوس distintos كامبوس ديل آرتي teatral (Actuación، CREACION Escénica، GESTIÓN Teatral البريد Intervención Socioeducativa) الفقرة fortalecer ذ transformar شرم بانوراما escénico ناسيونال. الفقرة ELLO promueve أون شرم ESTUDIANTE الرابطة actitud دي superación ARTISTICA، عاصي كومو فالوريس دي PARTICIPACION و responsable أون لا سوسيداد ذ أون لا مهنة، CAPACIDAD حرجة ذ actitud ABIERTA basada أون لوس postulados دي tolerancia، respeto ذ comprensión، además دي autonomía أون لا صل دي decisiones الفقرة لا فيدا فرد ذ المهنة. رؤية لا كلية الحقوق دي مسرح حد ذاته encuentra دينترو دي لاس primeras لمؤسسات دي EDUCACION العالي في خواص المواد teatral أون لا رخيون دي المكسيك وأمريكا الوسطى ومنطقة البحر الكاريبي، بور لو كيو سوس egresados ​​تينين أمبليو reconocimiento أون إل كامبو المهنة. استوديانتس سوس ذ académicos realizan estancias أون OTRAS universidades ديل باييس ذ ديل extranjero. سو كومبانيا Teatral وفاق reconocida على NIVEL الإقليمي، ناسيونال ه انترناسيونال. سو Cuerpo Académico mantiene شرم NIVEL دي "Consolidado" ه impulsa لا PARTICIPACION دي لوس académicos أون REDES INTERNACIONALES ذ أون PROYECTOS دي INVESTIGACION يخدع pertinencia الاجتماعية. وفاق لا الاسباني institución دي FORMACION teatral أون البايس كيو ofrece ESTUDIOS دي ليسانس ذ posgrado. CUENTA INSTALACIONES يخدع، EQUIPAMIENTO ذ FORMAS دي ORGANIZACION académico-administrativas adecuadas الفقرة desarrollar سوس ACTIVIDADES أون الامم المتحدة AMBIENTE creativo، DIGNO ذ sustentable. Realiza acciones دي كاراكتير الدائمة أون لاس distintas النواحي دي لا يونيفرسيداد ذ هكتار incrementado سو matrícula. كون ما يجب عمله ELLO هكتار logrado كيو ايل مسرح البحر الرابطة actividad relevante أون لا فيدا الثقافي دي نوسترا COMUNIDAD على NIVEL المحلية، ESTATAL ذ الإقليمية. أون ellos حد ذاته refrendan لوس lineamientos دي لا يونيفرسيداد Veracruzana كومو institución PÚBLICA دي EDUCACION متفوقة كيو هيس دي لا GENERACION، aplicación ذ DISTRIBUCION الاجتماعي ديل conocimiento ذ دي لا كولتورا شرم EJE transformador دي لا ORGANIZACION أكاديميكا ذ دي لا سوسيداد. OBJETIVOS GENERALES أ) Formar profesionales capaces دي desenvolverse أون إل كامبو teatral، integrarse ص / س modificar لوس PROYECTOS existentes، عاصي كومو generar NUEVOS PROYECTOS، pertinentes أون لوس entornos الاجتماعيات ذ culturales أون شرم بلانو disciplinario ومتعددة، بين ذ transdisciplinario. الفقرة lograr لو الأمامي والص ofrece الرابطة FORMACION مرونة ذ ABIERTA في لاس diferencias دي لاس diversas teatralidades، ligando لوس procesos دي aprendizaje يخدع شرم DESARROLLO دي competencias necesarias أون إل كامبو ذ enfocando لا unidad ديل conocimiento كيو posibilita على غرار شافيز الامم المتحدة cierto NIVEL دي especialización ، MEDIANTE تريس مناطق للتكامل. ب) Desarrollar أون شرم فوتورو profesionista لوس فالوريس دي لا PARTICIPACION و responsable أون لا سوسيداد ذ أون لا مهنة. لا CAPACIDAD حرجة ذ لا postura ABIERTA basada أون لوس postulados دي لا tolerancia، respeto ذ comprensión، además دي لا autonomía أون لا صل دي decisiones الفقرة لا فيدا الفردية ذ المهنة. لو الأمامي والص logrará fomentando شرم autoaprendizaje كومو الامم المتحدة PROCESO centrado أون لا شخصية (alumno) ص سوس PROYECTOS individuales ذ colectivos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. Proveer آل alumno دي لوس MEDIOS الفقرة شرم ACCESO ذ sistematización ديل conocimiento يخدع