برامج علم التربية والتعليم عبر الإنترنت والبحث عن أفضل برامج Bachelor هنا! -- Bachelor

برامج علم التربية والتعليم عبر الإنترنت والبحث عن أفضل برامج Bachelor هنا! -- Bachelor

علم التربية والتعليم

يمكن درجة البكالوريوس من الكليات والجامعات المعتمدة من المهم-الحجارة خطوة نحو مستقبل مهني ناجح.النوع الاكثر شيوعا من برنامج البكالوريوس هو 'ق درجة البكالوريوس، منحت عادة بعد أربع سنوات من الدراسة الناجحة

بكالوريوس في التربية هو درجة الأكاديمية الجامعية التي تعد الطلاب للعمل كمعلم في برنامج تعلم في المدارس من الدراسة سوف تسمح لك لتطوير المهارات والمعارف للحصول على مهنة في مجالات التدريس اثنين على مستوى التعليم الثانوي.

برامج دوام جزئي Bachelor : ابحث عن برامج علم التربية والتعليم هنا. الحصول على جميع المدارس وعلى دوام جزئي معلومات Bachelor directely ، توفيرا للوقت والاتصال القبول Bachelor هنا!

قراءة المزيد

البكالوريوس في التربية الفنية

Edna Manley College of the Visual and Performing Arts
دراسه في الجامعة 4 سنة September 2017 جامايكا كينغستون

برنامج التربية الفنية يزود الطلاب بالمهارات التفكير النقدي، والمعرفة التقنية والقدرة على نقل المعرفة للفنون البصرية في بيئة تعليمية رسمية. [+]

البكالوريوس في التربية الفنية

برنامج التربية الفنية يزود الطلاب بالمهارات التفكير النقدي، والمعرفة التقنية والقدرة على نقل المعرفة للفنون البصرية في بيئة تعليمية رسمية. يتم تمكين الطلاب ليصبحوا وكلاء للتغيير في نظم التعليم المحلية والدولية وتحدى ودعمها للتفوق في مهنة شاقة للغاية ومجزية للغاية كمدرس. التخصصات الفنية التعليم أخذ دورات في مجموعة من المجالات الاستوديو. محور برنامجهم على الدراسات المهنية، مع التركيز على إنتاج المربين الملتزمين.... [-]


تعليم الطفولة المبكرة

University of Delaware
دراسه في الجامعة دوام جزئي 4 سنة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Newark

UD في مرحلة الطفولة المبكرة التعليم تخصص إعداد الطلاب الراغبين في العمل مع الأطفال الصغار ليصبحوا معلمين، التدخل المبكر، ودعاة، للعمل في المدارس ومرافق رعاية الأطفال، والأطر المؤسسية أو وكالات خدمة المجتمع. [+]

مساعدة الأطفال الصغار إمكاناتهم UD في مرحلة الطفولة المبكرة التعليم تخصص إعداد الطلاب الراغبين في العمل مع الأطفال الصغار ليصبحوا معلمين، التدخل المبكر، ودعاة، للعمل في المدارس ومرافق رعاية الأطفال، والأطر المؤسسية أو وكالات خدمة المجتمع. تركز لدينا الدراسية على تنمية الطفل - تعليم الطلاب كيفية التعرف على الاستراتيجيات المناسبة التعليمية والمواد التي تلبي كل طفل الاجتماعية والمعرفية، والخصائص الفيزيائية. يكتسب الطلاب الخبرة في العالم الحقيقي، في الحرم الجامعي أطفالنا والهيئات المجتمعية والمدارس، والعمل مع الأطفال الصغار من خلفيات متنوعة وذوي الاحتياجات الخاصة. خريجينا تظهر معدة إعدادا جيدا المهنيين، مؤهلة للحصول على شهادة التدريس في مجالين-الطفولة المبكرة (الولادة - الصف 2ND) والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة في الخاص جميع الولايات ال 50. UD هي واحدة من عدد قليل من الجامعات التي تعد الطلاب لهذه الشهادة المزدوجة. ما هو خاص حول هذا البرنامج؟ لدينا تخصص اللجنة الاقتصادية لأوروبا تخدم أكثر من 200 ساعة من الخبرة تحت إشراف أولا في مرحلة ما قبل المدرسة مختبر مصغر لتسترشد UD المعلمين والمربين، وبعد ذلك في الأماكن العامة والخاصة، وبلغت ذروتها في الطالب سنة كاملة تعليم الأطفال الصغار واستثنائية. للمساعدة في تعزيز حياتهم المهنية، يمكن للطلاب الانخراط في برنامجنا 4 + 1 ويبدأ للحصول على درجة الماجستير في واحدة من ثلاث مناطق في حين لا يزال في المرحلة الجامعية. وقد تم اعتماد اللجنة الاقتصادية لأوروبا من قبل الرابطة الوطنية لتعليم الأطفال الصغار ومجلس للأطفال استثنائية، وتلبية أعلى المعايير لإعداد الجامعي في مرحلة الطفولة المبكرة ومعلمي التربية الخاصة في مرحلة الطفولة المبكرة. تورط ونحن نقدم لدينا فرص للطلاب لتنمو أكاديميا واجتماعيا ومهنيا. يمكن التخصصات اللجنة الاقتصادية لأوروبا دراسة في الخارج، إجراء البحوث الجامعية، تخدم التدريب، أو أن تصبح عضوا في خدمتنا / الشرف / النوادي الدعم. مجالات الدراسة تنمية الطفل إدارة الفصول الدراسية منهج شامل التنوع والأسر محو الأمية التعليمات الخيارات المهنية معلم في مدرسة عامة / خاصة أو في وقت مبكر برنامج هيد ستارت مدير برنامج الرعاية المبكرة أخصائي تثقيف الوالدين التدخلية في وقت مبكر برامج الدراسات العليا التعليم توحد الطفولة الخاصة في وقت مبكر وشديد الإعاقة العلاج الوظيفي التنمية البشرية ودراسات الأسرة [-]

المعلمين الدولي للمدارس الابتدائية (iteps)

Stenden University of Applied Sciences
دراسه في الجامعة 4 سنة September 2017 هولندا MEPPEL

بكالوريوس في التعليم المعلم الدولية في المدارس الابتدائية هو واحد من برنامجها دراسة الرقيقة إعداد الطلاب ليصبحوا معلمين في المدارس الدولية في جميع أنحاء العالم. [+]

. ال البكالوريوس في التعليم المعلم الدولية في المدارس الابتدائية هي واحدة من برنامجها دراسة الرقيقة إعداد الطلاب ليصبحوا معلمين في المدارس الدولية في جميع أنحاء العالم. دورة لمدة اربع سنوات هو برنامج تعليمي مثالية للطلاب الذين يرغبون في التدريس في المدارس الابتدائية الدولية وترغب في العمل في الخارج. عند الانتهاء من الطلاب بطبيعة الحال لمدة أربع سنوات وسيتم إعداد لسوق العمل التنافسية. وضمن البرنامج يكتسب الطلاب الخبرة والمعرفة في مجالات مثل الحصول على الأطفال للتركيز على عملها، وكيفية جعل الطبقات كنت تعلم الناجح ومعرفة كيف يفكر الأطفال. طوال الطلاب سوف تشرع في الخبرة في مجال التدريس في المدارس الدولية في هولندا والخارج. وفي السنة الثالثة من الطلاب دراستهم أيضا اختيار التخصص من مجموعة واسعة من الموضوعات التي تدرس في الجامعة الأم في هولندا أو في الجامعات الشريكة في الدنمارك أو النرويج: فن وثقافة (هولندا والدنمارك) الرياضيات (هولندا والنرويج) التعليم الخاص (الدنمارك وهولندا) التاريخ وعلم الاجتماع (الدنمارك والنرويج) الدين والعقيدة (النرويج وهولندا) العلوم والتكنولوجيا (النرويج والدنمارك) التربية البدنية والصحة (الدنمارك) وسيتألف السنة الأخيرة من الطلاب إجراء البحوث العملية في حين الانتهاء من ممارسة التدريس. هناك عدد متزايد من المدارس الدولية في مختلف أنحاء العالم، وهناك ارتفاع الطلب على المعلمين المؤهلين تأهيلا جيدا. التعليم المعلم الدولية في المدارس الابتدائية تمكن الخريجين من الحصول على موطئ قدم في قطاع التعليم في أي مكان في العالم. [-]

البكالوريوس في الدراسات الاجتماعية والتعليم

Oral Roberts University
دراسه في الجامعة 8 دراسيين September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Tulsa

يتعرض SOSE الرئيسية لمجموعة متنوعة من المجالات موضوع السماح الخريجين لتدريس منهج المدرسة المتوسطة والثانوية في التربية المدنية والديمقراطية، والاقتصاد، والحكومة، تاريخ الولايات المتحدة، تاريخ العالم، أوكلاهوما التاريخ وعلم الاجتماع. [+]

