علم التربية والتعليم أوروبا -- علم التربية والتعليم Bachelor برامج أوروبا

علم التربية والتعليم أوروبا -- علم التربية والتعليم Bachelor برامج أوروبا

علم التربية والتعليم

يمكن درجة البكالوريوس من الكليات والجامعات المعتمدة من المهم-الحجارة خطوة نحو مستقبل مهني ناجح.النوع الاكثر شيوعا من برنامج البكالوريوس هو 'ق درجة البكالوريوس، منحت عادة بعد أربع سنوات من الدراسة الناجحة

بكالوريوس في التربية هو درجة الأكاديمية الجامعية التي تعد الطلاب للعمل كمعلم في برنامج تعلم في المدارس من الدراسة سوف تسمح لك لتطوير المهارات والمعارف للحصول على مهنة في مجالات التدريس اثنين على مستوى التعليم الثانوي.

أوروبا هي سادس أكبر قارة، ويشمل 47 بلدا وتبعيات متنوعة والجزر والأراضي. يحدها البحر الأبيض المتوسط ​​إلى الجنوب، وآسيا إلى الشرق، والمحيط الأطلسي إلى الغرب.

علم التربية والتعليم أوروبا -- خذ الخاص علم التربية والتعليم أوروبا. الحصول على جميع المعلومات وبرنامج Bachelor المدرسة. توفيرا للوقت والاتصال بالمدرسة مباشرة هنا!

قراءة المزيد

بكالوريوس في التربية في التعليم الابتدائي

University of Nicosia
دراسه في الجامعة دوام كامل دوام جزئي 4 سنة September 2017 يونان أثينا قبرص نيقوسيا + 3 المزيد

الهدف العام من البرنامج هو إعداد معلمي المرحلة الابتدائية الذين سوف تعليم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم 6 و 12. وهذا يعني أن المعلم المرشح يجب الحصول على ما يلزم من المعارف والمهارات والمواقف التي من شأنها تمكين لها / له لتنظيم بيئة التعلم التي من شأنها تعزيز التطور المعرفي للأطفال وكذلك التنمية الاجتماعية والعاطفية والأخلاقية. [+]

. المدة (سنة): 4 تصفيات الفائز: بكالوريوس التربية في التعليم الابتدائي مستوى المؤهل: دورة 1ST (درجة البكالوريوس) لغة التدريس: اليونانية وضع الدراسة: يمكن للطلاب الاختيار بين بدوام كامل أو دراسة بدوام جزئي. الحد الأدنى من النقاط: 135 ECTS ائتمانات الحد الأدنى: 240 نبذة عن البرنامج: الهدف العام من البرنامج هو إعداد معلمي المرحلة الابتدائية الذين سوف تعليم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم 6 و 12. وهذا يعني أن المعلم المرشح يجب الحصول على ما يلزم من المعارف والمهارات والمواقف التي من شأنها تمكين لها / له لتنظيم بيئة التعلم التي من شأنها تعزيز التطور المعرفي للأطفال وكذلك التنمية الاجتماعية والعاطفية والأخلاقية. كل من محتوى الدورة ومنهجية تهدف إلى تشكيل المربي العاكسة، وهو مدرس من هو قادر على إعادة النظر وتقييم لها / قراراته ويملك التصرف والقدرة على اتخاذ إجراءات تصحيحية. الآفاق المهنية: ويعمل خريجو برنامج التعليم الابتدائي في المدارس الابتدائية العامة والخاصة، إما بدوام جزئي أو بدوام كامل المعلمين. وتشمل الخيارات الأخرى التوظيف من قبل منظمات أخرى تعليمية أو رعاية الأطفال، ومراكز البحوث، أو المنظمات غير الحكومية. الوصول إلى مزيد من الدراسات: يمكن قبول خريجي البرنامج في درجات الحلقة الثانية (درجة الماجستير). متطلبات التخرج يجب على الطالب إكمال 240 ECTS وجميع متطلبات البرنامج. مطلوب الحد الأدنى المعدل التراكمي (CPA) من 2.0. وهكذا، على الرغم من أن 'د' هو الصف PASS، من أجل تحقيق السلام الشامل من 2.0 بمتوسط ​​درجة 'C' هو مطلوب. مخرجات التعلم على الانتهاء من البرنامج يكون الطالب قادرا على: أولا تحديد دور المدرسة في المجتمع المعاصر وخاصة مهمتها لتعزيز القيم الديمقراطية والتعاون والتفاهم المتبادل، والتفاعل الثقافي والمواطنة الفاعلة. ثانيا. ربط المفاهيم والمبادئ الأساسية للعلوم التعليم وممارسة التدريس الفعلي. ثالثا. مراجعة أساس النظرية التربوية والممارسة، من خلال نهج التاريخية، الفلسفية والنفسية والاجتماعية. IV. تحديد واستخدام مهارات التدريس اللازمة لتخطيط والتدريس الفعال. V. تحديد واستخدام الكفاءات التعليمية التي تمكنهم من أجل تسهيل التفكير تلاميذهم الحرج، التعلم النشط، والإبداع. VI. وضع وتنفيذ المهارات البحثية والكفاءات التعلم مدى الحياة والمواقف. VII. وظيفة وكلاء التغيير الاجتماعي والتحسين داخل المؤسسات التعليمية التي سيتم العمل بها. [-]

المعلمين الدولي للمدارس الابتدائية (iteps)

Stenden University of Applied Sciences
دراسه في الجامعة دوام كامل 4 سنة September 2017 هولندا MEPPEL

بكالوريوس في التعليم المعلم الدولية في المدارس الابتدائية هو واحد من برنامجها دراسة الرقيقة إعداد الطلاب ليصبحوا معلمين في المدارس الدولية في جميع أنحاء العالم. [+]

ال البكالوريوس في التعليم المعلم الدولية في المدارس الابتدائية هي واحدة من برنامجها دراسة الرقيقة إعداد الطلاب ليصبحوا معلمين في المدارس الدولية في جميع أنحاء العالم. دورة لمدة اربع سنوات هو برنامج تعليمي مثالية للطلاب الذين يرغبون في التدريس في المدارس الابتدائية الدولية وترغب في العمل في الخارج. عند الانتهاء من الطلاب بطبيعة الحال لمدة أربع سنوات وسيتم إعداد لسوق العمل التنافسية. وضمن البرنامج يكتسب الطلاب الخبرة والمعرفة في مجالات مثل الحصول على الأطفال للتركيز على عملها، وكيفية جعل الطبقات كنت تعلم الناجح ومعرفة كيف يفكر الأطفال. طوال الطلاب سوف تشرع في الخبرة في مجال التدريس في المدارس الدولية في هولندا والخارج. وفي السنة الثالثة من الطلاب دراستهم أيضا اختيار التخصص من مجموعة واسعة من الموضوعات التي تدرس في الجامعة الأم في هولندا أو في الجامعات الشريكة في الدنمارك أو النرويج: فن وثقافة (هولندا والدنمارك) الرياضيات (هولندا والنرويج) التعليم الخاص (الدنمارك وهولندا) التاريخ وعلم الاجتماع (الدنمارك والنرويج) الدين والعقيدة (النرويج وهولندا) العلوم والتكنولوجيا (النرويج والدنمارك) التربية البدنية والصحة (الدنمارك) وسيتألف السنة الأخيرة من الطلاب إجراء البحوث العملية في حين الانتهاء من ممارسة التدريس. هناك عدد متزايد من المدارس الدولية في مختلف أنحاء العالم، وهناك ارتفاع الطلب على المعلمين المؤهلين تأهيلا جيدا. التعليم المعلم الدولية في المدارس الابتدائية تمكن الخريجين من الحصول على موطئ قدم في قطاع التعليم في أي مكان في العالم. [-]

البكالوريوس في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة - العلاج بالدراما

Palacky University
دراسه في الجامعة دوام كامل 3 سنة September 2017 تشيك كوسيتش

تم تصميم الدراسة والتدريس غير منظم (على مرحلتين) طبعا مع التركيز على تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة والعلاج بالدراما. وتغطي الدراسة ليس فقط التخصصات النظرية ومفيدة (على سبيل المثال أساسيات التعليم الحاجات الخاصة، علم النفس، psychopaedy، الخ)، [+]