شرم زعنفة دي estimular شرم aprendizaje autorregulado ذ significativo الفقرة لوس PROYECTOS teatrales، colectivos ذ individuales. Desarrollar لاس habilidades ذ competencias necesarias الفقرة لا Actuación، CREACION Escénica ذ GESTIÓN Teatral ه intervención socioeducativa. دينترو دي لا كاريرا دي درجة Licenciado أون مسرح، existen تريس perfiles opcionales دي FORMACION المهنة دي egreso Cuyás تقدير مواصفات Lift ابنه: MEDIANTE شرم المنطقة عمل دي Actuación: Desarrollar لاس competencias الفقرة valorar ذ poner أون التطبيق العملي لاس habilidades artísticas propias كيو لو permitan realizar prácticas دي actuación أون لاس diferentes modalidades دي لا CREACION escénica، integrando لا complejidad دي لا INVESTIGACION، PRODUCCION ذ CREACION. MEDIANTE شرم المنطقة عمل دي CREACION Escénica: Desarrollar لاس competencias الفقرة valorar ذ poner أون التطبيق العملي لاس habilidades artísticas propias ذ لاس دي لوس colaboradores أون PROYECTOS دي DIRECCIÓN، dramaturgia ذ DISEÑO escénico، integrando لا complejidad دي لا INVESTIGACION، PRODUCCION ذ CREACION. MEDIANTE شرم المنطقة عمل التدبير Teatral ه Intervención socioeducativa: Desarrollar لاس competencias الفقرة planificar، elaborar، gestionar، producir ص / س enfrentar acciones دي intervención التعليمية لأغراض fortalecer شرم vínculo individuo-سوسيداد integrando لا complejidad دي لا INVESTIGACION، PRODUCCION ذ CREACION. ¿بور موقع Qué estudiar لا يسانس أون تياترو دي لا كلية الحقوق دي مسرح دي لا يونيفرسيداد Veracruzana؟ سي reconoce لا encomiable العمل efectuada بور autoridades ذ docentes دي لا يسانس أون تياترو دي لا يونيفرسيداد Veracruzana، لو كيو mantiene سو ألتو Prestigio وغراسياس على غرار CALIDAD ديل PROGRAMA EDUCATIVO: شركة CLIMA organizacional PRODUCTO دي لا ADMINISTRACIÓN ديل PROGRAMA ذ ديل liderazgo كيو شرم cuerpo académico هكتار ejercido آل الداخلية ديل PROGRAMA EDUCATIVO. شرم خطة دي ESTUDIOS armonizado conforme آل موديلو EDUCATIVO متكاملة مرنة (ME إذا كان) كيو permite شرم DESARROLLO دي competencias profesionales، عاصي كومو cursar contenidos ذ MATERIAS أون OTROS programas. الامم المتحدة PROGRAMA دي movilidad estudiantil على NIVEL ناسيونال ه انترناسيونال الفقرة cursar estancias semestrales أون OTRAS universidades. لاس برنامج الفرص كيو encuentran لوس alumnos دي سر becados ذ apoyados regularmente الفقرة estudiar شرم programa. لا غران PRODUCCION أكاديميكا ذ ARTISTICA دي algunos docentes expresados ​​عربي: libros، artículos، puestas أون escena، funciones realizadas، الخ لا constante PARTICIPACION دي لوس docentes أون Congresos، والمهرجانات ذ رابطات INTERNACIONALES. شركة reconocimiento على NIVEL ناسيونال ه انترناسيونال بور لا tradición formativa ديل PROGRAMA. CONTAR يخدع الأمم المتحدة Cuerpo Académico Consolidado realizando ACTIVIDADES دي INVESTIGACION، divulgación، ادارة، docencia ذ FORMACION دي الموارد HUMANOS أون TORNO في تريس LINEAS دي GENERACION ذ Aplicación ديل Conocimiento: 1) آرتس escénicas أون المكسيك، 2) CREACION ذ FORMACION escénicas ص 3) Teatralidad ، performatividad ذ ثقافة. PERFIL DE INGRESO: Conocimientos GENERALES referentes آل PROGRAMA دي شهادة البكالوريا ذ لوس كيو أون سو localidad يا ترافيس دي سو trayectoria شرم aspirante pudo adquirir غراسياس لبور سو ينتيريس ايل مسرح. Habilidades mínimas necesarias الفقرة enfrentar شرم aprendizaje دي لا disciplina teatral. Manifestar