يتم تقديم الدراسات الاجتماعية الكبرى التعليم في ORU بالتعاون مع كلية ORU التربية والتعليم. كلية التربية يؤكد على حقيقة أنه لا يوجد بديل لإعداد شامل في الموضوع. يتعرض SOSE الرئيسية لمجموعة متنوعة من المجالات موضوع السماح الخريجين لتدريس منهج المدرسة المتوسطة والثانوية في التربية المدنية والديمقراطية، والاقتصاد، والحكومة، تاريخ الولايات المتحدة، تاريخ العالم، أوكلاهوما التاريخ وعلم الاجتماع. الطلاب الذين يسعون الترخيص للتدريس في المرحلتين الثانوية ديك خياران: الانتهاء من الدراسات الاجتماعية الرئيسية والتعليم، الأمر الذي يؤدي إلى إصدار الشهادات القياسية أو إتمام أي الرئيسية الأخرى في التاريخ، والعلوم الإنسانية والدوائر الحكومية التي يمكن أن تؤدي إلى شهادة بديلة. الخيارات الوظيفية يذكر المركز الوطني للإحصاءات التعليمية أن المدارس في أميركا سوف تحتاج ما لا يقل عن مليوني معلم إضافي في العقد المقبل. كنت هناك حاجة الآن، أكثر من أي وقت مضى. أن تكون جزءا من أرو] وتلمس المستقبل باعتباره المربي المسيحي المتحول. [-]

بكالوريوس في التربية في التعليم الابتدائي

University of Nicosia
دراسه في الجامعة دوام جزئي 4 سنة September 2017 قبرص نيقوسيا يونان أثينا + 2 المزيد

الهدف العام من البرنامج هو إعداد معلمي المرحلة الابتدائية الذين سوف تعليم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم 6 و 12. وهذا يعني أن المعلم المرشح يجب الحصول على ما يلزم من المعارف والمهارات والمواقف التي من شأنها تمكين لها / له لتنظيم بيئة التعلم التي من شأنها تعزيز التطور المعرفي للأطفال وكذلك التنمية الاجتماعية والعاطفية والأخلاقية. [+]

. المدة (سنة): 4 تصفيات الفائز: بكالوريوس التربية في التعليم الابتدائي مستوى المؤهل: دورة 1ST (درجة البكالوريوس) لغة التدريس: اليونانية وضع الدراسة: يمكن للطلاب الاختيار بين بدوام كامل أو دراسة بدوام جزئي. الحد الأدنى من النقاط: 135 ECTS ائتمانات الحد الأدنى: 240 نبذة عن البرنامج: الهدف العام من البرنامج هو إعداد معلمي المرحلة الابتدائية الذين سوف تعليم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم 6 و 12. وهذا يعني أن المعلم المرشح يجب الحصول على ما يلزم من المعارف والمهارات والمواقف التي من شأنها تمكين لها / له لتنظيم بيئة التعلم التي من شأنها تعزيز التطور المعرفي للأطفال وكذلك التنمية الاجتماعية والعاطفية والأخلاقية. كل من محتوى الدورة ومنهجية تهدف إلى تشكيل المربي العاكسة، وهو مدرس من هو قادر على إعادة النظر وتقييم لها / قراراته ويملك التصرف والقدرة على اتخاذ إجراءات تصحيحية. الآفاق المهنية: ويعمل خريجو برنامج التعليم الابتدائي في المدارس الابتدائية العامة والخاصة، إما بدوام جزئي أو بدوام كامل المعلمين. وتشمل الخيارات الأخرى التوظيف من قبل منظمات أخرى تعليمية أو رعاية الأطفال، ومراكز البحوث، أو المنظمات غير الحكومية. الوصول إلى مزيد من الدراسات: يمكن قبول خريجي البرنامج في درجات الحلقة الثانية (درجة الماجستير). متطلبات التخرج يجب على الطالب إكمال 240 ECTS وجميع متطلبات البرنامج. مطلوب الحد الأدنى المعدل التراكمي (CPA) من 2.0. وهكذا، على الرغم من أن 'د' هو الصف PASS، من أجل تحقيق السلام الشامل من 2.0 بمتوسط ​​درجة 'C' هو مطلوب. مخرجات التعلم على الانتهاء من البرنامج يكون الطالب قادرا على: أولا تحديد دور المدرسة في المجتمع المعاصر وخاصة مهمتها لتعزيز القيم الديمقراطية والتعاون والتفاهم المتبادل، والتفاعل الثقافي والمواطنة الفاعلة. ثانيا. ربط المفاهيم والمبادئ الأساسية للعلوم التعليم وممارسة التدريس الفعلي. ثالثا. مراجعة أساس النظرية التربوية والممارسة، من خلال نهج التاريخية، الفلسفية والنفسية والاجتماعية. IV. تحديد واستخدام مهارات التدريس اللازمة لتخطيط والتدريس الفعال. V. تحديد واستخدام الكفاءات التعليمية التي تمكنهم من أجل تسهيل التفكير تلاميذهم الحرج، التعلم النشط، والإبداع. VI. وضع وتنفيذ المهارات البحثية والكفاءات التعلم مدى الحياة والمواقف. VII. وظيفة وكلاء التغيير الاجتماعي والتحسين داخل المؤسسات التعليمية التي سيتم العمل بها. [-]

بكالوريوس التربية في اللغة الإنجليزية

Didyasarin International College
دراسه في الجامعة 5 سنة June 2017 تايلند هات ياي ، سونغخلا

ويركز هذا البرنامج على إنتاج مدرسي اللغة الإنجليزية الجودة. تم تصميم هذا البرنامج ليتوافق مع مكتب اللجنة العليا التعليم (OHEC) ومجلس المعلمين من تايلاند. يأخذ الطلاب الدراسية لمدة أربع سنوات مع مدربين مؤهلين وذوي خبرة وممارسة التدريس في المدارس الثانوية لمدة سنة واحدة لكسب الخبرة العملية. اللغة الإنجليزية هي لغة التدريس في المناهج الدراسية. سوف يدرس الطلاب في جو موصل للتعلم وإعداد أنفسهم ليكونوا معلمي اللغة الإنجليزية الجودة ومواطنين عالميين. [+]

ويركز هذا البرنامج على إنتاج مدرسي اللغة الإنجليزية الجودة. تم تصميم هذا البرنامج ليتوافق مع مكتب اللجنة العليا التعليم (OHEC) ومجلس المعلمين من تايلاند. يأخذ الطلاب الدراسية لمدة أربع سنوات مع مدربين مؤهلين وذوي خبرة وممارسة التدريس في المدارس الثانوية لمدة سنة واحدة لكسب الخبرة العملية. اللغة الإنجليزية هي لغة التدريس في المناهج الدراسية. سوف يدرس الطلاب في جو موصل للتعلم وإعداد أنفسهم ليكونوا معلمي اللغة الإنجليزية الجودة ومواطنين عالميين. اللغة الإنجليزية هي موضوع هام جدا في تايلاند وكل دولة في جميع أنحاء العالم. سيقوم الطلاب الذين يلتحقون في هذا البرنامج لديهم الفرصة لتطوير المعرفة الإنجليزية وعدة طرق تدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية. هذا البرنامج هو عملي جدا لأنه يتطلب من الطلاب، طوال حياتهم خمس سنوات من الدراسة، لاستخدام اللغة الإنجليزية لمجموعة متنوعة من الأهداف الأكاديمية والمهنية. ويهدف هذا البرنامج إلى إعداد المدارس المؤهلة المتوسطة، الثانوية، أو معلمي المدارس الثانوية في اللغة الإنجليزية مع معرفة متعمقة للغة الإنجليزية. سوف الخريجين لديهم مستوى عال من الكفاءة في اللغة الإنجليزية من خلال الوفاء شرط الخروج اللغة كما هو منصوص عليه من قبل المعهد، وكذلك مهارات التعلم مدى الحياة وقادرين على تقدير القيم الأخلاقية والاجتماعية والثقافية. سيكون لديهم أيضا قدرة كبيرة على مساعدة الطلاب في المدرسة المتوسطة، المدرسة الثانوية، أو المدرسة الثانوية لتعلم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية على نحو فعال. بكالوريوس في التربية (اللغة الإنجليزية) 10،818 USD أو THB 386،000 في جميع أنحاء المناهج 1082 USD أو THB 38600 في الفصل الدراسي 280 USD أو THB 10،000 في الدورة الصيفية تأشيرة طالب ويطلب من الطلاب الدوليين لإعداد وثائق لتأشيرة طالب (غير المهاجرين - ED) في ما يلي وتقدم إلى مكتب وحدة الشؤون الدولية عند الانتهاء من القبول: جواز السفر وصورتين من جواز السفر، نسختين من مكتب الهجرة (TM 6) ورقة، ثلاث صور 2 بوصة، نسختين من محضر المدرسة الثانوية، نسختين من استلام الجامعة * نسختين من بطاقة الهوية الطلابية * فحص طبي (في غضون الأشهر الثلاثة الماضية) * تلقيت على التسجيل مرافق المرافق الحديثة في بيئة ممتازة الكلاسيكية موسيقى الحجرة مختبر اللغة مكتبة مع خدمات وصلاتي مركز الإنترنت مركز الحاسوب الحديثة و مختبر إنتاج الوسائط المتعددة مكتب البريد غرفة الصلاة SALC (المتمتعة بالحكم الذاتي وصول مركز التعلم) خدمة التوصيل من وخدمة السيارات مركز رياضي طالب وقفة واحدة الخدمة (SOS) اتحاد الطلاب U-استوديو / U-راديو / U-بلازا خدمات الرعاية الطلابية خدمة المشورة مركز الصحة خدمة مهمة التماس التأمين الشخصي المنح الدراسية (منح للطلاب مع سجلات جيدة الأكاديمية و / أو قدراتهم الرياضية المتميزة) طالب سكن التي تركز على الطالب تأجير خدمة السكن (خارج الحرم الجامعي) سيدتي Praneet المنح الدراسية للطلاب الأجانب Didyasarin تصل إلى 1 سنة من الخبرة الأكاديمية في بلد آخر منح العمل الصرف معادلة دبلوم المدرسة الثانوية المتقدمين من المدارس (في تايلاند والخارج) يجب أن يكون الحصول على نتيجة الأكاديمية التي تلبي متطلبات وزارة التربية والتعليم. يجب على المتقدمين إحضار النتائج الأكاديمية لمكتب وحدة الشؤون الدولية للشروع النتائج إلى مكتب اختبار للتربية ووزارة التربية والتعليم في بانكوك للتحقق من معادلة درجة. مطلوب مقدم الطلب لمعالجة ذلك من قبل أنفسهم في أقرب مكتب لجنة التعليم الأساسي. [-]