. وصف البرنامج تم تصميم الدراسة والتدريس غير منظم (على مرحلتين) طبعا مع التركيز على تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة والعلاج بالدراما. وتغطي الدراسة ليس فقط التخصصات النظرية ومفيدة (على سبيل المثال أساسيات التعليم الحاجات الخاصة، علم النفس، psychopaedy، وما إلى ذلك)، ولكن يتم وضع تركيز كبير على التكوينية والعلاجية التكويني تخصصات: العلاج بالدراما، العلاج عن طريق الفن، والتدريب الشخصي والاجتماعي، الدراما الإبداعية، والعلاج بالدراما التصميم، وغيرها من الموضوعات التعبيرية والتجريبية. والهدف من هذه الدراسة هو إعداد الخريجين للعمل مؤهل في قطاعات التعليم، والرعاية الاجتماعية، والرعاية الصحية، والمنظمات غير الحكومية العاملة في القطاعات المذكورة. دراسة تربط عضويا معرفة تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة والعلاج بالدراما (في سياق التخصصات العلاجية التعبيرية الأخرى)، وعلى أساس نهج متعدد التخصصات واسع يؤدي الطلاب على العمل بشكل مستقل في حل القضايا النظرية والعملية معقدة بشكل خاص مع عملائها. الخريجين فرصة للاستمرار في درجة الماجستير المتابعة في تعليم ذوى الاحتياجات الخاصة - العلاج الدراما. الملف الشخصي الدراسات العليا وفرص العمل سوف يكون مؤهلا للخريجين لوظيفة عامل التعليمية مع التركيز على تطبيق النهج العلاجية التكوينية مع التركيز على أنظمة paratheatrical (العلاج بالدراما والمسرح التعليمي، والمسرح في التعليم)، مساعد مدرس، عامل التعليمي للمدارس والمدارس المرافق المصممة للتعليم المؤسسي واقية والتعليم وقائي - المراكز التعليمية الرعاية، دور الأطفال والمؤسسات التعليمية ومؤسسات الأسرة البديلة، بيوت الأطفال، الخ. سوف خريجي تكون جاهزة للعمل التربوي والتدخلات في مرافق الخدمات الاجتماعية (على سبيل المثال منزل للمعوقين)، المجتمعات العلاجية (مجموعات) من قبل القطاع غير الربحي المنظمة، فضلا عن العمل التعليمية والتدخلات وعمل تنظيم في غير غير الحكومية المنظمات -profit تهدف إلى مساعدة الأشخاص ذوي الإعاقة الصحية والمعوقات الاجتماعية. متطلبات القبول: يجب على مقدم الطلب أن يثبت له / لها لياقة بدنية للدراسة في رسالة الدافع (باللغة الإنجليزية)، ومقال الشخصي 15 000-20 000 حرف طويلة، وتركز على مجال برنامج الدراسة. الكفاءة اللغوية: متطلبات معيار اللغة الإنجليزية هو في مستوى B2 وفقا للإطار الأوروبي المشترك المرجعية للغات (CEFR). متطلبات اللغة الحد الأدنى في اختبار اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (TOEFL): اختبار على شبكة الإنترنت (IBT): 61، اختبار على الحاسوب (CBT): 173، اختبار الورقية (PBT): 500 أو نظام اختبار اللغة الإنجليزية الدولي ( IELTS) درجة الفرقة الشاملة من 6.0 على الأقل. يطلب من المتقدمين لإرسال: التطبيق (استمارة الطلب عبر الإنترنت)؛ دليل على الاعتراف تعليمهم السابق (أي شهادة أجنبية معادلة لشهادة التعليم الصادرة في الجمهورية التشيكية)؛ رسالة الدافع. مقال الشخصية. السيرة الذاتية؛ شهادة الكفاءة اللغوية إلى dagmar.zdrahalova@upol.cz خطاب 31 مايو 2016. امتحانات القبول اختبار المواهب، والذي يتكون من: تفسير النص الأدبي أو مثيرة استعداد لاختيار الخاصة (بما في ذلك تفسير authorial) من حوالي 5 دقائق، الدراما أو الارتجال الأدبي حول موضوع معين. [-]

بكالوريوس في الموسيقى المنحى في التعليم - آلة موسيقية موجهة في التعليم

Charles University Faculty of Education
دراسه في الجامعة دوام كامل 3 سنة October 2017 تشيك براغ

والهدف هو تثقيف الطلاب في مجال الموسيقى النظرية والتطبيق العملي. يتم وضع الأساس التخصصات اللازمة في التربية الموسيقية - الموسيقى النظرية والوئام والطباق، تاريخ الموسيقى، والأشكال الموسيقية. ويستند الجزء العملي على اللعب الصك، التدريب الصوتي، الصوتية الغناء البصر وتقنيات إجراء. [+]

الموسيقى الموجه في التعليم والهدف هو تثقيف الطلاب في مجال الموسيقى النظرية والتطبيق العملي. يتم وضع الأساس التخصصات اللازمة في التربية الموسيقية - الموسيقى النظرية والوئام والطباق، تاريخ الموسيقى، والأشكال الموسيقية. ويستند الجزء العملي على اللعب الصك، التدريب الصوتي، الصوتية الغناء البصر وتقنيات إجراء. وينبغي إعداد الخريجين للحصول على وظيفة في المؤسسات التعليمية للأنشطة الموسيقية للأطفال، والمؤسسات الثقافية والمتاحف الخ وهم ليسوا مستعدين للمهنة مستقلة للمدرس موسيقى. لتدريس مؤهل من الضروري أن يستمر في برنامج الماجستير. الآلات الموسيقية الموجه في التعليم ويهدف هذا البرنامج لخريجي المعهد الموسيقي الموسيقى والمدارس الثانوية الموسيقية والمدارس الأساسية الموسيقية الذين لا موجهة لالمهنية التفسير الوظيفي. فمن الممكن لدراسة صكين - العزف على البيانو أو الكمان. الموضوعات الأساسية هي دراسة فردية من الصك، موسيقى الحجرة، والارتجال، أوركسترا اللعب. المواد النظرية - البناء وتاريخ الصك، الأدب فعال. وينبغي إعداد الخريجين للحصول على وظيفة في المؤسسات التعليمية للأنشطة الموسيقية للأطفال، والمؤسسات الثقافية والمتاحف الخ وهم ليسوا مستعدين للنشاط مستقل من مدرس موسيقى. لتدريس مؤهل من الضروري أن يستمر في برنامج الماجستير. وصف امتحان القبول ومعايير التقييم امتحان في الفرع الأول - كحد أقصى. 40 نقطة (موسيقى) امتحان في الفرع الثاني - كحد أقصى. 40 نقطة (صك - العزف على البيانو أو الكمان) مجموع النقاط - 80 نقطة كحد أقصى. شروط القبول ويتم قبول المرشحين للدراسة إذا استوفت جميع شروط القبول: 1. لتقديم صورة مصدقة من ترك المدرسة الثانوية امتحان 2. إلى اجتياز امتحان القبول وتصل إلى نقطة واحدة على الأقل في كل جزء والوصول إلى العدد المطلوب من النقاط التي يحددها عميد دورة تحضيرية ؟ ق ممكن أن نسأل عن المشاورات الفردية مقدما. معلومات عن ممارسة الخريجين الموسيقى الموجه في التعليم الخريجين قادرين على فهم وتحليل وتقييم وجهارا وأداء دور فعال الموسيقى. سوف خريجي العثور على إمكانيات العمل في المؤسسات الحكومية والخاصة المختلفة، والعمل كمساعدين في مؤسسات للأنشطة وقت الفراغ للأطفال والشباب. ليسوا مؤهلين من خريجي دورة البكالوريوس كمعلمين. الآلات الموسيقية الموجه في التعليم سوف خريجي العثور على إمكانيات العمل في المؤسسات الحكومية والخاصة المختلفة، والعمل كمساعدين في مؤسسات للأنشطة وقت الفراغ للأطفال والشباب والكبار. لديهم المعرفة والمهارات في كل من العناصر التالية: خاص وعام التعليمية. نتائج المناهج ليست مؤهلات للتدريس. [-]

البكالوريوس في التربية والتعليم

University of Minho - Institute of Education
دراسه في الجامعة دوام كامل 3 سنة September 2017 برتغال براغا

يقدم هذا المساق القدرات التقنية والعلمية للوصول إلى دورات للدورة الثانية (الماجستير). [+]

