على دوام جزئي درجة الماجستير في لتوانيا -- برامج العلم النفس Bachelor في لتوانيا

على دوام جزئي درجة الماجستير في لتوانيا -- برامج العلم النفس Bachelor في لتوانيا

علم النفس

البكالوريوس 'ق درجة هي الحصول على شهادة البكالوريوس التي تقدمها الجامعات والكليات عند الطلاب إكمال برنامج الدراسة. معظم الدورات البكالوريوس تستمر ثلاث أو أربع سنوات مع بعض لمدة تصل إلى سبع سنوات.

سوف خريجي درجة البكالوريوس في علم النفس تكون قادرة على العمل في مختلف الصناعات التي تتطلب علم النفس إما لإعادة التأهيل أو إدارة القضية. وسيتم تزويد الطلاب المعرفة حول الوظائف العقلية والسلوكيات، في محاولة لخلق فهم الجماعات والأفراد.

ليتوانيا، رسميا جمهورية ليتوانيا هي دولة تقع في شمال أوروبا، وأكبر من دول البلطيق الثلاث. وهو يقع على طول الشاطئ الجنوبي الشرقي لبحر البلطيق، إلى الشرق من السويد والدنمارك. أكثر من 90٪ من الليتوانيين يتكلم لغة أجنبية واحدة على الأقل ونصف من السكان يتحدث لغتين الأجنبية، معظمهم من الروس والإنجليزية.

Bachelor دوام جزئي في لتوانيا -- خذ Bachelor الخاص على دوام جزئي في لتوانيا. كل برنامج على دوام جزئي والمعلومات Bachelor المدرسة. توفيرا للوقت والاتصال بالمدرسة هنا!

قراءة المزيد

البكالوريوس في التربية الاجتماعية

Vilniaus kolegija | University of Applied Sciences (VIKO)
دراسه في الجامعة دوام جزئي 3 - 4 سنة September 2017 لتوانيا فيلنيوس

يمكن لخريجي العمل كما المربين في جميع أنواع الرعاية التعليمية والاجتماعية، ومؤسسات المجتمع المحلي وخدمات حماية الأطفال، ومراكز اللاجئين والمنظمات غير الحكومية ومؤسسات القطاع العام الأخرى، والعمل وفقا للتخصص الذي تم اختياره. [+]