بكالوريوس في التعليم (الميلاد إلى خمس سنوات)

Macquarie University
دراسه في الجامعة 3 سنة January 2017 أستراليا شمال رايد

في هذه الدرجة سوف تدرس كيفية تعلم الأطفال واللعب وتطوير، جنبا إلى جنب مع المهارات اللازمة لإدارة وقيادة الإعدادات في مرحلة الطفولة المبكرة. الطلاب ... [+]

.

بكالوريوس في التعليم (الميلاد إلى خمس سنوات)

المعلمين في مرحلة الطفولة المبكرة متخصص يعملون مع الأطفال والأسر والمجتمعات المحلية لتوفير الخبرات التعليمية عالية الجودة للأطفال الصغار. وسعت أيضا المعلمين في مرحلة الطفولة المبكرة للاستشارات وتطوير العمل المهني في خدمات الأطفال. في هذه الدرجة سوف تدرس كيفية تعلم الأطفال واللعب وتطوير، جنبا إلى جنب مع المهارات اللازمة لإدارة وقيادة الإعدادات في مرحلة الطفولة المبكرة. الطلاب الذين يحملون دبلوم من الأطفال 'ق تلقي خدمات الائتمان للدراسات السابقة التي من شأنها أن تمكن الانتهاء منه في 2-2.5 سنوات. من أجل أن يعترف به أربع سنوات معلم مؤهل لتعليم الأطفال الأستراليين وسلطة جودة الرعاية (ACECQA)، وسوف تكون هناك حاجة لإكمال مدة سنة أخرى من الدراسة في دبلوم الدراسات العليا في الدراسات المتقدمة في مرحلة الطفولة المبكرة.... [-]


بكالوريوس في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة

HELP University
دراسه في الجامعة 3 سنة August 2017 ماليزيا كوالا لمبور

في وقت مبكر التعليم في مرحلة الطفولة هو دراسة الأطفال الصغار من الولادة وحتى ثماني سنوات من العمر - كيفية تطوير بدنيا، وكيف تعلم بنجاح أو فشل، واعتماد الاستراتيجيات المناسبة التي من شأنها مساعدتهم على تحقيق إمكاناتهم، وكيفية تطوير بشكل كلي. من الأفضل القيام من خلال برنامج اللجنة الاقتصادية لأوروبا الأكاديمية والمهنية. [+]

في وقت مبكر التعليم في مرحلة الطفولة هو دراسة الأطفال الصغار من الولادة وحتى ثماني سنوات من العمر - كيفية تطوير بدنيا، وكيف تعلم بنجاح أو فشل، واعتماد الاستراتيجيات المناسبة التي من شأنها مساعدتهم على تحقيق إمكاناتهم، وكيفية تطوير بشكل كلي. من الأفضل القيام من خلال برنامج اللجنة الاقتصادية لأوروبا الأكاديمية والمهنية. يحتاج الأطفال الصغار وتطوير المعلمين القادرين على توفير الرعاية والتعليم المناسب لهم. يتم قبول أهمية وجود معلمين اللجنة الاقتصادية لأوروبا المؤهلة والمدربة الآن من قبل الآباء الشباب وصانعي السياسات والمجتمع ككل. ذلك، فمن المناسب أن أولئك الذين رعاية وتعليم الصغار، وأولئك الذين يطمحون إلى أن تكون المهنيين اللجنة الاقتصادية لأوروبا، ويمكن متابعة الآن على بكالوريوس التربية في مرحلة الطفولة المبكرة (مع مرتبة الشرف) في جامعة HELP. الميزات الأساسية للمساعدة بكالوريوس التربية في مرحلة الطفولة المبكرة (مع مرتبة الشرف) لمدة 3 سنوات البرنامج مما يؤدي إلى BECE درجة (مع مرتبة الشرف) وافقت وكالة المؤهلات الماليزية تدرب ممتاز الدراسات العليا المعلمين ومقدمي الرعاية للأطفال الصغار مع الالتزام بالتعلم مدى الحياة وشعور عال من الاحتراف براعة باعتباره رعاية الأطفال مزود ومعلمة الروضة أو منظم مراكز رعاية الأطفال العاملة، المسارح ودور الحضانة ورياض الأطفال ومراكز التعلم أو التعليم سلمت من قبل فريق التدريس ذوي الكفاءة العالية والخبرة مع قاعدة معرفية قوية التمكن من طرق التدريس المناسب ومنهجية تكاملية يشارك خبرات المحاضرين علم النفس في كلية HELP للعلوم السلوكية لإعطاء ميزة لدراسة علم نفس الطفل مهارات تنظيم المشاريع للبدء في مدرستك اللجنة الاقتصادية لأوروبا الخاصة أو مؤسسة مسارات واضحة للدراسات العليا والتقدم الوظيفي قبول مريحة للSTPM، دبلوم، SM3، UEC، شهادة اللجنة الاقتصادية لأوروبا مع SPM. تحويل الرصيد أو إعفاء يخضع استنادا إلى المبادئ التوجيهية MQA [-]

القيادة في الهواء الطلق والتعليم

Toccoa Falls College
دراسه في الجامعة 126 ساعات September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Toccoa Falls

القيادة في الهواء الطلق والتعليم تخصص يزود قادة خادما في المستقبل مع المعرفة والمهارة، وشخصية وثيقة الصلة في سياق التخييم والإعدادات في الهواء الطلق مما يجعل التلميذ، من وجهة نظر عالم في الكتاب المقدس لخدمة المملكة. وأسس التربية المسيحية ترافق التخصص في القيادة في الهواء الطلق. [+]