. الدرجة العلمية: بكالوريوس (بولونيا درجة دورة 1) ECTS: 180 المدة: 3 سنوات المناهج الدراسية النظام: عادي المكان: Gualtar الحرم الجامعي، براغا منطقة العلمية الرئيسية: العلوم الأساسية للتعليم بكالوريوس | 3 سنوات NORMAL + ما بعد العمالة ال درجة البكالوريوس في التربية والتعليم توفر المهنيين بالمعارف والمهارات التي تتيح لهم مراقبة وتحليل السياقات الاجتماعية والتعليمية، والمنظمات مع التكافؤ والأنشطة التعليمية والتدريبية حيث هناك أبعاد التعليم والتدريب والتعلم مدى الحياة. أداء وظائف الدعم في تحديد المشاكل التعليمية في تصميم الدورات التدريبية المناهج الدراسية في التخطيط والتنظيم والإدارة وتقييم البرامج والمشاريع، وتدريب المعلمين وكلاء التنمية المحلية في العمل الشبابي في التدخل المجتمعي والوساطة. هذه الدورة من الدراسة توفر المعرفة والمهارات التي تمكن الطلاب للعمل داخل وخارج نظام التعليم، ولا سيما في مجالات التعليم والتدريب، والتدريب على الإدارة، والتدخل الاجتماعي والمجتمعي والوساطة. [-]

معلم الصف في التعليم الابتدائي

Universidad Pontificia De Salamanca
دراسه في الجامعة دوام كامل 4 سنة September 2017 إسبانيا سالامانكا

تهدف كلية التربية لتدريب المعلمين مهنة مع الأخذ بعين الاعتبار التغيرات العلمية والتكنولوجية، والانفتاح التدريجي إلى أوروبا، والحوار بين الأديان، والثقافة، والتعايش بين الثقافات المختلفة في المجتمع نفسه. [+]

تهدف كلية التربية لتدريب المعلمين مهنة مع الأخذ بعين الاعتبار التغيرات العلمية والتكنولوجية، والانفتاح التدريجي إلى أوروبا، والحوار بين الأديان، والثقافة، والتعايش بين الثقافات المختلفة في المجتمع نفسه. المناهج الدراسية 1 علم الانسان التعليم العام القيم والتعليم للتعايش الديمقراطي علم نفس النمو في سن المدرسة النظريات والمؤسسات التعليمية ومركز منظمة العلوم الاجتماعية والتعليم فعل الإيمان الديني والمسيحي تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم علم اللغة علم النفس التربوي في سن المدرسة 2 العلوم، الثقافة والمجتمع الإنجليزية مقدمة في التدريب العملي: منظمة مدرسة منهجية البحث التربوي والابتكار تربية والإرشاد تطوير الشفوية والكتابية اللغة صعوبات التعلم واضطرابات النمو مقدمة في التدريب العملي: الجماعة للتربية والبيئة الاجتماعية المجتمع والثقافة والتعليم الرؤية المسيحية للإنسان والمجتمع 3 العلوم التجريبية في التعليم الابتدائي التربية البدنية والتعليم أنا تعليم الموسيقى التعليم البلاستيك و Visual تنمية المهارات وتدريس الرياضيات أنا تدريس اللغة والأدب في التعليم الابتدائي التدريب العملي الأول: التفاعل والاتصالات العمليات التدريب العملي الأول: الممارسات مدرسة الخارجية في التعليم الابتدائي 4 الرياضيات تنمية المهارات والتعليم الثاني صعوبات التعلم كتب اللغة العلاج بالموسيقى للتربية المشروع النهائي وبالإضافة إلى ذلك، يجب على الطلاب 4TH تأخذ 18 ECTS تمتلك ذكر الاختيارية التي اختاروها و 18 ECTS من عملي الثاني الموافق حيثياتها. يذكر السمع واللغة في إعداد المدرسة اضطرابات النمو واكتساب اللغة علم النفس العصبي جوانب التطور في الفكر واللغة التدريب العملي الثاني. الخارجي ممارسات محددة في التعليم الابتدائي (الاتحاد الافريقي) اضطرابات المفاصل الكلام: تقييم والتدخل التدريب العملي الثاني. التكامل والمشاركة وذكر تحليل في الابتدائية إد (الاتحاد الافريقي) التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين (الاتحاد الافريقي) الاتصالات اضطرابات اللغة والعجز الحسي المرتبطة أذكر في التربية البدنية التربية البدنية والتعليم الثاني قواعد Anatomophysiological من ممارسة الرياضة والصحة التعلم وموتور التنمية التدريب العملي الثاني. الخارجي ممارسات محددة في التعليم الابتدائي (EF) نظرية وممارسة اللياقة البدنية التربية البدنية والتعليم الثالث التدريب العملي الثاني. التكامل والمشاركة وذكر تحليل في الابتدائية إد (EF) التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين (EF) أذكر في التربية الموسيقية اللغة الموسيقية خطاب والتدريب السمعي تدريس التعبير الموسيقي تاريخ الموسيقى التدريب العملي الثاني. الخارجي ممارسات محددة في التعليم الابتدائي (MU) التدريب ومجموعة مفيدة التدريب العملي الثاني. التكامل والمشاركة وذكر تحليل في الابتدائية إد (MU) التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين (MU) يذكر اللغات الأجنبية Morfosintaxis (الألمانية) Morfosintaxis (الفرنسية) Morfosintaxis (الإنجليزية) Morfosintaxis (البرتغالية) اللغة الأجنبية الأولى (الألمانية) اللغة الأجنبية الأولى (الفرنسية) اللغة الأجنبية الأولى (الإنجليزية) اللغة الأجنبية الأولى (البرتغالية) تدريس اللغة الألمانية تعليم اللغة الفرنسية تدريس اللغة الإنجليزية تعليم البرتغالية الصوتيات الألمانية الصوتيات الفرنسية الصوتيات الإنجليزية الصوتيات البرتغالية التدريب العملي الثاني. الخارجي ممارسات محددة في التعليم الابتدائي (الألمانية) التدريب العملي الثاني. الخارجي ممارسات محددة في التعليم الابتدائي (الفرنسية) التدريب العملي الثاني. الخارجي ممارسات محددة في التعليم الابتدائي (اللغة الإنجليزية) التدريب العملي الثاني. الخارجي ممارسات محددة في التعليم الابتدائي (البرتغالية) اللغة الأجنبية الثانية (الألمانية) اللغة الأجنبية الثانية (الفرنسية) اللغة الأجنبية الثانية (الإنجليزية) اللغة الأجنبية الثانية (البرتغالية) التدريب العملي الثاني. التكامل والمشاركة وتحليل أذكر في الابتدائية إد (الألمانية) التدريب العملي الثاني. التكامل والمشاركة وذكر تحليل في الابتدائية إد (الفرنسية) التدريب العملي الثاني. التكامل والمشاركة وذكر تحليل في الابتدائية إد (الإنجليزية) التدريب العملي الثاني: التكامل والمشاركة وتحليل أذكر في الابتدائية إد. (البرتغالية) التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين (الألمانية) التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين (الفرنسية) التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين (الإنجليزية) التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين (البرتغالية) إشارة محددة في الاحتياجات التعليمية الطلاب مع محددة اللغة الاحتياجات إطار الاهتمام التربوي للطلبة ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة الطلاب ذوي القدرات الفكرية العالية الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية الطالب المتضررة بشدة الطلاب المعوقين جسديا مع الطلاب مع الإعاقة البصرية الطلاب الذين يعانون من اضطرابات سلوكية وشخصية التدريب العملي الثاني. الخارجي ممارسات محددة في التعليم الابتدائي (ني) الطلاب مع ضعف السمع طلاب طيف التوحد التدريب العملي الثاني. التكامل والمشاركة وذكر تحليل في الابتدائية إد (ني) التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين (ني) إجراءات التقديم: ملء استمارة على الانترنت (يمكن الوصول إليها من www.upsa.es). سوف تتلقى رسالة بريد إلكتروني في الذي شرح ما يجب أن يقدم الوثائق. معايير القبول: يتم تخصيص المقاعد في ترتيب التطبيق. الرسوم الدراسية (دورة 2016-2017): ميدان التطبيق: 500 €. (1) سجل الدوام: 90 €. (2) السعر سنويا: 3480 €. (3) سعر الائتمان: 58 €. (4) التأمين المدرسة (إلزامي تحت 28 سنة): 1.12 €. الدفع: ويمكن دفع رسوم التسجيل في شكل مبلغ مقطوع أو على ثلاث دفعات. تطبيق التقويم والتسجيل: طلب مكان: حتى 30 سبتمبر 2016. فترة التسجيل: من 3 مايو - 30 سبتمبر، 2016 اعترف مرة واحدة، وسيحصل كل طالب مدة 21 يوما لإكمال تسجيلهم خلال الفترة تميزت سابقا. مزايا الدراسة في UPSA اعتراف من الاعتمادات التي يسمح الخريجين كسب في السنة، ودرجة الماجستير في التربية في مرحلة الطفولة المبكرة ودورتين، والتربية الاجتماعية أو علم أصول التدريس. المراهنة على العثور على عمل. ويدعم كلية من 35 عاما من الخبرة في تدريب المعلمين مع معدلات النجاح من 90٪ في الحصول على اللقب. الابتكار التربوي المستمر. ألواح الكتابة، منصة على الانترنت، مشاكل في التعلم، ومراكز الممارسة، الفصول الافتراضية ... إمكانية الحصول على دبلوم أستاذ الدين (عنوان عشاري)، في حين دراسة درجة. الوصول إلى المعلمين، مما يسهل التواصل السلس ويعزز التعلم. دورات اللغة الإنجليزية إعداد B1 و B2 مستوى. إمكانية تقديم هذه الدورات من خلال خدمة الحديثة ومعهد العلوم التربوية (ICE) لغات. في نهاية المطاف، فإن الطالب قادرا على تبرير المطالبات المتعلقة بعدد ساعات والاعتمادات التي تمت دراستها، وهي صالحة لتبرير التدريب الاعتمادات للمسؤولين من جميع أعضاء هيئة التدريس والمرشحين من الوصول إلى الخدمة العامة . بالإضافة إلى ذلك، UPSA هو مدرب مركز الرسمي والشرعي لكلية ترينيتي في لندن. [-]

