على عبر الإنترنت درجة الماجستير في إسبانيا -- برامج الالإنسانيات والعلوم الإجتماعية Bachelor في إسبانيا

على عبر الإنترنت درجة الماجستير في إسبانيا -- برامج الالإنسانيات والعلوم الإجتماعية Bachelor في إسبانيا

الإنسانيات والعلوم الإجتماعية

ويتم منح درجة البكالوريوس 'ق على الانتهاء بنجاح من برنامج الأكاديمية الجامعية. غالبا ما يكون من الدرجة الأولى تلقى الطالب في حياته أو حياتها المهنية الأكاديمية. يستغرق عادة أربع سنوات من الدراسة بدوام كامل للحصول على شهادة البكالوريوس.

بكالوريوس في الفنون هو على درجة متعددة الاستخدامات التي توفر للطلاب مع التوازن الأمثل بين دورة محددة من الدراسة وخيارات جدول زمني مرن. وقد تم تصميم هذا البرنامج المبتكر لتطوير الخريجين بالمهارات العملية الأساسية والمعارف والتخصصات المطلوبة ليكونوا قادة الغد.

إسبانيا، رسميا مملكة إسبانيا، هي دولة ذات سيادة ودولة عضو في الاتحاد الأوروبي. وهي تقع في شبه الجزيرة الايبيرية في جنوب غرب أوروبا. الجامعات الإسبانية تنظيم الوصول إلى درجة خاصة بهم وقاموا بحل الرسوم الجامعية. كما أنها يمكن أن توفر درجات جامعية عليا غير رسمية. مدينة مدريد عاصمة لديه ربما أكبر عدد من الحانات نصيب الفرد من أي مدينة أوروبية وحياة ليلية نشطة جدا.

Bachelor عبر الإنترنت في إسبانيا -- خذ Bachelor الخاص على عبر الإنترنت في إسبانيا. كل برنامج على عبر الإنترنت والمعلومات Bachelor المدرسة. توفيرا للوقت والاتصال بالمدرسة هنا!

قراءة المزيد

بكالوريوس العلوم في إدارة وسائل الإعلام الرقمية

EU Business School
دراسه في الجامعة دوام كامل 3 سنة January 2017 إسبانيا برشلونة

جلبت التكنولوجيا الرقمية التي تعرف في الوقت الحاضر حول تغيرات هائلة في مجالات العلوم والتكنولوجيا، والترفيه والسياسة. [+]

ال التكنولوجيا الرقمية تعرف جلبت الحاضر تغيرات هائلة في مجال العلم والتكنولوجيا والترفيه والسياسة. تم تصميم هذا البرنامج الجديد لتعليم إدارة الحديثة كيفية تسخير واستغلال وسائل الإعلام الرقمية لصالح تشكيل صورة الشركات، وجذب الزبائن وخلق منصة لبيع وترويج المنتجات.

المدة: ستة فصول دراسية / ثلاث سنوات (صيف خيار المسار السريع متوفرة)

مواقع: برشلونة، جنيف، مونترو

تدريس اللغة: الإنجليزية... [-]


Educación Infantil + Educación Primaria

Universidad CEU - Cardenal Herrera
دراسه في الجامعة دوام كامل دوام جزئي 5 سنة September 2017 إسبانيا فالنسيا + 1 المزيد

Competencias generales: Conocer los fundamentos esenciales de la persona humana y de fundamentar la dignidad de la persona; Conocer y asimilar los fundamentos antropológicos, que sustentan los grandes principios de la labor educativa, especialmente los que se fundamentan en el mensaje cristiano; Análisis y síntesis de las realidades sociales y corrientes de pensamiento que afectan al devenir histórico de la Humanidad, que se fundamentan en el mensaje cristiano... [+]