ينتيريس بور ايل مسرح ذ poseer claridad vocacional expresada أون الامم المتحدة PROYECTO الشخصية أون لا disciplina، عاصي كومو actitudes valoradas أون لا COMUNIDAD teatral، وفاق decir، TRABAJO أون GRUPO، CAPACIDAD دي convivencia armónica، tolerancia وبونتوس دي divergentes فيستا، postura propositiva ذ creativa ، انتري OTROS. REQUISITOS DE INGRESO: شركة cupo يميت دي matrícula وفاق دي 40 alumnos، بور لو cual حد ذاته APLICA شرم examen disciplinar دي habilidades artísticas، tomando أون CUENTA لوس siguientes aspectos: سر aceptado أون شرم examen دي حضور المؤتمر، كيو valora: Habilidades intelectuales، Habilidades Artísticas (histriónicas، corporales، vocales)، الإبداع (الفكريه ذ ARTISTICA)، PROYECTO الشخصية. PERFIL PROFESIONAL DE EGRESO: آل término دي لا كاريرا، جريدة egresado contará يخدع لاس herramientas suficientes الفقرة integrarse آل entorno laboral، siendo capaz دي generar، proponer ص / س realizar PROYECTOS teatrales أون المسماة غروبوس institucionales ذ دي autogestión، incorporándose آل كامبو laboral conectado يخدع لا كولتورا ذ لا EDUCACION، عاصي كومو enfrentar أون الامم المتحدة فوتورو لا FORMACION especializada أون لوس niveles دي posgrado. Estará familiarizado يخدع لاس principales teorías teatrales ذ لاس FORMAS teatrales generadas históricamente، عاصي كومو aquellos conocimientos كيو fundamentan لوس procesos دي CREACION، INVESTIGACION، GESTIÓN ذ pedagogía teatral. سيرا capaz دي integrarse آل entorno الاجتماعية، sostener لوس principios دي لا ETICA المهنة reconociendo لوس فالوريس دي لا tolerancia، colaboración، comprensión، diálogo ذ convivencia أون الرابطة سوسيداد الجمع. TÍTULO QUE SE OTORGA: اجازة الليسانس أون مسرح، totalidad previo cumplimiento أون سو ديل خطة دي ESTUDIOS، ذ لوس requisitos administrativos كيو لا legislación يونيفرسيتاريا vigente estipula. DISTRIBUCION دي créditos بور المناطق دي FORMACION منطقة دي FORMACION CREDITOS Porcentaje منطقة باسيكا العام ذ دي Iniciación على غرار Disciplina 124 39.25 FORMACION Disciplinar 134 42.41 محطة FORMACION 42 13.30 FORMACION Electiva 16 5.04 توتال DE CRÉDITOS 316 100 تيمبو دي permanencia: آل بروجراما EDUCATIVO لو APLICA الامم المتحدة تيمبو estándar دي 6 periodos semestrales. CONTINUO كورتو دي 5 periodos ذ CONTINUO ارغو دي 9 periodos. REQUISITOS DE EGRESO شركة cumplimiento دي لا totalidad دي créditos دي لا كاريرا contempla دي manera INTEGRADA: A. EXPERIENCIA Recepcional registrada أون alguna دي لاس siguientes competencias: Actuación. CREACION Escénica. GESTIÓN teatral ه intervención socioeducativa. B. Modalidades دي presentación ديل تراباجو Recepcional: TRABAJO دي INVESTIGACION الوثائقية س دي كامبو (TESIS، tesina، monografía). TRABAJO Práctico (ذاكرة للس أوردته). TRABAJO Artístico (PRODUCTO Y أوردته). جيم SERVICIO الاجتماعية. ORGANIZACION Y ESTRUCTURA المناهج الدراسية: Considerando لوس objetivos دي لا كاريرا، لا مناهج هكتار quedado estructurada، أون شرم ماركو دي لوس lineamientos ديل موديلو EDUCATIVO متكاملة ذ مرنة، introduciendo كواترو Orientaciones كيو concentran لوس contenidos disciplinarios أون تريس مناطق للتكامل، ص سينكو دي Modalidades aprendizaje. Orientaciones: CREACION: contempla لا problemática دي لا GENERACION دي منتجات يخدع بسالة estético ذ حد ذاته refiere على غرار actuación، لا DIRECCIÓN، LA dramaturgia ذ ايل DISEÑO escénico. INVESTIGACION: proporciona