بكالوريوس التربية البديل

DNS The Necessary Teacher Training College
دراسه في الجامعة دوام كامل 3 سنة September 2017 دانمارك Holstebro

DNS هو برنامج البكالوريوس الدولي لمدة 3 سنوات التي توفر التعليم للمعلم. نحن الجمع بين المعرفة النظرية والخبرات والتأكيد على التعلم بالممارسة النهج. هدفنا هو تدريب المعلمين التقدميين الذين يمكن أن تستجيب لتحديات عصرنا عبر الانقسامات الاجتماعية أينما الحاجة إليها - وهذا هو في كل مكان. [+]

. كلية DNS لا يوجد لديه مدير المدرسة ويحكم من قبل الطلاب. يتم أخذ قرارات هامة في الإجماع - نصوت أبدا. نحن نقدم فرصة للأفراد للعثور على النموذج الفريد من المعلم أنها تريد أن تصبح وتزويد الطلاب بالأدوات اللازمة لتحقيق الأهداف الطموحة.

الممارسة هو لدينا مصدرا رئيسيا للمعرفة. خلال أسفاره، الاستكشافات الثقافية والعمل المستمر مع المجتمع - ونحن نطور أدوات تعليمية لدينا والوفاء "الأمتعة المعلمين". ... [-]


+ تعليم التعليم الابتدائي الطفولة

Universidad CEU - Cardenal Herrera
دراسه في الجامعة دوام كامل دوام جزئي 5 سنة September 2017 إسبانيا فالنسيا + 1 المزيد

المهارات العامة: معرفة الأسس الأساسية للإنسان ودعم كرامة. تعرف واستيعاب أسس الأنثروبولوجية التي تدعم المبادئ العظيمة من العمل التربوي، وخاصة تلك التي تقوم في الرسالة المسيحية. تحليل وتجميع الحقائق والمدارس الفكرية الاجتماعية التي تؤثر على التطور التاريخي للبشرية، والتي تقوم على الرسالة المسيحية ... [+]

التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة + التعليم الابتدائي العنوان الرسمي: درجة مزدوجة في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة + التعليم الابتدائي المدة / النظام الأوروبي: 5 سنوات / 312 ECTS مقاعد / الحرم الجامعي: 80 / مونكادا - الفارا. 80 / إلتشي. 80 / كاستيلون مكان AT: الأسبانية مخرجات التعلم المهارات العامة معرفة الأسس الأساسية للإنسان ودعم كرامة. تعرف واستيعاب أسس الأنثروبولوجية التي تدعم المبادئ العظيمة من العمل التربوي، وخاصة تلك التي تقوم على الرسالة المسيحية. تحليل وتجميع الحقائق والمدارس الفكرية الاجتماعية التي تؤثر على التطور التاريخي للبشرية، والتي تقوم على الرسالة المسيحية. مع العلم التوجيهات المقدمة من علم الإنسان المسيحي للقضايا الاجتماعية، وخصوصا عن كل ما يتعلق بالأسرة والتعليم. تحليل عالم معقد من العلاقات الاجتماعية التي تحدد مصير الإنسان، في محاولة لفهم وجود وسر الإنسانية المحيطة بها. تحليل مختلف المقترحات والحلول نظرا للقضايا الاجتماعية، مع التركيز على المنظور الاجتماعي للالتعليمية. الوعي النقدي من وجود التعالي وخبرته في مناسبة دينية. المعرفة المنهجية للدين في مختلف الثقافات، فضلا عن تأثيرها الاجتماعي والأخلاقي والثقافي. الوعي واحترام الأديان الثقافات الأخرى. القدرة على تحديد وفهم معنى الخطاب الديني كوسيلة للتعبير عن متعذر تفسيره. الوعي النقدي للعلاقة لا تنفصم بين الاعتقاد والتطبيق العملي. معرفة مركزية شخصية يسوع المسيح على رسالة والأخلاق المسيحية. معلومات تفصيلية عن المضمون الأساسي للإيمان المسيحي. معرفة قيمة الأسرة المسيحية كأساس العمليات التعليمية وكمجال للتميز في نمو متناغم. معرفة الأسس الأنثروبولوجية المهمة التعليمية. مهارات محددة تعرف أهداف ومحتوى المناهج ومعايير تقييم التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. تعزيز وتيسير التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة، من منظور عالمي ويشمل المعرفية المختلفة، العاطفي، النفسي والمنظور الأبعاد ارادي. تصميم وتنظيم أماكن التعلم في سياقات متنوعة وتلبية الاحتياجات التعليمية الفريدة من الطلاب، والمساواة بين الجنسين والإنصاف واحترام حقوق الإنسان. تعزيز التعايش في الفصول الدراسية وخارجها ومعالجة الحل السلمي للنزاعات. مع العلم مراقبة منتظمة سياقات التعلم ومعرفة التعايش وتعكس عليها. وتعكس المجموعة على قبول قواعد واحترام الآخرين. تعزيز الاستقلالية والتفرد لكل طالب كعوامل التعليم من العواطف والمشاعر والقيم في مرحلة الطفولة المبكرة. تطور اللغة في مرحلة الطفولة المبكرة، وقادرة على تحديد الأعطال المحتملة وضمان التنمية السليمة. التصدي بفعالية للحالات تعلم اللغة في سياقات متعددة الثقافات واللغات. التعبير عن أنفسهم شفهيا وخطيا واتقان استخدام أساليب مختلفة من التعبير. معرفة الدلالات التربوية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وعلى وجه الخصوص، والتلفزيون في مرحلة الطفولة المبكرة. معرفة أساسيات النظافة الغذائية والطفل. لمعرفة أساسيات الرعاية المبكرة والقواعد والتطورات التي تتيح لنا فهم العمليات النفسية والتعلم وبناء الشخصية في مرحلة الطفولة المبكرة. مع العلم تنظيم دور الحضانة وتنوع الأعمال التي تضم العملية. نفترض أن ممارسة مهنة التدريس بها ليتم تكريره وتتكيف مع التغيرات في الحياة العلمية والتعليمية والاجتماعية في جميع أنحاء. بمثابة توجيه الوالدين فيما يتعلق التربية الأسرية في الفترة 0-6 والماجستير المهارات الاجتماعية في التعامل مع الأسرة والعلاقة بين كل طالب وعائلات بأكملها. التفكير في الممارسات الصفية على الابتكار وتحسين التعليم. اكتساب عادات ومهارات التعلم المستقل والتعاوني والترويج لها لدى الطلاب. فهم دور وإمكانيات وحدود التعليم في الكفاءات المجتمع والأساسية اليوم التي تؤثر على مدارس التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة والمهنيين الخاصة بهم. معرفة نماذج من تحسين الجودة مع التطبيق على المدارس. فهم التعليمية وعمليات التعلم في الفترة 0-6، في إطار الأسرة والاجتماعي والمدرسة. تعرف تطورات علم النفس التطوري الطفولة في فترات 0-3 و3-6. تعرف أساسيات الرعاية المبكرة. التعرف على هوية مرحلة ولها المعرفي، النفسي، التواصلية والاجتماعية والعاطفية. مع العلم تشجيع اكتساب العادات حول الحكم الذاتي والحرية، والفضول، والمراقبة، والتجريب، والتقليد، وقبول قواعد وحدود، واللعب الرمزي والكشف عن مجريات الأمور. مع العلم البعد التربوي للتفاعل مع أقرانهم والكبار ومعرفة كيفية تشجيع المشاركة في الأنشطة الجماعية، والعمل التعاوني والجهد الفردي. تحديد صعوبات التعلم، الخلل المعرفي والرعاية ذات الصلة. مع العلم إبلاغ خبراء متخصصين آخرين للتصدي للتعاون من الاهتمام المركزي والمعلمين للاحتياجات التعليمية الخاصة التي تنشأ. الحصول على الموارد اللازمة لتعزيز التكامل التعليمي للطلاب الذين يعانون من صعوبات. خلق والحفاظ على روابط الاتصال مع الأسر على الدعوة بشكل فعال في العملية التعليمية. تعرف وأداء واجبات المعلم والمستشار فيما يتعلق التربية الأسرية. العمل والتعاون في الأعمال داخل وخارج المدرسة، من قبل الأسر والبلديات ومؤسسات أخرى ذات تأثير على التربية المدنية. تحليل نقدي وتتضمن أهم القضايا ذات الصلة مجتمع اليوم التي تؤثر على الأسرة والمدرسة والتعليم: الأثر الاجتماعي والتعليمي للغات السمعية والبصرية وشاشات. التغيرات في العلاقات بين الجنسين وبين الأجيال. التعددية الثقافية والتفاعل الثقافي. التمييز والاندماج الاجتماعي والتنمية المستدامة. معرفة التطور التاريخي للأسرة، وأنواع مختلفة من الأسر، وأنماط الحياة والتعليم في إطار الأسرة. معرفة المبادئ الأساسية للتنمية والسلوك الصحي. تحديد اضطرابات النوم، والتغذية، والتنمية النفسي والانتباه والإدراك السمعي والبصري. التعاون مع المهنيين المتخصصين في حل هذه المشاكل. كشف العاطفية، والاحتياجات الغذائية والعافية التي تعكر صفو النمو البدني والعقلي السليم للطلاب. نفهم أن ديناميات اليومية في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة يتغير تبعا لكل طالب، مجموعة والموقف وتعلم أن تكون مرنة في ممارسة وظيفة التدريس. تقييم أهمية الاستقرار والانتظام في المدرسة والبيئة، وجداول والمزاجية للمعلمين من العوامل التي تسهم في تقدم متناغم ولا يتجزأ من الطلاب. للعمل في فريق مع غيرهم من المهنيين داخل وخارج المركز في الاهتمام لكل طالب، وكذلك في تخطيط تسلسل التعلم وفي تنظيم أوضاع العمل في الفصول الدراسية ولعب الفضاء، وتحديد خصوصيات الفترة 0-3 و3-6 الفترة. تلبية احتياجات الطلاب وتوفير الأمن والطمأنينة والمودة. فهم هذه الملاحظة المنهجية هي أداة أساسية للتفكير في الممارسة والواقع والمساهمة في الابتكار والتحسين في مجال التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. اتقان تقنيات المراقبة والتسجيل. تحليل حقل العنوان باستخدام منهجية الرصد باستخدام تكنولوجيا المعلومات، والوثائق السمعية والبصرية. معرفة كيفية تحليل البيانات، فهم نقدي للواقع وتقديم تقرير عن النتائج. وضع الحضانة في النظام التعليمي الإسباني في السياق الأوروبي وعلى الصعيد الدولي. معرفة التجارب والأمثلة على الممارسات المبتكرة في مجال التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة الدولية. نقدر أهمية العمل الجماعي. المشاركة في تطوير ورصد المشاريع التعليمية تعليم الأطفال في إطار مشاريع المدارس وبالتعاون مع الإقليم ومع غيرهم من المهنيين وكلاء الاجتماعي. معرفة القوانين التي تنظم مدارس الأطفال ومؤسساتهم. تقييم علاقة شخصية مع كل طالب والأسرة كعامل من عوامل نوعية التعليم. معرفة العلماء، وعلماء الرياضيات والقواعد التكنولوجية للمنهج هذه المرحلة وكذلك النظريات على اكتساب وتطوير التعلم ذات الصلة. مع العلم التدريس لتطوير تمثيلات العددية والمكانية، المفاهيم الهندسية واستراتيجيات التنمية منطقية. فهم الرياضيات المعرفة الاجتماعية والثقافية. معرفة منهجية علمية وتنمية التفكير العلمي والتجريب. اكتساب المعرفة حول تطور الفكر والعادات والمعتقدات والحركات التاريخ الاجتماعية والسياسية في جميع أنحاء. تعرف أكثر لحظات مهمة في تاريخ العلوم والتكنولوجيا وأهميته. وضع مقترحات التعليمية المتعلقة العلم التفاعل والتكنولوجيا والمجتمع والتنمية المستدامة. تعزيز الاهتمام واحترام البيئة الطبيعية والاجتماعية والثقافية من خلال المشاريع التعليمية المناسبة. تجارب الحاضنة للبدء في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. مع العلم منهج اللغة ومحو الأمية من هذه المرحلة وكذلك النظريات على اكتساب وتطوير التعلم ذات الصلة. تعزيز قدرات الكلام والكتابة. تعرف وتقنيات سيد التعبير الشفوي والكتابي. مع العلم التقليد الشفهي والفولكلور. فهم مرور من الشفوية إلى الكتابة ومعرفة السجلات واستخدامات لغة مختلفة. معرفة عملية تعلم القراءة والكتابة والتدريس. معالجة حالات تعلم اللغة في سياقات متعددة اللغات. الاعتراف وقيمة الاستخدام السليم للغة اللفظية وغير اللفظية. تعرف وبشكل مناسب استخدام الموارد لتشجيع القراءة والكتابة. تدريب خاص اكتساب الأدبي وتلبية أدب الأطفال. أن تكون قادرة على تعزيز النهج الأول إلى لغة أجنبية. التعبير عن أنفسهم، شفويا وكتابيا بلغة أجنبية. معرفة الموسيقية أسس والبلاستيك ولغة الجسد المناهج الدراسية في هذه المرحلة وكذلك النظريات على اكتساب وتطوير التعلم ذات الصلة. معرفة واستخدام الأغاني لتعزيز السمع والتعليم الإيقاعي وصخبا. معرفة كيفية استخدام اللعبة كمورد التدريس وأنشطة التعلم التصميم على أساس مبادئ لعوب. وضع مقترحات التعليمية التي تعزز الإدراك الموسيقي والتعبير، المهارات الحركية والرسم والإبداع. تحليل اللغات السمعية والبصرية والآثار التعليمية. تعزيز حساسية في التعبير البلاستيك والإبداع الفني. اكتساب المعرفة العملية من الفصول الدراسية وإدارة ذلك. معرفة وتطبيق عمليات التفاعل والتواصل في الفصول الدراسية وكذلك إتقان المهارات المطلوبة لتعزيز مناخ يسهل تعلم المهارات الاجتماعية والتعايش. مراقبة ورصد العملية التعليمية و، في التعليم والتعلم بشكل خاص من خلال اتقان التقنيات والاستراتيجيات. ربط بين النظرية والممارسة مع واقع الفصول الدراسية والمدرسة. المشاركة في التعليم والتعلم إلى الدراية والتمثيل والتأمل في الممارسة. المشاركة في مقترحات التحسين في مختلف مجالات السياسة العامة التي قد تنشأ في المركز. عمليات التفاعل العادية والجماعات الطلابية الاتصالات 0-3 سنوات و3-6 سنوات. معرفة أشكال التعاون مع مختلف قطاعات المجتمع التعليمي والبيئة الاجتماعية. التوظيف الفرص الوظيفية شهادة في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة المهنة التي تدرب في العنوان الماجستير في التربية في مرحلة الطفولة المبكرة. وبالإضافة إلى ذلك، يمكن للشهادة في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة تطوير أنشطتها في المجالات التالية: أستاذ المدارس الحكومية والخاصة: التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ضابط (الطفولة المبكرة معلمي التربية): وطنية؛ اللاإرادي. المحلية؛ المنظمات الدولية. السلك الدبلوماسي الموظفين المؤهلين من المتاحف والمراكز الثقافية: القيادة التربوية. صيانة الأموال الثابتة والدوارة. المعارض المؤقتة. شخصية ومجموعة دليل. إنشاء وصيانة قنوات التجارة؛ وضع قوائم جرد وإنشاء الفهارس. الوسيط الثقافي الخدمات الثقافية الوكيل: تصميم المنتجات والمرافق والخدمات الثقافية؛ الوساطة بين الثقافات والتعاون الدولي؛ الرسوم المتحركة والانتشار الثقافي. القطاع السمعي البصري، القوامة. التدخل في إعادة تأهيل وترميم التراث البلديات والهيئات المدنية: دينامية الثقافية والتعليمية؛ تنظيم المشاريع والمواطنين الفعاليات والأنشطة الترفيهية الباحث. المجلس الأعلى للبحث العلمي. وزارة الثقافة. الجامعات. أسس شهادة البكالوريوس في التعليم الابتدائي المهنة التي تدرب في العنوان ماستر / أ في التعليم الابتدائي. درجة في التعليم الابتدائي يمكن أن تتطور أنشطتها في المجالات التالية: المايسترو / أ في المدارس المدعومة وخاصة: التعليم الابتدائي وصول سلاح المعلم إلى النظام العام: التعليم الابتدائي البحوث الشخصية: الجامعات. المؤسسات؛ وزارة الثقافة. المجلس الأعلى للبحث العلمي البلديات والهيئات المدنية: دينامية الثقافية والتعليمية؛ تنظيم المشاريع والأنشطة الترفيهية الخدمات الثقافية الوكيل: الرسوم المتحركة والانتشار الثقافي الموظفين المؤهلين من المتاحف والمراكز الثقافية: القيادة التربوية. شخصية ومجموعة دليل المراكز الثقافية الأخرى: Ludotecas. مزارع المدارس؛ مراكز العطلة ما يجعلنا مختلفين؟ 1. 5-طريقة التوظيف: التوظيف الشامل الخطة الرئيسية أن تصبح معلمة في فالنسيا مطلوب عدة شهادات الاعتماد. لدينا رهان هو أن الطلاب من نهاية التعليم CEU-يتفينينكو من درجة لمدة 4th مع هذه الاعتمادات أيضا في حوزته. وبطبيعة الحال، من دون دفع أكثر من ذلك. لفرص العمل الخاص بك إلى أقصى حد ممكن من دقيقة الصفر من الكلية: الإنجليزية التدريب: سوف ينتهي درجة مع الصفة التي تمكنك من تعلم أي موضوع في اللغة الإنجليزية. التدريب فالنسيانو: نصل الى نهاية للقب الدرجة التي تمكنك من تعلم أي موضوع في هذه اللغة. عنوان لتدريس الدين الكاثوليك: لتعليم الديانة الكاثوليكية. شيء أن معظم أرباب العمل تتطلب المراكز، سواء كانت عامة أو خاصة. الاعتراضات إعداد: أيضا في 4th العام، ونحن نقدم التدريب المتطورة في تقنيات إعداد المعارضات. مهارات الاعتماد متقاطع: دعم التدريب التقني لتحسين فرص العمل والقدرة على تنظيم المشاريع الخاصة بك. ونحن الائتمان لكم في نهاية الدرجة إثراء السيرة الذاتية الخاصة بك. 2. الاتصال المباشر مع المهنة لأننا نفهم أنه من أجل أن يصبح المعلم الجيد يجب أن تكون من أول اتصال مع أفضل المحترفين: كثير من المعلمين لدينا هي المعلمين البارزين تعمل بنشاط على الابتكار في المدارس. ويتم الانتهاء من المواد وضعت في درجة مع كليات التدريب المباشر والمعاهد وورش العمل والندوات التي تتطور فعليا في هذه المراكز. 3. الاعتراف الاعتمادات إذا كنت قد أكملت دورة للتدريب المهني العالي يمكن أن يكون اعترافا هاما من القروض. لمزيد من المعلومات حول هذه التصديقات والاعتراف الاعتمادات يمكنك التحقق من جدول معادلة CFGS أو طلب مقابلة شخصية. من ناحية أخرى، خريجي أيضا في العلوم من النشاط البدني والرياضة يمكن الوصول إلى درجة لدينا من التعليم بشروط ميسرة بشأن اعتمادات لاستكمال درجة. 4. البعد الدولي اللغات: الانكليزية مجانية تدريب إضافي لتحسين مستواك. التبادلات الدولية: من خلال التنقل ايراسموس منسق في العديد من الدول الأوروبية، حتى تتمكن من دراسة فصل دراسي أو دورة في برنامج دولة أخرى. ممارسات خارج إسبانيا في المدارس في المملكة المتحدة، بولندا، ايرلندا ... الممارسة في المدارس ثنائية اللغة: مدارس ثنائية اللغة وفالنسيا البريطانية. درجات 5.Dobles الزوجي درجة المتخصصة يمكنك أن تأخذ في حين أن اثنين شهادات جامعية مع جداول متوافقة مع جميع الفصول الدراسية في نفس المرافق، وبطبيعة الحال، من دون دفع مرتين. هكذا هي الزوجي درجة متخصصة من الجامعة في درجة مزدوجة. التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة + التعليم الابتدائي [-]