. القيادة في الهواء الطلق والتعليم تخصص يزود قادة خادما في المستقبل مع المعرفة والمهارة، وشخصية وثيقة الصلة في سياق التخييم والإعدادات في الهواء الطلق مما يجعل التلميذ، من وجهة نظر عالم في الكتاب المقدس لخدمة المملكة. وأسس التربية المسيحية ترافق التخصص في القيادة في الهواء الطلق. يدرب البرنامج الطلاب من خلال الدورات مثل أسس التعليم في الهواء الطلق، والاستجابة الطارئة البرية، والتعليم البيئي، والتنشئة الروحية المتقدمة. هي الدورات على معسكرات، وتسلق الصخور، والتعليم القائم على المغامرة المتاحة، بالإضافة إلى تدريب القيادة في الهواء الطلق مع أول تجربة مباشرة تحت معلمه المهنية. التعليم العام - 69 ساعات الكتاب المقدس واللاهوت - 30 ساعة BIB 213 التأويل البنك السعودي الفرنسي 103 أسس تشكيل الروحية NTE 103 مقدمة في العهد الجديد NTE ___ العهد الجديد الاختيارية OTE 103 مقدمة في العهد القديم OTE ___ العهد القديم الاختيارية SYT 303 مقدمة في اللاهوت 3 ساعات اللاهوت الاختيارية من SYT أو THE 6 ساعات من الكتاب المقدس / لاهوت الاختيارية من أي BIB، مؤشر كتلة الجسم، GRK 333، 343، [هب 223، 333، 343، الخبير التقني الوطني، المؤسسة التجارية العمانية، SYT، أو THE العلوم الإنسانية - 15 ساعة COM 113 مقدمة في الاتصالات ENG 113 طالبة تكوين أنا ENG 123 طالبة التركيب الثاني HUM 103 الفكر الغربي والثقافة 3 ساعات الأدب الاختيارية من مكافحة غسل الأموال أو ENG العلوم الاجتماعية - 15 ساعة PSY 113 علم النفس العام PSY 243 علم نفس النمو 3 ساعات 100-، 200- 300 أو على مستوى التاريخ الاختيارية 6 ساعات العلوم الاجتماعية الاختيارية من ANT، إداراته 113، منظمة التعاون الاقتصادي، GHY، POL، أو شركة نفط الجنوب الكمبيوتر والعلوم، والرياضيات - 9 ساعات واحد العلوم البرنامج الدراسي من BIO 423 أو 243 SCI 3 ساعات الرياضيات الاختيارية 3 ساعات اختيارية من أي جهاز كمبيوتر، والعلوم، والرياضيات الرئيسية - 42 ساعة CORE التعليم المسيحي - 9 ساعات الهندسة المدنية 113 أسس للوزارات المسيحية الهندسة المدنية 453 القيادة تشكيل الهندسة المدنية 463 تشكيل الروحية التخصص - 33 ساعة OLE 103 أسس القيادة في الهواء الطلق والتعليم OLE 203 برية المستجيب الأول OLE 213 كامب البرمجة والقيادة OLE 223 باككونتري التعليم OLE 233 الأنهار والصخور: مهارات الصلبة OLE 313 التعليم القائم على المغامرة OLE 323 التربية البيئية OLE 343 بعثة وحدة إدارة OLE 433 برنامج في الهواء الطلق OLE 463 ندوة في القيادة في الهواء الطلق والتعليم OLE 473 القيادة في الهواء الطلق والتعليم التدريب الاختيارية طفيفة أو مفتوحة - 15 ساعة المجموع = 126 ساعات [-]

درجة البكالوريوس في التعليم الابتدائي

University of South Florida Sarasota–Manatee
دراسه في الجامعة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Sarasota

الحاصلين على شهادة التعليم الابتدائي من جامعة جنوب فلوريدا ساراسوتا، خروف البحر، والطلاب الجامعيين على استعداد لتلبية احتياجات المتعلمين طلابية متنوعة من خلال استراتيجيات تعليمية تكامل الفنون واللغة الإنجليزية لغير إقرار اللغة الثانية (ESOL). [+]

درجة البكالوريوس في التعليم الابتدائي "التعليم هو أقوى سلاح والتي يمكنك استخدامها لتغيير العالم". - نيلسون مانديلا فكرة عامة عن البرنامج الحاصلين على شهادة التعليم الابتدائي من جامعة جنوب فلوريدا ساراسوتا، خروف البحر، والطلاب الجامعيين على استعداد لتلبية احتياجات المتعلمين طلابية متنوعة من خلال استراتيجيات تعليمية تكامل الفنون واللغة الإنجليزية لغير إقرار اللغة الثانية (ESOL). برنامج التعليم الابتدائي هو برنامج معتمدة إقليميا وطنيا ومع المنهج الذي هو الحالي، القائمة على البحوث، ويلي المتطلبات الوطنية ومعايير الدولة وأفضل الممارسات. أحجام الفصول صغيرة USFSM وتسمح المرشحين المعلم على تعليم متميز من أعضاء هيئة التدريس، وتوفير التدريب والخبرة الشاملة، من خلال طرق البحث والتدريس المبتكرة الأكثر صلة. ودرجة التعليم الابتدائي من USFSM تزويد الطلاب بمهارات فريدة من نوعها وقابلة للتطبيق المعترف بها على نطاق واسع في هذا المجال. كلية مركز التربية والتعليم للشراكات للفنون المتكاملة التدريس (الرسام) هو الآن موارد الدولة الرسمي للتعليم المتكامل الفنون، طريقة التدريس التي يتم المنسوجة الفنون في دروس الأكاديمية لمساعدة الطلاب على فهم والاحتفاظ المواد الأكاديمية. هو الابتدائية برنامج التعليم حق لك؟ هل تحب التعاون مع الآخرين؟ هل مستوحاة من العمل مع الأطفال وملتزمون نجاحها؟ هل تشعر متحمسا توجيه وإرشاد العقول الشابة؟ إذا كان الأمر كذلك، مهنة في التعليم الابتدائي قد يكون المسار الوظيفي المناسب لك! المعلمين هي الدافع للتعلم والرصاص وإلهام أجيال المستقبل بالإضافة إلى تحويل المجال التربوي. أنهم يشعرون ملتزمة زراعة نجاح الأجيال الشابة وقيمة التعلم مدى الحياة، والتعاون والتفكير هي عناصر هامة في كل من النمو المهني والشخصي. وتخصص المعلمين لرعاية وصب الطلاب الشباب ليصبحوا قادة المستقبل الناجح. وظائف في المستقبل معلمي المدارس الابتدائية هي دائما في ارتفاع الطلب على كل من المناطق التعليمية العامة والخاصة. بعد التخرج من هذا البرنامج، والطلاب مؤهلون للحصول على شهادة تعليم المهني في ولاية فلوريدا في K-6 تعليمات التعليم الابتدائي وESOL التصديق. [-]

بكالوريوس في الموسيقى المنحى في التعليم - آلة موسيقية موجهة في التعليم

Charles University Faculty of Education
دراسه في الجامعة 3 سنة October 2017 تشيك براغ

والهدف هو تثقيف الطلاب في مجال الموسيقى النظرية والتطبيق العملي. يتم وضع الأساس التخصصات اللازمة في التربية الموسيقية - الموسيقى النظرية والوئام والطباق، تاريخ الموسيقى، والأشكال الموسيقية. ويستند الجزء العملي على اللعب الصك، التدريب الصوتي، الصوتية الغناء البصر وتقنيات إجراء. [+]

. الموسيقى الموجه في التعليم والهدف هو تثقيف الطلاب في مجال الموسيقى النظرية والتطبيق العملي. يتم وضع الأساس التخصصات اللازمة في التربية الموسيقية - الموسيقى النظرية والوئام والطباق، تاريخ الموسيقى، والأشكال الموسيقية. ويستند الجزء العملي على اللعب الصك، التدريب الصوتي، الصوتية الغناء البصر وتقنيات إجراء. وينبغي إعداد الخريجين للحصول على وظيفة في المؤسسات التعليمية للأنشطة الموسيقية للأطفال، والمؤسسات الثقافية والمتاحف الخ وهم ليسوا مستعدين للمهنة مستقلة للمدرس موسيقى. لتدريس مؤهل من الضروري أن يستمر في برنامج الماجستير. الآلات الموسيقية الموجه في التعليم ويهدف هذا البرنامج لخريجي المعهد الموسيقي الموسيقى والمدارس الثانوية الموسيقية والمدارس الأساسية الموسيقية الذين لا موجهة لالمهنية التفسير الوظيفي. فمن الممكن لدراسة صكين - العزف على البيانو أو الكمان. الموضوعات الأساسية هي دراسة فردية من الصك، موسيقى الحجرة، والارتجال، أوركسترا اللعب. المواد النظرية - البناء وتاريخ الصك، الأدب فعال. وينبغي إعداد الخريجين للحصول على وظيفة في المؤسسات التعليمية للأنشطة الموسيقية للأطفال، والمؤسسات الثقافية والمتاحف الخ وهم ليسوا مستعدين للنشاط مستقل من مدرس موسيقى. لتدريس مؤهل من الضروري أن يستمر في برنامج الماجستير. وصف امتحان القبول ومعايير التقييم امتحان في الفرع الأول - كحد أقصى. 40 نقطة (موسيقى) امتحان في الفرع الثاني - كحد أقصى. 40 نقطة (صك - العزف على البيانو أو الكمان) مجموع النقاط - 80 نقطة كحد أقصى. شروط القبول ويتم قبول المرشحين للدراسة إذا استوفت جميع شروط القبول: 1. لتقديم صورة مصدقة من ترك المدرسة الثانوية امتحان 2. إلى اجتياز امتحان القبول وتصل إلى نقطة واحدة على الأقل في كل جزء والوصول إلى العدد المطلوب من النقاط التي يحددها عميد دورة تحضيرية ؟ ق ممكن أن نسأل عن المشاورات الفردية مقدما. معلومات عن ممارسة الخريجين الموسيقى الموجه في التعليم الخريجين قادرين على فهم وتحليل وتقييم وجهارا وأداء دور فعال الموسيقى. سوف خريجي العثور على إمكانيات العمل في المؤسسات الحكومية والخاصة المختلفة، والعمل كمساعدين في مؤسسات للأنشطة وقت الفراغ للأطفال والشباب. ليسوا مؤهلين من خريجي دورة البكالوريوس كمعلمين. الآلات الموسيقية الموجه في التعليم سوف خريجي العثور على إمكانيات العمل في المؤسسات الحكومية والخاصة المختلفة، والعمل كمساعدين في مؤسسات للأنشطة وقت الفراغ للأطفال والشباب والكبار. لديهم المعرفة والمهارات في كل من العناصر التالية: خاص وعام التعليمية. نتائج المناهج ليست مؤهلات للتدريس. [-]