قواعد لاس الفقرة enfrentar لا GENERACION ديل conocimiento acerca ديل كامبو teatral. إدخال أون لاس cuestiones epistemológicas، metodológicas ذ تكنيكاس دي لا INVESTIGACION أون لاس humanidades ص آرتس لاس Pedagogía: TOCA الامم المتحدة aspecto أمبليو ديل fenómeno teatral أون سو significado الاجتماعي والثقافي psicológico ذ. شركة تياترو فاق الامم المتحدة ميديو معقولة دي لا FORMACION ديل HOMBRE ذ queda abierto لجميع الناس لوس niveles، DESDE لا dramática INFANTIL هاستا لا تيرسيرا EDAD، ص DESDE لا pedagogía الاجتماعية ديل تياترو، pasando بور لا estrictamente "المهنة" ذ هاستا شرم EXTREMO ديل تياترو كومو terapia. GESTIÓN ذ PRODUCCION: أباركا لا FORMACION أون cuanto في لوس procesos دي planificación، ORGANIZACION ذ ejecución دي لوس aspectos دي PRODUCCION ARTISTICA أون لاس لمؤسسات PUBLICAS، privadas ذ المسماة غروبوس (مستقل). Modalidades. CURSOS. Seminarios. LABORATORIOS. تاليريس. Prácticas Escénicas / دي كامبو: Están relacionadas يخدع لوس trabajos دي لوس TALLERES، conformando سو prolongación أون cuanto على غرار ما كان عليه سابقا presentación بوبليكو ص / س منظمة العمل أون لا COMUNIDAD. Modalidades. CURSOS: Estructuran لا FORMACION الفكريه significativa الفقرة على مستوى القضاء المنطقة عمل دي orientación. organizan شرم conocimiento MEDIANTE لا aproximación epistemológica ديل quehacer teatral، ديل كيو حد ذاته desprenden TEMAS ذ aspectos puntuales. Seminarios: ابن ESTUDIOS على profundidad acerca دي algún ثيمات س aspecto específico. LABORATORIOS: Están dedicados آل aprendizaje دي تكنيكاس teatrales، أون relación في لاس كواترو المناطق دي Orientación. تاليريس: conocimientos تينين لا función دي integrar لوس habilidades ذ realizando شرم TRABAJO escénico ذ دي PRODUCCION أون لا interacción ARTISTICA. Prácticas Escénicas / دي كامبو: Están relacionadas يخدع لوس trabajos دي لوس TALLERES، conformando سو prolongación أون cuanto على غرار ما كان عليه سابقا presentación بوبليكو ص / س منظمة العمل أون لا COMUNIDAD. المناطق DE INTEGRACION، TALLERES Y PROYECTOS COMPANIA أون لا كلية الحقوق دي مسرح شرم conocimiento teatral ESTÁ organizado بور مناطق للتكامل كيو incluyen varias experiencias educativas سوبري على مستوى القضاء كامبو formativo، دي إستي مودو شرم ESTUDIANTE -además دي construir سو قاعدة propia عام دي conocimiento- elige الامم المتحدة AMBITO دوندي considera كيو بويدي desarrollarse MEJOR: actuación (تكنيكاس دي actuación-TEXTO / cuerpo، تكنيكاس corporales، بايلي ذ teoría)؛ CREACION escénica (DIRECCIÓN، dramaturgia، DISEÑO escénico)؛ GESTIÓN Teatral ه Intervención Socioeducativa (DIRECCIÓN، GESTIÓN ذ PRODUCCION، pedagogía teatral، INVESTIGACION). Estas مناطق للتكامل cuentan على مستوى القضاء الرابطة يخدع كواترو Experiencias Educativas كيو aglutinan الامم المتحدة conjunto دي conocimientos كيو حد ذاته فين دي manera unificada ذ لا parcelada. شركة alumno deberá دي cursar دي manera obligatoria، دوس دي estas المناطق، أون دوس períodos consecutivos، sumando الامم المتحدة التام ل40 créditos. Posteriormente podrá elegir دي manera seriada منفردا UNA دي estas المناطق الفقرة conformar سو عن المنافسة يخدع لا cual terminará لا كاريرا (بور ejemplo: Actuación الأول والثاني ذ الثالث). cuanto داخلي على لوس تاليريس شرم ESTUDIANTE deberá elegir دوس ذ الامم المتحدة PROYECTO دي لا كومبانيا. [-]

الفيديوهات

Universidad Veracruzana

Contact

العنوان, سطر 1
الهاتف