بكالوريوس في الفنون المسرحية: الرقص المسرح والتعليم

Accademia Europea di Firenze - European Academy of Florence
دراسه في الجامعة دوام كامل 3 سنة October 2017 إيطاليا فلورنسا

هذا هو البكالوريوس درجة مزدوجة المهنية التي تؤهل الخريجين ناجحة ليكون المسلم أداء بالمهارات chorographical أو المعلمين في المدرسة الثانوية. يقدم درجة مزدوجة أيضا بمثابة قاعدة مثالية يمكن من خلالها إدخال مجموعة من المهن تعليم الرقص والرقص. [+]

. هذا هو البكالوريوس درجة مزدوجة المهنية التي تؤهل الخريجين ناجحة ليكون المسلم أداء بالمهارات chorographical أو المعلمين في المدرسة الثانوية. يقدم درجة مزدوجة أيضا بمثابة قاعدة مثالية يمكن من خلالها إدخال مجموعة من المهن تعليم الرقص والرقص. بدعم من الوسط الفني الغني وأعضاء هيئة التدريس والرقص معترف بها وطنيا، وAEF يقدم برنامج المميز الذي يقدم الاهتمام الشخصي من الخبراء من ذوي الخبرة والرقص، وفرص أداء الحفل ممتازة والمساحات الاستوديو الحديثة لتعطيك التدريب المهني ومؤسسة تعليمية قوية تحتاج إلى تحويل الخاص بك العاطفة للرقص في مستقبل مهني ناجح. وهناك نسبة صغيرة الطلاب إلى أعضاء هيئة التدريس وتضمن التوجيه واحد على واحد لمساعدتك على تطوير تقنية الشخصية والمواهب. الطلاب لديهم الفرصة للعمل مع الراقصين ومصممي الرقص ذات الشهرة العالمية. بسبب الاهتمام المتزايد في برنامج درجة والتزامنا الاهتمام الشخصي لطالب، ويطلب التخصصات الرقص إلى الاختبار للقبول في البرنامج. وسيتم تقييم الطلاب من قبل أعضاء هيئة التدريس والرقص على أساس التدريب السابق، والمحاذاة، نضج الحركة، الدعم الأساسي وإمكانات. لإعداد، يجب أن تتلقى التدريب الباليه مع بعض الطبقات في موسيقى الجاز والرقص الحديث. مع BPS في الرقص سوف تكون على استعداد لممارسة مهنة في مجموعة متنوعة من المجالات ذات الصلة الرقص، بما في ذلك: التدريس. الرقص الشعبي. أداء. مع درجة الفرص الوظيفية الخاص بك لا حصر لها. يمكنك تنفيذ مع شركات الرقص، في المسرح الموسيقي، أو التلفزيون، على السفن السياحية، في المتنزهات أو في مناطق أخرى. قد اخترت مهنة في الكوريغرافيا في الباليه والرقص الحديث، أو الجاز. وتشمل فرص تعليم مدارس الرقص الخاصة والعامة. العام الأول تاريخ الموسيقى والأدب أنا أساسيات الموسيقى نظرية الموسيقى I تقنيات الرقص الرقص وتقنيات حديثة 1 التاريخ الرقص Drammaturgy الموسيقية تاريخ الفن والتصميم الكوريغرافيا 1 المعاصر تقنية الباليه 1 الرقص التاريخ الثاني السنة الثانية بيانو التطبيقية أنا صوت لي الكوريغرافيا 2 الجهاز العضلي الهيكلي Anathomy تقنية الباليه 2 تقنيات الرقص الحديث 2 الشراكة تاريخ الأوبرا الكوريغرافيا 3 الرقص التربية أنا دورة التغذية الجاز الرقص تقنيات الرقص الحديث الثالث التصميم المسرحي والإنتاج السنة الثالثة اللغة والفن Phylosophy الكوريغرافيا 4 تقنية الباليه 3 الرقص وتقنيات حديثة 4 تاريخ الباليه مواضيع الإيطالية الرقص التنمية المهنية للسلطة الفلسطينية القصر 1: تصميم الرقصات والمرحلة الكوريغرافيا 5 تقنيات المسرح الموسيقي الرقص في الثقافات المختلفة إعداد الوظيفي للسلطة الفلسطينية سينوغرافيا إتجاه المنصة مشروع تتويجا الحيثية - المرحلة السلطة الفلسطينية إدارة الشركة الفلسطينية الرقص في التعليم الرقص التربية الثاني الرقص المعاصر حركة والممارسات الإبداعية تدريس مشروع تتويجا [-]