بكالوريوس في مرحلة ما قبل المدرسة والتعليم الابتدائي

Université du Québec à Rimouski UQAR
دراسه في الجامعة 24 أشهر September 2017 كندا Rimouski Lévis

بكالوريوس في مرحلة ما قبل المدرسة والتعليم الابتدائي ويمكن الحصول على السيطرة على التدخل التربوي من الدعم لفئة من الطلاب وتعزيز التعلم الناجح لسنهم، سواء في مرحلة ما قبل الابتدائي . [+]

بكالوريوس في مرحلة ما قبل المدرسة والتعليم الابتدائي ويمكن الحصول على السيطرة على التدخل التربوي من الدعم لفئة من الطلاب وتعزيز التعلم الناجح لسنهم، سواء في مرحلة ما قبل الابتدائي . ويساعد البرنامج أيضا تطوير المهارات الأساسية لضمان جودة التعليم على أساس المبادئ التربوية والمؤسسات التعليمية الصلبة. ما هو تعليم في مرحلة ما قبل المدرسة والمرحلة الابتدائية؟ تريد أن تحدث فرقا في التقدم الأكاديمي للأطفال؟ تشعر وكأنك الاستثمار في تعليمهم؟ كنت تعتقد في قدرتهم على التعلم، مهاراتهم وقدراتهم؟ تريد تحفيز وإثارة الاهتمام في القراءة والكتابة والعلوم أو غيرها من مجالات التعلم؟ توجيه ما قبل المدرسة وطلاب المدارس الابتدائية في التعليم الأكاديمي الأول من هو غرس حب التعلم والجذرية للحياة. التدريب بكالوريوس في مرحلة ما قبل المدرسة والتعليم الابتدائي أربعة مواضع المدرسة، كل عام. يتم تنفيذ أكثر من 720 ساعة من التدريب في المدارس. أماكن التدريب أذن هي مجالس المدارس من خمس مناطق إدارية هي: بس-سان لوران نورث شور Gaspésie-ديزيل دي-لا-مادلين Chaudière-Appalaches كابيتال-الوطنية فمن الممكن أن تفعل داخلي في المنطقة الإدارية مونتريال شريطة أن يكون هناك مجموعة من المتدربين. يحدد جامعة المواقع التدريب مع الأخذ بعين الاعتبار مكان المنشأ وتفضيلات الطالب. فمن الممكن لجعل مسار طويل (السنة الرابعة) في مناطق أخرى من كيبيك في ظل ظروف معينة. دبلوم التدريس يتم إصدار شهادة تدريس دائمة (الترخيص القانوني لتعليم) لأولئك الذين يكملون البرنامج بنجاح. يجب أن يكون جميع المرشحين خالية من السجل الجنائي لتلقي رخصة تدريسهم. فرص العمل خريجي بكالوريوس في مرحلة ما قبل المدرسة والتعليم الابتدائي يعمل معظمها المعلمين في الصفوف من مرحلة ما قبل المدرسة والمرحلة الابتدائية في إحدى المجالس المدرسية في كيبيك، معظمها في المناطق التي لم تدريبهم. كما هو برنامج محدود، ومعدل توظيف الخريجين ممتاز ومعدل البطالة منخفض جدا. جدول العمل الأسبوعي للمعلم يختلف حوالي 32 ساعة في الأسبوع: حوالي 20 ساعة عمل مع الطلاب (دورات والإشراف والرصد، والانتعاش، والأنشطة الطلابية، الخ)؛ حوالي 7 ساعات من "وجود المدرسة" (الاجتماعات والتخطيط، توفر للطلاب). حوالي 5 ساعات من وقت ذات طابع شخصي (حسب الحاجة). الأهداف ويهدف هذا البرنامج إلى: تطوير في عدد الطلاب والمهارات التأديبية طالب، النفسية، مكملة وتلك المتصلة الوظيفة العملية المطلوبة لتدريس الصفوف من مرحلة ما قبل المدرسة والمرحلة الابتدائية. إعداد طلاب وطالبات الدراسات العليا والدراسات العليا في مجال العلوم التربوية. [-]

بكالوريوس التربية في دراسات الطفولة والأسرة (أول سنتين)

Southwestern Oregon Community College
دراسه في الجامعة 2 سنة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Coos Bay

ومشارك في الدراسات التعليم في مرحلة الطفولة العلوم والأسرة درجة التركيز يؤدي إلى درجة البكالوريوس في التنمية البشرية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة أو العلوم الاجتماعية مع شهادة في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. [+]