. البكالوريوس في التربية الاجتماعية برنامج دراسات COLLEGE علم أصول التدريس المؤهلات الدرجة العلمية أو المؤهل الدرجة العلمية والتأهيل المهني المهنية بكالوريوس في التربية الاجتماعية، مرب التعليم MINIMUM ثانوي النمط الدراسي ومدة دراسات بدوام كامل - 3 سنوات دراسات بدوام جزئي - 4 سنوات دراسة حجم 180 ساعة معتمدة مناهج الدراسة: الموضوعات دراسة عامة المهنية اللغة الأجنبية: الإنجليزية، الألمانية أو الفرنسية؛ الطفل وقانون الأسرة. لغة متميزة؛ أساسيات القانون. موضوعات من فرع الدراسة دراسات علم أصول التدريس: أساسيات Educology. التعليم الخاص؛ التعليم الأسرة؛ التنموي وعلم نفس الشخصية. فلسفة التربية والتعليم. أساسيات المنهجية للبحوث Educological. أطروحة دراسات علم أصول التدريس. التربية الداخلي: ممارسة الرصد للمربين الاجتماعية - رصد وتحليل العمل مرب الاجتماعي في اتصال التلميذ الرفاه الاجتماعي. مناقشة المشاكل الاجتماعية التلاميذ في (مركز الرعاية) المؤسسات التعليمية؛ تحليل الأنشطة ومرب الاجتماعي وظائف في مؤسسة، تحليل خطط عمل وقائية. ممارسة مرب الاجتماعي المساعد - التحليل والتفكير في العمل مرب الاجتماعي في المؤسسات التعليمية المختلفة. التواصل مع التلاميذ وغيرهم من المشاركين في العملية التعليمية، والاعتراف المشاكل القادمة، وتحليل حلولها. خلق التفاعل التربوي الإيجابي والحفاظ عليه. تحليل أشكال وسبل التواصل مع أولياء الأمور. تعزيز مهارات وضع خطة عمل وقائية لمؤسسة. المشاركة في المهام العملية جنبا إلى جنب مع مرب الاجتماعي، والانضمام إلى الأنشطة الإصلاحية مع الأطفال المعرضين للخطر وأسرهم؛ التفكير في أهمية النشاط التشاور ومرب الاجتماعي و. الممارسة التربوية بمساعدة معلمه - تعزيز مهارات وضع خطة عمل وقائية لمؤسسة. المشاركة في المهام العملية جنبا إلى جنب مع مرب الاجتماعي، والانضمام إلى الأنشطة الإصلاحية مع الأطفال المعرضين للخطر وأسرهم؛ التفكير في أهمية النشاط التشاور ومرب الاجتماعي و. ممارسة مرب الاجتماعي المستقل - تحسين مهارات العملية على إنشاء وحل التلاميذ الطلاب مشاكل التواصل الاجتماعي والتعليمي والسلوكي، والشخصي، مما دفع المبادرة والإبداع والابتكار من خلال تنفيذ العمل المستقل مع التلاميذ، مع توفير الدعم التربوي والاجتماعي والسعي لتحقيق موقف الزعيم غير الرسمي ل. المواضيع التربية التخصص: مقدمة في الدراسات. التربية الاجتماعية. التربية الخبرة؛ علم الاجتماع. السياسة الاجتماعية؛ العمل الاجتماعي مع الأسر المعرضة للخطر. التربية الجانحين. علم النفس الاجتماعي والتربوي. نظرية وأساليب العمل الاجتماعي؛ التنوع الثقافي؛ التعليم بين الثقافات. ادارة مشروع؛ التخطيط الو ظيفي؛ تطبيق تقنية المعلومات في العمل مرب الاجتماعي. وحدات بديلة: أولا الوساطة في المؤسسات التعليمية أساسيات الوساطة. الوساطة في المؤسسات التعليمية. الصراعات وإدارة الصراعات. الإشراف جماعية واصفا. ممارسة التخصص. II. إدارة الأحداث الثقافية الخطابة والكلام العام. التعليم الفراغ، طرق تنظيم الحفلات. التدريب في التخصص. التقييم النهائي: أطروحة (المشروع) الموضوعات الاختيارية الحرة اللغة الليتوانية. التربية العاكسة. فن الورق؛ لغة الإشارة. معلومات تكنولوجيه؛ أساسيات الاتصالات. دراسة الرقص. اللغة الأجنبية للمبتدئين (الإنجليزية أو الروسية أو الألمانية)؛ مناهج التعلم إشكالية. التصميم الجرافيكي؛ إحصائيات؛ التواصل البصري؛ الفضاء التربوي لفي سن المراهقة ثقافات فرعية. أساسيات إدارة الأعمال. منطق؛ ثقافة التاريخ؛ تنمية المواطنة. دراسة حول النتائج المتوقعة للبرنامج إعداد مرب الاجتماعي الخلاق، قادرة على التفكير النقدي، والعمل بمهارة في تغيير والبيئة الاجتماعية والثقافية المتنوعة، وتوفير التربية المساعدة الاجتماعية للطلاب من الاحتياجات المختلفة، والتوسط بين الطلبة والمؤسسات المختلفة لضمان رفاههم، وتنظيم العمل الوقائي، وتحسين شخصيا ومهنيا. الخريجين سوف تكون قادرة على تقييم احتياجات الطلاب. خطة مساعدة التربوية الاجتماعية للطلاب. استخدام أساليب العمل الفردي مع الطلاب. تنظيم أنشطة الطالب، مما يساعد بشكل أفضل في الأداء الاجتماعي. تحليل وتقييم فعالية العمل الاجتماعي التربوي؛ تقييم مكانة الطالب في مجموعة اجتماعية. تنظيم الأنشطة الطلابية في مجموعة وتحليل وتقييم التغييرات في الفريق؛ تقييم بيئة الطالب، وتنظيم التعليم الجمهور من أجل تجنب حدوث التربوية الاجتماعية السلبية. تحليل فعالية العمل الوقائي؛ التواصل والتعاون مع أعضاء الطالب الأسرة، والمؤسسات التعليمية، وغيرها من المنظمات وتنسيق المساعدة التربوية الاجتماعية للطلاب، والعمل في فرق. تطبيق أساليب البحث الاجتماعي. الآفاق المهنية يمكن لخريجي العمل كما المربين في جميع أنواع الرعاية التعليمية والاجتماعية، ومؤسسات المجتمع المحلي وخدمات حماية الأطفال، ومراكز اللاجئين والمنظمات غير الحكومية ومؤسسات القطاع العام الأخرى، والعمل وفقا للتخصص الذي تم اختياره. الطلاب الذين اتموا بنجاح هذا البرنامج دراسة تمنح دبلوم وبكالوريوس المحترف. [-]