البكالوريوس في الدراسات التربوية (التي تدرس باللغة الإيطالية)

University Of Bergamo
دراسه في الجامعة دوام كامل 3 سنة October 2017 إيطاليا بيرغامو

إعداد خبراء في التعليم والتدريب قادرة على العمل في سياق غير المدرسي، في التخطيط الاجتماعي، في الخدمات العامة ومؤسسات التدريب وغير ربحية ومؤسسات القطاع الخاص. [+]

إعداد خبراء في التعليم والتدريب قادرة على العمل في سياق غير المدرسي، في التخطيط الاجتماعي، في الخدمات العامة ومؤسسات التدريب وغير ربحية ومؤسسات القطاع الخاص. فرص عمل المهن المرتبطة عمليات التعلم والتدريب تشارك في الخدمات المقدمة للأفراد والأسر والمجتمع المهن تعنى بتحسين العلاقات في الخدمات المقدمة للجمهور (ولا سيما كبار السن والقصر والأسر) وفي الحالات الصعبة المجتمع مهن التعليم والتدريب في مجال الإدارة العامة، في المنظمات التي تسيطر عليها الدولة والمحلية، والمواقف التي تنطوي على التعاون مع المؤسسات المهن المرتبطة العلاقات بين الثقافات والتعاون الدولي المهن المرتبطة بالتعليم والتدريب والتخطيط بشأن حماية البيئة والتدخل على المستوى المحلي. مناهج مستشار للأطفال مستشار المسنين الشعبية مستشار العمل الاجتماعية ومستشار الجماعة دخول الاختبارات لا يوجد اختبار الاختيار للالتحاق في الدورة، ولكن هناك اختبار للتأكد من المستوى الأولي للطالب من الكفاءات: ويطلب من الطلاب المسجلين في السنة الأولى من دورة شهادة في الدراسات التربوية قد وصلت إلى مستوى من الكفاءة في التاريخ، الفلسفة، علم أصول التدريس، وعلم النفس. كل سنة، يتم عقد اختبارات دخول في سبتمبر. خدمات لدورة دراسية قبول القبول في الجامعات الإيطالية لا يكون ممكنا إلا إذا كان الطالب حاصل على دبلوم دي Maturità (مستويات "A" / للتعليم العالي شهادة) ارتفعت بعد 5 سنوات في المدرسة الثانوية. On-line الاختبارات الذاتية هي متاحة بحرية على الإنترنت على موقع الجامعة لغات أجنبية التالية اختبارات التقييم: الفرنسية، الإنجليزية، الإسبانية والألمانية. تمر هذه الاختبارات يضمن أن الطلاب لديهم الحد الأدنى من الكفاءات اللغوية المطلوبة ثم لاتخاذ اختبارات اللغة الأجنبية مما يدل على معرفتهم للغات والتي هي جزء من الخطة الدراسية الخاصة بهم. الدروس الخصوصية تقدم كلية خدمة الدروس الخصوصية التي تنطوي على أعضاء هيئة التدريس والمعلمين والطلاب. والهدف هو تقديم المساعدة والمشورة للطلاب في دراستهم. على وجه الخصوص، وتعطى المساعدة للطلاب التسجيل في أسابيع فقط قبل بدء الدروس وتعطى المساعدة فيما يتعلق بالنقل من ordinamento فيكيو لنوفو ordinamento، ومن جامعات أخرى أو غيرها من الدورات درجة. يتم إعطاء المشورة أيضا بشأن اختيار الطالب للتخصص ومشاريعه الدراسة والتدريب. تدريب وتقدم العديد من الفرص التي ترتبط بموضوع التدريب وأطروحة الطالب. هذه هي نتيجة للتعاون بين الشركات الجامعة والبلد المضيف أو الهيئات العامة، وكلاهما يهدف إلى تحديد أهداف المتدرب، وخطة الأنشطة التي تضطلع بها المتدرب (احتياطيا ويشرف عليها أعضاء هيئة التدريس والمعلمين) ومخطط النتيجة النهائية. علاقات دولية نفذت كلية التعاون والتبادلات الدولية مع جامعات برشلونة، بربينيان، جنيف، فريبورج ... [-]

الجامعية / العليا في التعليم الأساسي

Castelo Branco University of Applied Sciences
دراسه في الجامعة 3 سنة September 2017 برتغال Castelo Branco

تنمية المهارات العلائقية المناسبة لأداء وظائف في اتصال مع تعليم الأطفال والشباب والكبار | تطوير القدرة على البحث والتحليل النقدي للمعلومات، وتعزيز بناء المعرفة المتخصصة | تطوير القدرة على التواصل، وذلك باستخدام مجموعة متنوعة من اللغات والناقلين بما في ذلك تكنولوجيات المعلومات والاتصالات | تطوير مهارات الحكم الذاتي لتحديد الأهداف الشخصية، وبناء على استراتيجيات تعلمهم | مهارات العمل الجماعي التنمية، وإثراء تدريبهم والمساهمة في تشكيل أخرى | تطوير المواقف والمهارات اللازمة لتعلم كيفية التعلم | تطوير استخدام مهارات لغتهم الأم على مستوى التحليل النقدي، وتفسير وإنتاج الخطاب الشفوي والكتابي | المهارات اللازمة لإنتاجها والتقدير من أنواع مختلفة من الأحداث تطوير الفنية (الموسيقية، مثيرة والمرئية والجسم) | تطوير المعرفة النظرية والعملية على عملية التنمية البشرية في مراحلها المختلفة، والمعرفية، والأخلاقية والاجتماعية والعاطفية | تطوير المعرفة النظرية والعملية على المفاهيم الأساسية حول العمليات والدافعية للتعلم | تطوير مهارات البحث والتحليل على تجاربهم من ممارسة ما قبل المهنية. [+]

. الأهداف - تنمية المهارات العلائقية المناسبة لأداء وظائف في اتصال مع تعليم الأطفال والشباب والكبار - تطوير القدرات البحثية والتحليل النقدي للمعلومات، وتعزيز بناء المعرفة المتخصصة - تطوير القدرة على التواصل، وذلك باستخدام مجموعة متنوعة من اللغات والدعم، بما في ذلك تكنولوجيا المعلومات والاتصالات - تنمية المهارات الحكم الذاتي لتحديد الأهداف الشخصية، وبناء على استراتيجيات التعلم - تنمية مهارات العمل الجماعي، وإثراء تدريبهم والمساهمة في تدريب الآخرين - تطوير المواقف والمهارات اللازمة لتعلم كيفية التعلم - تطوير المهارات لاستخدام لغتهم الأم من حيث التحليل النقدي، وتفسير وإنتاج الخطاب الشفوي والكتابي - المهارات اللازمة لإنتاجها والتقدير من أنواع مختلفة من تطوير الأحداث الفنية (الموسيقية، مثيرة، البصرية والجسم) - تنمية المعرفة النظرية والعملية على عملية التنمية البشرية في مراحلها المختلفة، والمعرفية، والأخلاقية والاجتماعية والعاطفية - تنمية المعرفة النظرية والعملية على المفاهيم الرئيسية على عمليات التعلم والدافعية - تنمية مهارات البحث والتحليل من تجاربهم ممارسة ما قبل المهنية مهنة - مشاتل رياض الأطفال والطفولة ل- الفن والمراكز الثقافية والمتاحف والمكتبات ومراكز اللعب - مراكز التعليم والعلوم والتكنولوجيا التفاعلية - مراكز التدريب الفنية - مراكز الترفيه الإشغال - تمديدات التعليمية والترفيهية مجالس البلدية والرعية - المؤسسات الخيرية - برامج الملحق التعليمية امتحانات القبول ويجب على المرشحين أداء واحد من الاختبارات التالية: - البرتغالية أو - أو الجغرافيا - التاريخ أو - علم الأحياء والجيولوجيا أو - الرياضيات التطبيقية لعلوم الاجتماعية أو - الرياضيات. [-]