. ومشارك في الدراسات التعليم في مرحلة الطفولة العلوم والأسرة درجة التركيز يؤدي إلى درجة البكالوريوس في التنمية البشرية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة أو العلوم الاجتماعية مع شهادة في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. يمكن للطلاب تقديم التماس لإجراء تعديلات في جنوب غربي AS درجة إذا تم استيفاء متطلبات الدورة لمدة السنوات الأولى من أي مؤسسة لمدة أربع سنوات إقليميا المعتمدة التي تقدم على شهادة البكالوريوس في التربية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، ودراسات الأسرة والبشرية أو نمو الأطفال. جامعة شرق ولاية أوريغون درجة التعليم عن بعد الدراسات الليبرالية مع التركيز التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ينطق مع درجة AS SWOCC ل. وتتمحور درجة AS أيضا مع جامعة ولاية بورتلاند من خلال برنامج درجة الخارجي. وتقدم جميع الدورات الدراسية المحددة لمرحلة الطفولة والتعليم والأسرة الدراسات الدرجات العلمية والشهادات عبر الإنترنت من خلال منصة جنوب غربي على الانترنت. كل من AS مع التركيز في التعليم في مرحلة الطفولة ودراسات الأسرة وأنصار السنة لدينا في التعليم في مرحلة الطفولة ودراسات الأسرية معتمدة الآن من خلال الجمعية الوطنية لتعليم الأطفال الصغار برنامج (NAEYC) في مرحلة الطفولة المبكرة مساعد درجة الاعتماد. برنامج الطلاب مخرجات التعلم عند الانتهاء بنجاح من هذا البرنامج سيتمكن الطالب من المعرفة والمهارات في مجال المواصفات التالية: 1. تعزيز تنمية الطفل والتعلم الطلاب على تطوير واستخدام فهمهم لتنمية الطفل - بما في ذلك خصائص الأطفال الصغار الفريدة والاحتياجات، ومتعددة التفاعل التأثيرات على نمو الطفل والتعلم - لخلق بيئات التي يتمتعون بصحة جيدة، محترمة، داعمة، وتحديا لكل طفل. العناصر الرئيسية لنتائج 1؛ 1A: صف الخصائص والاحتياجات المتنوعة الأطفال الصغار، من الولادة حتى سن 8. 1B: شرح تأثيرات متعددة على التنمية في وقت مبكر والتعلم. 1C: استخدام المعرفة من نمو الطفل لخلق بيئة تعليمية صحية، محترمة وداعمة، وتحديا للأطفال الصغار. 2. بناء العلاقات الأسرة والمجتمع الطلاب على التعبير عن خصائص معقدة من الأسر والمجتمعات المحلية للأطفال واستخدام هذا الفهم لخلق الاحترام، والعلاقات المتبادلة التي تدعم وتمكين الأسر، وإشراك جميع الأسر في تنمية أطفالهم والتعلم. العناصر الرئيسية للالنتيجة 2. 2A: صف خصائص الأسرة والمجتمع المتنوعة. 2B: وضع وتنفيذ استراتيجيات لدعم وإشراك الأسر والمجتمعات المحلية من خلال العلاقات المتبادلة محترمة. 2C: وضع وتنفيذ خطط لإشراك الأسر والمجتمعات المحلية في تطوير الأطفال الصغار والتعلم. 3. لمراقبة وتوثيق وتقييم لدعم الأطفال والأسر الطلاب على التعبير عن الأهداف والفوائد، وأغراض التقييم واستخدام الملاحظات المنهجية، والوثائق، واستراتيجيات التقييم الفعال الأخرى بطريقة مسؤولة، في شراكة مع الأسر وغيرهم من المهنيين، للتأثير إيجابيا على تطوير كل طفل. العناصر الرئيسية لنتائج 3؛ 3A: دولة الأهداف، والفوائد، وأغراض التقييم - بما في ذلك استخدامه في تطوير أهداف مناسبة، والمناهج الدراسية، واستراتيجيات التدريس للأطفال الصغار. 3B: استخدام الملاحظة والتوثيق، وغيرها من الأدوات والأساليب تقييم المناسبة، بما في ذلك استخدام التكنولوجيا في وثائق والتقييم وجمع البيانات. 3C: تقييم الممارسة المسؤولة لتعزيز النتائج الإيجابية لكل طفل، بما في ذلك الوعي التكنولوجيا المساعدة للأطفال مع وجود اختلافات القدرة. 3D: وصف كيفية شراكات تقييم مع الأسر ومع الزملاء المهنية يمكن أن تستخدم لبناء بيئات تعليمية فعالة. 4. استخدام الأساليب الفعالة تنمويا الطلاب تنفيذ مجموعة واسعة من الأساليب المناسبة تنمويا وإستراتيجيات التعليم، وأدوات للتواصل مع الأطفال والأسر والتأثير إيجابيا على تنمية كل طفل والتعلم، والتي سوف تختلف تبعا لأعمار الأطفال، والخصائص، ووضع في مرحلة الطفولة المبكرة. العناصر الرئيسية لنتائج 4؛ 4A: ناقش كيف العلاقات والتفاعلات الإيجابية الداعمة هي أساس عملها مع الأطفال الصغار. 4B: قائمة وتنفيذ استراتيجيات فعالة التعليمية والإرشاد وأدوات التعليم المبكر، بما في ذلك الاستخدامات المناسبة للتكنولوجيا. 4C: استخدام ذخيرة واسعة من التدريس / التعلم والتوجيه النهج المناسبة تنمويا. 4D: التدبر في الممارسة الخاصة بهم لتعزيز النتائج الإيجابية لكل طفل. 5. استخدام المعرفة المحتوى لبناء المناهج هادف الطلاب على تطوير وتطبيق معارفهم في المجالات التنموية والأكاديمية (أو المحتوى) التخصصات لتصميم وتنفيذ وتقييم مغزى، مما يشكل تحديا المناهج التي تعزز نتائج تنموية وتعليمية شاملة لكل طفل. العناصر الرئيسية لنتائج 5؛ 5A: البدء في شرح المعارف والموارد المحتوى في التخصصات الأكاديمية: اللغة ومحو الأمية. الفنون - الموسيقى والحركة الإبداعية والرقص والدراما والفنون البصرية. الرياضيات؛ علم؛ التربية البدنية - النشاط البدني والصحة والسلامة؛ والدراسات الاجتماعية. 5B: الاعتراف وتطبيق المفاهيم المركزية، وأدوات التحقيق، وهياكل للمناطق المحتوى أو التخصصات الأكاديمية. 5C: استخدام معرفتهم الخاصة، نتائج التعلم في وقت مبكر المناسبة، وغيرها من الموارد لتصميم وتنفيذ وتقييم المناهج الدراسية ذات مغزى تنمويا وتحديا لكل طفل. 6. تصبح المهنية الطلاب الدارسين التعاوني الذين يظهرون باستمرار وجهات النظر المعرفة، وهذا انعكاس وحاسمة من عملهم، اتخاذ قرارات مستنيرة التي تدمج المعرفة من مجموعة متنوعة من المصادر، بما في ذلك المبادئ التوجيهية الأخلاقية، والدعوة إلى الممارسات والسياسات التعليمية السليمة. العناصر الرئيسية لنتائج 6؛ 6A: التعرف كعضو في مجال الطفولة المبكرة وانخراط في المجتمع المهني. 6B: موقع وتطبيق المبادئ التوجيهية الأخلاقية والمبادئ التوجيهية المهنية في مرحلة الطفولة المبكرة. 6C: الانخراط في استمرار التعلم، وتعاوني لإبلاغ الممارسة؛ استخدام التكنولوجيا بشكل فعال مع الأطفال الصغار، مع الأقران، وكمورد المهنية. 6D: دمج وجهات نظر مطلعة، العاكسة، والحرجة في التعليم المبكر إلى عملهم. 6E: المشاركة في الدعوة الواعية للأطفال الصغار ومهنة في مرحلة الطفولة المبكرة. 7. الخبرات الميدانية في مرحلة الطفولة المبكرة إشراك الطلاب في التجارب الميدانية والممارسة السريرية لتطوير المعارف والمهارات والتوجهات المهنية اللازمة لتعزيز التنمية والتعلم للأطفال الصغار في مجموعة متنوعة من الإعدادات في مرحلة الطفولة المبكرة ومع الفئات العمرية متعددة. العناصر الرئيسية لنتائج 7؛ 7A. مراقبة وممارسة في اثنين على الأقل من المجموعات الثلاث في وقت مبكر سن الطفولة (الولادة - العمر 3، 3-5، 5-8). 7B. مراقبة وممارسة في اثنين على الأقل من ثلاثة أنواع رئيسية من إعدادات التعليم المبكر (الصفوف في المدارس الابتدائية ومراكز رعاية الأطفال والمنازل، وبرامج ECEAP / هيد ستارت). شروط القبول ويطلب من الطلاب لاتخاذ اختبار تحديد المستوى الكلية لتحديد مستوى المهارة والاستعداد في الرياضيات، القراءة والكتابة. كجزء من برنامج التدريب، يجب على الطلاب أن تبدأ الدورات في مستوى مهاراتهم على النحو الذي تحدده درجات الاختبار الكلية التنسيب. يطلب من جميع الدراسات التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة والأسرة الطلاب للحصول على المساعدات صالحة الأولى والبطاقة السكانية، بطاقة معالجات الغذاء، والكامل إساءة HDFS9284 الطفل والإبلاغ الإهمال. كما يطلب منهم أن يكون الاختيار خلفية التاريخ الاجرامي. متطلبات التخرج يجب على الطلاب إكمال ما لا يقل عن 90 ساعة معتمدة كحد أدنى نقطة الصف متوسط ​​(GPA) من 2.0 أو أفضل منه. يجب أن يتم تمرير كل المقررات الدراسية بتقدير 'ج' أو أفضل منه. أربع وعشرين يجب أن تكتمل (24) وحدة دراسية في جنوب غربي قبل أن يتم منح درجة AS. الدورات التي هي التنموية في الطبيعة، وتهدف إلى إعداد الطلاب لدورات نقل الكلية، لا ينطبق على هذه الدرجة. إكمال عملية تطبيق التخرج فترة واحدة قبل فترة إنجاز (على سبيل المثال، يجب على خريجي فصل الربيع خلال فترة الشتاء). متاحة للطلاب الذين لديهم طفل تنمية الطفل معاون (CDA) الاعتماد الرضع الائتمان لخيارات التعلم السابقة. خطوة سبعة على التسجيل ولاية أوريغون والتدريب المجتمعية أو شهادة إتمام التدريب الاتصالات الأولى ومشاهدة. [-]

+ تعليم التعليم الابتدائي الطفولة

Universidad CEU - Cardenal Herrera
دراسه في الجامعة دوام جزئي 5 سنة September 2017 إسبانيا فالنسيا

المهارات العامة: معرفة الأسس الأساسية للإنسان ودعم كرامة. تعرف واستيعاب أسس الأنثروبولوجية التي تدعم المبادئ العظيمة من العمل التربوي، وخاصة تلك التي تقوم في الرسالة المسيحية. تحليل وتجميع الحقائق والمدارس الفكرية الاجتماعية التي تؤثر على التطور التاريخي للبشرية، والتي تقوم على الرسالة المسيحية ... [+]

التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة + التعليم الابتدائي العنوان الرسمي: درجة مزدوجة في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة + التعليم الابتدائي المدة / النظام الأوروبي: 5 سنوات / 312 ECTS مقاعد / الحرم الجامعي: 80 / مونكادا - الفارا. 80 / إلتشي. 80 / كاستيلون مكان AT: الأسبانية مخرجات التعلم المهارات العامة معرفة الأسس الأساسية للإنسان ودعم كرامة. تعرف واستيعاب أسس الأنثروبولوجية التي تدعم المبادئ العظيمة من العمل التربوي، وخاصة تلك التي تقوم على الرسالة المسيحية. تحليل وتجميع الحقائق والمدارس الفكرية الاجتماعية التي تؤثر على التطور التاريخي للبشرية، والتي تقوم على الرسالة المسيحية. مع العلم التوجيهات المقدمة من علم الإنسان المسيحي للقضايا الاجتماعية، وخصوصا عن كل ما يتعلق بالأسرة والتعليم. تحليل عالم معقد من العلاقات الاجتماعية التي تحدد مصير الإنسان، في محاولة لفهم وجود وسر الإنسانية المحيطة بها. تحليل مختلف المقترحات والحلول نظرا للقضايا الاجتماعية، مع التركيز على المنظور الاجتماعي للالتعليمية. الوعي النقدي من وجود التعالي وخبرته في مناسبة دينية. المعرفة المنهجية للدين في مختلف الثقافات، فضلا عن تأثيرها الاجتماعي والأخلاقي والثقافي. الوعي واحترام الأديان الثقافات الأخرى. القدرة على تحديد وفهم معنى الخطاب الديني كوسيلة للتعبير عن متعذر تفسيره. الوعي النقدي للعلاقة لا تنفصم بين الاعتقاد والتطبيق العملي. معرفة مركزية شخصية يسوع المسيح على رسالة والأخلاق المسيحية. معلومات تفصيلية عن المضمون الأساسي للإيمان المسيحي. معرفة قيمة الأسرة المسيحية كأساس العمليات التعليمية وكمجال للتميز في نمو متناغم. معرفة الأسس الأنثروبولوجية المهمة التعليمية. مهارات محددة تعرف أهداف ومحتوى المناهج ومعايير تقييم التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. تعزيز وتيسير التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة، من منظور عالمي ويشمل المعرفية المختلفة، العاطفي، النفسي والمنظور الأبعاد ارادي. تصميم وتنظيم أماكن التعلم في سياقات متنوعة وتلبية الاحتياجات التعليمية الفريدة من الطلاب، والمساواة بين الجنسين والإنصاف واحترام حقوق الإنسان. تعزيز التعايش في الفصول الدراسية وخارجها ومعالجة الحل السلمي للنزاعات. مع العلم مراقبة منتظمة سياقات التعلم ومعرفة التعايش وتعكس عليها. وتعكس المجموعة على قبول قواعد واحترام الآخرين. تعزيز الاستقلالية والتفرد لكل طالب كعوامل التعليم من العواطف والمشاعر والقيم في مرحلة الطفولة المبكرة. تطور اللغة في مرحلة الطفولة المبكرة، وقادرة على تحديد الأعطال المحتملة وضمان التنمية السليمة. التصدي بفعالية للحالات تعلم اللغة في سياقات متعددة الثقافات واللغات. التعبير عن أنفسهم شفهيا وخطيا واتقان استخدام أساليب مختلفة من التعبير. معرفة الدلالات التربوية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وعلى وجه الخصوص، والتلفزيون في مرحلة الطفولة المبكرة. معرفة أساسيات النظافة الغذائية والطفل. لمعرفة أساسيات الرعاية المبكرة والقواعد والتطورات التي تتيح لنا فهم العمليات النفسية والتعلم وبناء الشخصية في مرحلة الطفولة المبكرة. مع العلم تنظيم دور الحضانة وتنوع الأعمال التي تضم العملية. نفترض أن ممارسة مهنة التدريس بها ليتم تكريره وتتكيف مع التغيرات في الحياة العلمية والتعليمية والاجتماعية في جميع أنحاء. بمثابة توجيه الوالدين فيما يتعلق التربية الأسرية في الفترة 0-6 والماجستير المهارات الاجتماعية في التعامل مع الأسرة والعلاقة بين كل طالب وعائلات بأكملها. التفكير في الممارسات الصفية على الابتكار وتحسين التعليم. اكتساب عادات ومهارات التعلم المستقل والتعاوني والترويج لها لدى الطلاب. فهم دور وإمكانيات وحدود التعليم في الكفاءات المجتمع والأساسية اليوم التي تؤثر على مدارس التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة والمهنيين الخاصة بهم. معرفة نماذج من تحسين الجودة مع التطبيق على المدارس. فهم التعليمية وعمليات التعلم في الفترة 0-6، في إطار الأسرة والاجتماعي والمدرسة. تعرف تطورات علم النفس التطوري الطفولة في فترات 0-3 و3-6. تعرف أساسيات الرعاية المبكرة. التعرف على هوية مرحلة ولها المعرفي، النفسي، التواصلية والاجتماعية والعاطفية. مع العلم تشجيع اكتساب العادات حول الحكم الذاتي والحرية، والفضول، والمراقبة، والتجريب، والتقليد، وقبول قواعد وحدود، واللعب الرمزي والكشف عن مجريات الأمور. مع العلم البعد التربوي للتفاعل مع أقرانهم والكبار ومعرفة كيفية تشجيع المشاركة في الأنشطة الجماعية، والعمل التعاوني والجهد الفردي. تحديد صعوبات التعلم، الخلل المعرفي والرعاية ذات الصلة. مع العلم إبلاغ خبراء متخصصين آخرين للتصدي للتعاون من الاهتمام المركزي والمعلمين للاحتياجات التعليمية الخاصة التي تنشأ. الحصول على الموارد اللازمة لتعزيز التكامل التعليمي للطلاب الذين يعانون من صعوبات. خلق والحفاظ على روابط الاتصال مع الأسر على الدعوة بشكل فعال في العملية التعليمية. تعرف وأداء واجبات المعلم والمستشار فيما يتعلق التربية الأسرية. العمل والتعاون في الأعمال داخل وخارج المدرسة، من قبل الأسر والبلديات ومؤسسات أخرى ذات تأثير على التربية المدنية. تحليل نقدي وتتضمن أهم القضايا ذات الصلة مجتمع اليوم التي تؤثر على الأسرة والمدرسة والتعليم: الأثر الاجتماعي والتعليمي للغات السمعية والبصرية وشاشات. التغيرات في العلاقات بين الجنسين وبين الأجيال. التعددية الثقافية والتفاعل الثقافي. التمييز والاندماج الاجتماعي والتنمية المستدامة. معرفة التطور التاريخي للأسرة، وأنواع مختلفة من الأسر، وأنماط الحياة والتعليم في إطار الأسرة. معرفة المبادئ الأساسية للتنمية والسلوك الصحي. تحديد اضطرابات النوم، والتغذية، والتنمية النفسي والانتباه والإدراك السمعي والبصري. التعاون مع المهنيين المتخصصين في حل هذه المشاكل. كشف العاطفية، والاحتياجات الغذائية والعافية التي تعكر صفو النمو البدني والعقلي السليم للطلاب. نفهم أن ديناميات اليومية في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة يتغير تبعا لكل طالب، مجموعة والموقف وتعلم أن تكون مرنة في ممارسة وظيفة التدريس. تقييم أهمية الاستقرار والانتظام في المدرسة والبيئة، وجداول والمزاجية للمعلمين من العوامل التي تسهم في تقدم متناغم ولا يتجزأ من الطلاب. للعمل في فريق مع غيرهم من المهنيين داخل وخارج المركز في الاهتمام لكل طالب، وكذلك في تخطيط تسلسل التعلم وفي تنظيم أوضاع العمل في الفصول الدراسية ولعب الفضاء، وتحديد خصوصيات الفترة 0-3 و3-6 الفترة. تلبية احتياجات الطلاب وتوفير الأمن والطمأنينة والمودة. فهم هذه الملاحظة المنهجية هي أداة أساسية للتفكير في الممارسة والواقع والمساهمة في الابتكار والتحسين في مجال التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. اتقان تقنيات المراقبة والتسجيل. تحليل حقل العنوان باستخدام منهجية الرصد باستخدام تكنولوجيا المعلومات، والوثائق السمعية والبصرية. معرفة كيفية تحليل البيانات، فهم نقدي للواقع وتقديم تقرير عن النتائج. وضع الحضانة في النظام التعليمي الإسباني في السياق الأوروبي وعلى الصعيد الدولي. معرفة التجارب والأمثلة على الممارسات المبتكرة في مجال التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة الدولية. نقدر أهمية العمل الجماعي. المشاركة في تطوير ورصد المشاريع التعليمية تعليم الأطفال في إطار مشاريع المدارس وبالتعاون مع الإقليم ومع غيرهم من المهنيين وكلاء الاجتماعي. معرفة القوانين التي تنظم مدارس الأطفال ومؤسساتهم. تقييم علاقة شخصية مع كل طالب والأسرة كعامل من عوامل نوعية التعليم. معرفة العلماء، وعلماء الرياضيات والقواعد التكنولوجية للمنهج هذه المرحلة وكذلك النظريات على اكتساب وتطوير التعلم ذات الصلة. مع العلم التدريس لتطوير تمثيلات العددية والمكانية، المفاهيم الهندسية واستراتيجيات التنمية منطقية. فهم الرياضيات المعرفة الاجتماعية والثقافية. معرفة منهجية علمية وتنمية التفكير العلمي والتجريب. اكتساب المعرفة حول تطور الفكر والعادات والمعتقدات والحركات