البكالوريوس في التربية والتعليم

University College South Denmark
دراسه في الجامعة دوام كامل 8 دراسيين September 2017 دانمارك هادرسليف

سوف يؤذن لك كمدرس لمستويات الابتدائية والإعدادية في ثلاث مواد. سوف تتلقى جودة التعليم النظري عالية، و ... [+]

بكالوريوس في التربية والتعليم

 

سوف يؤذن لك كمدرس لمستويات الابتدائية والإعدادية في ثلاث مواد. سوف تتلقى جودة التعليم النظري عالية، وسيكون لديك 24 أسابيع من تجربة المدرسة تحت إشراف أثناء دراستك. السنة الأولى لغة التدريس هي اللغة الإنجليزية أو الألمانية، وفقا لاختيارك. سوف تكون متكاملة في فئة من الطلبة الدانماركيين الذين يريدون أن يصبحوا مدرسين للغة الإنجليزية أو الألمانية كلغة أجنبية. جنبا إلى جنب مع ستتلقى تدريبا مكثفا في اللغة الدنماركية. إذا كنت تعيش في أو الانتقال إلى الدنمارك، وهذا بالطبع هو حر. من السنة الثانية وما بعدها سوف تتبع المنهج المعتاد فى الدانماركية. إذا الموضوع الأول الخاص بك هو الألماني قد تختار إما الرياضيات أو العلوم أو اللغة الإنجليزية لموضوع الثاني. في العام الماضي أنت حر في اختيار الموضوع الثالث الخاص بين مجموعة واسعة من الاحتمالات، مثل الفن، والموسيقى، وعلم الأحياء، والاحتياجات الخاصة، الاقتصاد المنزلي أو الرياضة. تشغيل السنة الأكاديمية من منتصف أغسطس وحتى كانون الأول (الخريف فصل دراسي) واعتبارا من منتصف يناير إلى منتصف مايو (فصل الربيع). الامتحانات تجري في يونيو حزيران.... [-]


البكالوريوس المهنية في العلوم الرياضية

Latvian Academy of Sport Education
دراسه في الجامعة دوام كامل 4 سنة September 2017 لاتفيا ريغا

لتوفير الدراسات المهنية في العلوم الرياضية في المراسلات مع الاحتياجات الاقتصادية والثقافية والاجتماعية للدولة. [+]

. التعليم واخصائي SPORT مع اثنين من المؤهلات: مدرس الرياضة والمدير الرياضي، مدرس الرياضة وأخصائي الترفيه، مدرب بارز في رياضة محددة والمدير الرياضي، مدرس الرياضة ومدرب كبير في رياضة محددة، مدرب بارز في رياضة محددة والمتخصص الترفيه. هدف البرنامج: لتوفير الدراسات المهنية في العلوم الرياضية في المراسلات مع الاحتياجات الاقتصادية والثقافية والاجتماعية للدولة. الامتحانات النهائية: امتحان الدولة بما في ذلك: امتحان العملي (باستثناء مدير التأهيل الرياضة) في التعليم والمتخصص الرياضة المؤهلات المهنية؛ متكاملة الامتحان التحريري في مجال التعليم والمتخصص الرياضة المؤهلات المهنية؛ العمل بها، والدفاع عن ورقة البكالوريوس ورقة دبلوم. مزيد من إمكانية التعليم: ماستر مهني برنامج التعليم العالي "العلوم الرياضية" [-]

التعليم الأساسي

Instituto Piaget
دراسه في الجامعة دوام كامل 3 سنة October 2017 برتغال لشبونة

وتتصل درجة في Basic جنوب شرقي جان بياجيه التعليم مباشرة لبعثة والتقاليد والخبرات التشكيلية للمؤسسة، والتي تشكل المربين والمعلمين لأكثر من 25 عاما. [+]

وتتصل درجة في Basic جنوب شرقي جان بياجيه التعليم مباشرة لبعثة والتقاليد والخبرات التشكيلية للمؤسسة، والتي تشكل المربين والمعلمين لأكثر من 25 عاما. هذه الدرجة مناسبة لأحكام المرسوم بقانون رقم 79/2014 في 14 أيار، بعد أن حصلت على موافقة الأهداف التعليمية: وتهدف الدورة 1ST من الدراسات في التعليم الأساسي لتزويد الطلاب مع: معرفة وفهم قدرات في مجال التدريب، ودعم لهم في المواد التعليمية. مجموعة من المهارات، واختيار وتفسير المعلومات ذات الصلة إلى منطقة التدريب، والتي، بدورها، يمكن أن تدعم الحلول المقترحة والأحكام صياغتها، وتدرج في هذا التحليل الجوانب الاجتماعية والعلمية والأخلاقية ذات الصلة. مهارات حل المشاكل، وبناء ودعم الرأي المهنية للغاية. مهارات تقاسم ونقل المعلومات والأفكار والمشاكل والحلول، إما الجمهور مكونة من خبراء أو غير الخبراء. المهارات والقدرات اللازمة لتحقيق النجاح في التعلم طوال الحياة مع وجود درجة عالية من الحكم الذاتي. التوظيف: سوف الخريجين في التعليم الأساسي المهام التالية: الأنشطة وإثراء المناهج الدراسية المناهج الدراسية اتبع؛ رصد الأنشطة اللامنهجية. دعم الدمج المدرسي للأطفال بين 6 أشهر و 12 عاما. تطوير وتقييم ونشر الموارد التعليمية. المشاركة في المشاريع التعليمية وتعليم الابتكار والبحوث؛ تطوير ونشر تدريب الموارد الثقافية؛ الأمانة في البيئات التعليمية. التعلم عن بعد للناس في التنقل. دورة الدراسة أيضا يسمح للوصول إلى دورة 2ND من الدراسات في التعليم ما قبل المدرسة. تعليم دورة 1ST من التعليم الأساسي. التعليم ما قبل المدرسة والتعليم دورة 1ST من التعليم الأساسي. والتعليم من دورة 1st و 2ND من التعليم الأساسي، والتي تتيح لتنفيذ التدريس في مجالات ومستويات كل من التعليم. لإكمال دورة 1ST الدراسات في التعليم الأساسي، أكمل الطلاب المناهج الدراسية تتكون من 180 الاعتمادات اللازمة النظام الأوروبي. دبلوم في التعليم الأساسي وينبغي التأكيد على المهارات: بناء المواد التعليمية على أساس تفسير المعرفة المكتسبة. جمع واختيار وتفسير المعلومات ذات الصلة، لتمكين القرارات قاعدة وخطط العمل؛ استكشاف الأخطاء وإصلاحها، ضمن الحدود الأخلاقية والقانونية؛ تبادل ونقل المعلومات والأفكار والمشاكل والحلول، إما الجمهور تتكون من خبراء، أو من قبل غير المتخصصين. [-]

بكالوريوس التربية الاجتماعية المهنية، المعلم الاجتماعية

Utena University Of Applied Sciences
دراسه في الجامعة دوام كامل دوام جزئي 3 - 4 سنة September 2017 لتوانيا Utena + 1 المزيد

الهدف من التربية الاجتماعية هو إعداد المتخصصين الذين يمكن أن تنظم العمل الوقائي، للعمل مع مجموعات التلاميذ وأسرهم، لتثقيف مهارات التواصل والتعاون أيضا إلى تعزيز التنمية الشخصية والمهنية من مرب الاجتماعية. أهداف البرنامج هي ... [+]

البكالوريوس المهنية التربية الاجتماعية، المعلم الاجتماعي

لغة التدريس من برنامج الدراسة ليتوانيا مكان تسليم برنامج دراسة الرعاية الصحية وكلية الرعاية الاجتماعية، أوتينا

الهدف (ق) من برنامج الدراسة

الهدف من التربية الاجتماعية هو إعداد المتخصصين الذين يمكن أن تنظم العمل الوقائي، للعمل مع مجموعات التلاميذ وأسرهم، لتثقيف مهارات التواصل والتعاون أيضا إلى تعزيز التنمية الشخصية والمهنية من مرب الاجتماعية. أهداف البرنامج في تطوير المتخصصين الذين يمكن أن تساعد الطلاب على التكيف بشكل أفضل مع المجتمع، المؤسسة التعليمية، لاستخدام كل الفرص من أجل التنمية، والتعلم، وتزايد وأيضا لتكون قادرة على تشكيل الفريق والعمل مع بيئة العميل للأفضل النتائج التعليمية.... [-]