التاريخ الاجتماعية والسياسية في جميع أنحاء. تعرف أكثر لحظات مهمة في تاريخ العلوم والتكنولوجيا وأهميته. وضع مقترحات التعليمية المتعلقة العلم التفاعل والتكنولوجيا والمجتمع والتنمية المستدامة. تعزيز الاهتمام واحترام البيئة الطبيعية والاجتماعية والثقافية من خلال المشاريع التعليمية المناسبة. تجارب الحاضنة للبدء في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. مع العلم منهج اللغة ومحو الأمية من هذه المرحلة وكذلك النظريات على اكتساب وتطوير التعلم ذات الصلة. تعزيز قدرات الكلام والكتابة. تعرف وتقنيات سيد التعبير الشفوي والكتابي. مع العلم التقليد الشفهي والفولكلور. فهم مرور من الشفوية إلى الكتابة ومعرفة السجلات واستخدامات لغة مختلفة. معرفة عملية تعلم القراءة والكتابة والتدريس. معالجة حالات تعلم اللغة في سياقات متعددة اللغات. الاعتراف وقيمة الاستخدام السليم للغة اللفظية وغير اللفظية. تعرف وبشكل مناسب استخدام الموارد لتشجيع القراءة والكتابة. تدريب خاص اكتساب الأدبي وتلبية أدب الأطفال. أن تكون قادرة على تعزيز النهج الأول إلى لغة أجنبية. التعبير عن أنفسهم، شفويا وكتابيا بلغة أجنبية. معرفة الموسيقية أسس والبلاستيك ولغة الجسد المناهج الدراسية في هذه المرحلة وكذلك النظريات على اكتساب وتطوير التعلم ذات الصلة. معرفة واستخدام الأغاني لتعزيز السمع والتعليم الإيقاعي وصخبا. معرفة كيفية استخدام اللعبة كمورد التدريس وأنشطة التعلم التصميم على أساس مبادئ لعوب. وضع مقترحات التعليمية التي تعزز الإدراك الموسيقي والتعبير، المهارات الحركية والرسم والإبداع. تحليل اللغات السمعية والبصرية والآثار التعليمية. تعزيز حساسية في التعبير البلاستيك والإبداع الفني. اكتساب المعرفة العملية من الفصول الدراسية وإدارة ذلك. معرفة وتطبيق عمليات التفاعل والتواصل في الفصول الدراسية وكذلك إتقان المهارات المطلوبة لتعزيز مناخ يسهل تعلم المهارات الاجتماعية والتعايش. مراقبة ورصد العملية التعليمية و، في التعليم والتعلم بشكل خاص من خلال اتقان التقنيات والاستراتيجيات. ربط بين النظرية والممارسة مع واقع الفصول الدراسية والمدرسة. المشاركة في التعليم والتعلم إلى الدراية والتمثيل والتأمل في الممارسة. المشاركة في مقترحات التحسين في مختلف مجالات السياسة العامة التي قد تنشأ في المركز. عمليات التفاعل العادية والجماعات الطلابية الاتصالات 0-3 سنوات و3-6 سنوات. معرفة أشكال التعاون مع مختلف قطاعات المجتمع التعليمي والبيئة الاجتماعية. التوظيف الفرص الوظيفية شهادة في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة المهنة التي تدرب في العنوان الماجستير في التربية في مرحلة الطفولة المبكرة. وبالإضافة إلى ذلك، يمكن للشهادة في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة تطوير أنشطتها في المجالات التالية: أستاذ المدارس الحكومية والخاصة: التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ضابط (الطفولة المبكرة معلمي التربية): وطنية؛ اللاإرادي. المحلية؛ المنظمات الدولية. السلك الدبلوماسي الموظفين المؤهلين من المتاحف والمراكز الثقافية: القيادة التربوية. صيانة الأموال الثابتة والدوارة. المعارض المؤقتة. شخصية ومجموعة دليل. إنشاء وصيانة قنوات التجارة؛ وضع قوائم جرد وإنشاء الفهارس. الوسيط الثقافي الخدمات الثقافية الوكيل: تصميم المنتجات والمرافق والخدمات الثقافية؛ الوساطة بين الثقافات والتعاون الدولي؛ الرسوم المتحركة والانتشار الثقافي. القطاع السمعي البصري، القوامة. التدخل في إعادة تأهيل وترميم التراث البلديات والهيئات المدنية: دينامية الثقافية والتعليمية؛ تنظيم المشاريع والمواطنين الفعاليات والأنشطة الترفيهية الباحث. المجلس الأعلى للبحث العلمي. وزارة الثقافة. الجامعات. أسس شهادة البكالوريوس في التعليم الابتدائي المهنة التي تدرب في العنوان ماستر / أ في التعليم الابتدائي. درجة في التعليم الابتدائي يمكن أن تتطور أنشطتها في المجالات التالية: المايسترو / أ في المدارس المدعومة وخاصة: التعليم الابتدائي وصول سلاح المعلم إلى النظام العام: التعليم الابتدائي البحوث الشخصية: الجامعات. المؤسسات؛ وزارة الثقافة. المجلس الأعلى للبحث العلمي البلديات والهيئات المدنية: دينامية الثقافية والتعليمية؛ تنظيم المشاريع والأنشطة الترفيهية الخدمات الثقافية الوكيل: الرسوم المتحركة والانتشار الثقافي الموظفين المؤهلين من المتاحف والمراكز الثقافية: القيادة التربوية. شخصية ومجموعة دليل المراكز الثقافية الأخرى: Ludotecas. مزارع المدارس؛ مراكز العطلة ما يجعلنا مختلفين؟ 1. 5-طريقة التوظيف: التوظيف الشامل الخطة الرئيسية أن تصبح معلمة في فالنسيا مطلوب عدة شهادات الاعتماد. لدينا رهان هو أن الطلاب من نهاية التعليم CEU-يتفينينكو من درجة لمدة 4th مع هذه الاعتمادات أيضا في حوزته. وبطبيعة الحال، من دون دفع أكثر من ذلك. لفرص العمل الخاص بك إلى أقصى حد ممكن من دقيقة الصفر من الكلية: الإنجليزية التدريب: سوف ينتهي درجة مع الصفة التي تمكنك من تعلم أي موضوع في اللغة الإنجليزية. التدريب فالنسيانو: نصل الى نهاية للقب الدرجة التي تمكنك من تعلم أي موضوع في هذه اللغة. عنوان لتدريس الدين الكاثوليك: لتعليم الديانة الكاثوليكية. شيء أن معظم أرباب العمل تتطلب المراكز، سواء كانت عامة أو خاصة. الاعتراضات إعداد: أيضا في 4th العام، ونحن نقدم التدريب المتطورة في تقنيات إعداد المعارضات. مهارات الاعتماد متقاطع: دعم التدريب التقني لتحسين فرص العمل والقدرة على تنظيم المشاريع الخاصة بك. ونحن الائتمان لكم في نهاية الدرجة إثراء السيرة الذاتية الخاصة بك. 2. الاتصال المباشر مع المهنة لأننا نفهم أنه من أجل أن يصبح المعلم الجيد يجب أن تكون من أول اتصال مع أفضل المحترفين: كثير من المعلمين لدينا هي المعلمين البارزين تعمل بنشاط على الابتكار في المدارس. ويتم الانتهاء من المواد وضعت في درجة مع كليات التدريب المباشر والمعاهد وورش العمل والندوات التي تتطور فعليا في هذه المراكز. 3. الاعتراف الاعتمادات إذا كنت قد أكملت دورة للتدريب المهني العالي يمكن أن يكون اعترافا هاما من القروض. لمزيد من المعلومات حول هذه التصديقات والاعتراف الاعتمادات يمكنك التحقق من جدول معادلة CFGS أو طلب مقابلة شخصية. من ناحية أخرى، خريجي أيضا في العلوم من النشاط البدني والرياضة يمكن الوصول إلى درجة لدينا من التعليم بشروط ميسرة بشأن اعتمادات لاستكمال درجة. 4. البعد الدولي اللغات: الانكليزية مجانية تدريب إضافي لتحسين مستواك. التبادلات الدولية: من خلال التنقل ايراسموس منسق في العديد من الدول الأوروبية، حتى تتمكن من دراسة فصل دراسي أو دورة في برنامج دولة أخرى. ممارسات خارج إسبانيا في المدارس في المملكة المتحدة، بولندا، ايرلندا ... الممارسة في المدارس ثنائية اللغة: مدارس ثنائية اللغة وفالنسيا البريطانية. درجات 5.Dobles الزوجي درجة المتخصصة يمكنك أن تأخذ في حين أن اثنين شهادات جامعية مع جداول متوافقة مع جميع الفصول الدراسية في نفس المرافق، وبطبيعة الحال، من دون دفع مرتين. هكذا هي الزوجي درجة متخصصة من الجامعة في درجة مزدوجة. التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة + التعليم الابتدائي [-]

بكالوريوس التربية البديل

DNS The Necessary Teacher Training College
دراسه في الجامعة 3 سنة September 2017 دانمارك Holstebro

DNS هو برنامج البكالوريوس الدولي لمدة 3 سنوات التي توفر التعليم للمعلم. نحن الجمع بين المعرفة النظرية والخبرات والتأكيد على التعلم بالممارسة النهج. هدفنا هو تدريب المعلمين التقدميين الذين يمكن أن تستجيب لتحديات عصرنا عبر الانقسامات الاجتماعية أينما الحاجة إليها - وهذا هو في كل مكان. [+]

. كلية DNS لا يوجد لديه مدير المدرسة ويحكم من قبل الطلاب. يتم أخذ قرارات هامة في الإجماع - نصوت أبدا. نحن نقدم فرصة للأفراد للعثور على النموذج الفريد من المعلم أنها تريد أن تصبح وتزويد الطلاب بالأدوات اللازمة لتحقيق الأهداف الطموحة.

الممارسة هو لدينا مصدرا رئيسيا للمعرفة. خلال أسفاره، الاستكشافات الثقافية والعمل المستمر مع المجتمع - ونحن نطور أدوات تعليمية لدينا والوفاء "الأمتعة المعلمين". ... [-]