Educación Infantil + Educación Primaria TITULACIÓN OFICIAL: Doble Grado en Educación Infantil + Educación Primaria DURACIÓN / ECTS: 5 años / 312 ECTS PLAZAS / CAMPUS: 80 / Moncada - Alfara; 80 / Elche; 80 / Castellón IMPARTIDO EN: Español RESULTADOS DE APRENDIZAJE Competencias generales Conocer los fundamentos esenciales de la persona humana y de fundamentar la dignidad de la persona. Conocer y asimilar los fundamentos antropológicos, que sustentan los grandes principios de la labor educativa, especialmente los que se fundamentan en el mensaje cristiano. Análisis y síntesis de las realidades sociales y corrientes de pensamiento que afectan al devenir histórico de la Humanidad, que se fundamentan en el mensaje cristiano. Conocer las orientaciones que, desde la antropología cristiana se ofrecen para las cuestiones sociales, y en especial para todo lo que se refiere a la familia y la educación. Analizar el complejo mundo de las relaciones sociales que condicionan el destino del hombre, tratando de dar un sentido a la existencia y al misterio que envuelve a la Humanidad. Analizar las distintas propuestas y soluciones que se dan a la cuestión social, haciendo hincapié en la perspectiva social del Magisterio. Conciencia crítica de la existencia de una trascendencia y su vivencia en el hecho religioso. Conocimiento sistemático del hecho religioso en las diversas culturas, así como su influencia social, ética y cultural. Conciencia de y respecto hacia las religiones de otras culturas. Capacidad para identificar y comprender el significado del lenguaje religioso como modo de expresar lo inefable. Conciencia crítica de la relación inextricable entre una creencia y su praxis. Conocimiento de la centralidad de la figura de Jesucristo en el mensaje y la moral cristiana. Conocimiento detallado de los contenidos esenciales de la Fe cristiana. Conocer el valor de la familia cristiana como sustento de procesos educativos y como ámbito de excelencia para el crecimiento armónico. Conocer los fundamentos antropológicos de la tarea educativa. Competencias específicas Conocer los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación de la Educación Infantil. Promover y facilitar los aprendizajes en la primera infancia, desde una perspectiva globalizadora e integradora de las diferentes dimensiones cognitiva, emocional, psicomotora y volitiva. Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad que atiendan a las singulares necesidades educativas de los estudiantes, a la igualdad de género, a la equidad y al respeto a los derechos humanos. Fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella y abordar la resolución pacífica de conflictos. Saber observar sistemáticamente contextos de aprendizaje y convivencia y saber reflexionar sobre ellos. Reflexionar en grupo sobre la aceptación de normas y el respeto a los demás. Promover la autonomía y la singularidad de cada estudiante como factores de educación de las emociones, los sentimientos y los valores en la primera infancia. Conocer la evolución del lenguaje en la primera infancia, saber identificar posibles disfunciones y velar por su correcta evolución. Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y multilingües. Expresarse oralmente y por escrito y dominar el uso de diferentes técnicas de expresión. Conocer las implicaciones educativas de las tecnologías de la información y la comunicación y, en particular, de la televisión en la primera infancia. Conocer fundamentos de dietética e higiene infantiles. Conocer fundamentos de atención temprana y las bases y desarrollos que permiten comprender los procesos psicológicos, de aprendizaje y de construcción de la personalidad en la primera infancia. Conocer la organización de las escuelas de educación infantil y la diversidad de acciones que comprende su funcionamiento. Asumir que el ejercicio de la función docente ha de ir perfeccionándose y adaptándose a los cambios científicos, pedagógicos y sociales a lo largo de la vida. Actuar como orientador de padres y madres en relación con la educación familiar en el periodo 0-6 y dominar habilidades sociales en el trato y relación con la familia de cada estudiante y con el conjunto de las familias. Reflexionar sobre las prácticas de aula para innovar y mejorar la labor docente. Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo y promoverlo en los estudiantes. Comprender la función, las posibilidades y los límites de la educación en la sociedad actual y las competencias fundamentales que afectan a los colegios de educación infantil y a sus profesionales. Conocer modelos de mejora de la calidad con aplicación a los centros educativos. Comprender los procesos educativos y de aprendizaje en el periodo 0-6, en el contexto familiar, social y escolar. Conocer los desarrollos de la psicología evolutiva de la infancia en los periodos 0-3 y 3-6. Conocer los fundamentos de atención temprana. Reconocer la identidad de la etapa y sus características cognitivas, psicomotoras, comunicativas, sociales, afectivas. Saber promover la adquisición de hábitos en torno a la autonomía, la libertad, la curiosidad, la observación, la experimentación, la imitación, la aceptación de normas y de límites, el juego simbólico y heurístico. Conocer la dimensión pedagógica de la interacción con los iguales y los adultos y saber promover la participación en actividades colectivas, el trabajo cooperativo y el esfuerzo individual. Identificar dificultades de aprendizaje, disfunciones cognitivas y las relacionadas con la atención. Saber informar a otros profesionales especialistas para abordar la colaboración del centro y del maestro en la atención a las necesidades educativas especiales que se planteen. Adquirir recursos para favorecer la integración educativa de estudiantes con dificultades. Crear y mantener lazos de comunicación con las familias para incidir eficazmente en el proceso educativo. Conocer y saber ejercer las funciones de tutor y orientador en relación con la educación familiar. Promover y colaborar en acciones dentro y fuera de la escuela, organizadas por familias, ayuntamientos y otras instituciones con incidencia en la formación ciudadana. Analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación familiar y escolar: impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas; cambios en las relaciones de género e intergeneracionales; multiculturalidad e interculturalidad; discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible. Conocer la evolución histórica de la familia, los diferentes tipos de familias, de estilos de vida y educación en el contexto familiar. Conocer los principios básicos de un desarrollo y comportamiento saludables. Identificar trastornos en el sueño, la alimentación, el desarrollo psicomotor, la atención y la percepción auditiva y visual. Colaborar con los profesionales especializados para solucionar dichos trastornos. Detectar carencias afectivas, alimenticias y de bienestar que perturben el desarrollo físico y psíquico adecuado de los estudiantes. Comprender que la dinámica diaria en educación infantil es cambiante en función de cada estudiante, grupo y situación, y saber ser flexible en el ejercicio de la función docente. Valorar la importancia de la estabilidad y la regularidad en el entorno escolar, los horarios y los estados de ánimo del profesorado como factores que contribuyen al progreso armónico e integral de los estudiantes. Saber trabajar en equipo con otros profesionales de dentro y fuera del centro en la atención a cada estudiante, así como en la planificación de las secuencias de aprendizaje y en la organización de las situaciones de trabajo en el aula y en el espacio de juego, identificando las peculiaridades del periodo 0-3 y del periodo 3-6. Atender las necesidades de los estudiantes y transmitir seguridad, tranquilidad y afecto. Comprender que la observación sistemática es un instrumento básico para poder reflexionar sobre la práctica y la realidad, así como contribuir a la innovación y a la mejora en educación infantil. Dominar las técnicas de observación y registro. Abordar análisis de campo mediante metodología observacional utilizando tecnologías de la información, documentación y audiovisuales. Saber analizar los datos obtenidos, comprender críticamente la realidad y elaborar un informe de conclusiones. Situar la escuela infantil en el sistema educativo español, en el contexto europeo y en el internacional. Conocer experiencias internacionales y ejemplos de prácticas de innovadoras en educación infantil. Valorar la importancia del trabajo en equipo. Participar en la elaboración y seguimiento de proyectos educativos de educación infantil en el marco de proyectos de centro y en colaboración con el territorio y con otros profesionales y agentes sociales. Conocer la legislación que regula las escuelas infantiles y su organización. Valorar la relación personal con cada estudiante y su familia como factor de calidad de la educación. Conocer los fundamentos científicos, matemáticos y tecnológicos del currículo de esta etapa así como las teorías sobre la adquisición y desarrollo de los aprendizajes correspondientes. Conocer estrategias didácticas para desarrollar representaciones numéricas y nociones espaciales, geométricas y de desarrollo lógico. Comprender las matemáticas como conocimiento sociocultural. Conocer la metodología científica y promover el pensamiento científico y la experimentación. Adquirir conocimientos sobre la evolución del pensamiento, las costumbres, las creencias y los movimientos sociales y políticos a lo largo de la historia. Conocer los momentos más sobresalientes de la historia de las ciencias y las técnicas y su trascendencia. Elaborar propuestas didácticas en relación con la interacción ciencia, técnica, sociedad y desarrollo sostenible. Promover el interés y el respeto por el medio natural, social y cultural a través de proyectos didácticos adecuados. Fomentar experiencias de iniciación a las tecnologías de la información y la comunicación. Conocer el currículo de lengua y lectoescritura de esta etapa así como las teorías sobre la adquisición y desarrollo de los aprendizajes correspondientes. Favorecer las capacidades de habla y de escritura. Conocer y dominar técnicas de expresión oral y escrita. Conocer la tradición oral y el folklore. Comprender el paso de la oralidad a la escritura y conocer los diferentes registros y usos de la lengua. Conocer el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura y su enseñanza. Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües. Reconocer y valorar el uso adecuado del lenguaje verbal y no verbal. Conocer y utilizar adecuadamente recursos para la animación a la lectura y a la escritura. Adquirir formación literaria y en especial conocer la literatura infantil. Ser capaz de fomentar una primera aproximación a una lengua extranjera. Expresarse, oralmente y por escrito en una lengua extranjera. Conocer los fundamentos musicales, plásticos y de expresión corporal del currículo de esta etapa así como las teorías sobre la adquisición y desarrollo de los aprendizajes correspondientes. Conocer y utilizar canciones para promover la educación auditiva, rítmica y vocal. Saber utilizar el juego como recurso didáctico, así como diseñar actividades de aprendizaje basadas en principios lúdicos. Elaborar propuestas didácticas que fomenten la percepción y expresión musicales, las habilidades motrices, el dibujo y la creatividad. Analizar los lenguajes audiovisuales y sus implicaciones educativas. Promover la sensibilidad relativa a la expresión plástica y a la creación artística. Adquirir un conocimiento práctico del aula y de la gestión de la misma. Conocer y aplicar los procesos de interacción y comunicación en el aula, así como dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima que facilite el aprendizaje y la convivencia. Controlar y hacer el seguimiento del proceso educativo y, en particular, de enseñanza y aprendizaje mediante el dominio de técnicas y estrategias necesarias. Relacionar teoría y práctica con la realidad del aula y del centro. Participar en la actividad docente y aprender a saber hacer, actuando y reflexionando desde la práctica. Participar en las propuestas de mejora en los distintos ámbitos de actuación que se puedan establecer en un centro. Regular los procesos de interacción y comunicación en grupos de estudiantes de 0-3 años y de 3-6 años. Conocer formas de colaboración con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social. EMPLEO Salidas Profesionales Grado en Educación Infantil La profesión para la que capacita el título es Maestro en Educación Infantil. Además, el titulado en Educación Infantil puede desarrollar su actividad en los ámbitos siguientes: Profesor centros públicos y privados: Educación Infantil Funcionario (Docentes de Educación Infantil): Nacional; Autonómica; Local; Organismos Internacionales; Carrera Diplomática Personal cualificado de museos y centros culturales: Dirección educativa; Mantenimiento de fondos fijos y renovables; Exposiciones temporales; Guía personalizada y de grupos; Creación y sostenimiento de canales de intercambio; Elaboración de inventarios y creación de catálogos; Intermediación cultural Agente de servicios culturales: Diseño de productos, instalaciones y servicios culturales; Mediación intercultural y cooperación internacional; Animación y difusión cultural; Sector audiovisual; Comisariado de exposiciones; Intervención en la rehabilitación y restauración del patrimonio Ayuntamientos y entidades cívicas: Dinamización cultural y educativa; Organización de proyectos y acontecimientos ciudadanos y actividades lúdicas Investigador; Consejo Superior de Investigaciones Científicas; Ministerio de Cultura; Universidades; Fundaciones Grado en Educación Primaria La profesión para la que capacita el título es Maestro/a en Educación Primaria. El titulado en Educación Primaria puede desarrollar su actividad en los ámbitos siguientes: Maestro/a en centros concertados y privados: Educación Primaria Acceso al Cuerpo de Maestros del sistema público: Educación Primaria Personal investigador: Universidades; Fundaciones; Ministerio de Cultura; Consejo Superior de Investigaciones Científicas Ayuntamientos y entidades cívicas: Dinamización cultural y educativa; Organización de proyectos y actividades lúdicas Agente de servicios culturales: Animación y difusión cultural Personal cualificado de museos y centros culturales: Dirección educativa; Guía personalizada y de grupos Otros centros culturales: Ludotecas; Granjas Escuelas; Centros de vacaciones ¿Qué nos hace diferentes? 1. Las 5 vías de la empleabilidad: Plan de Empleabilidad Integral del Maestro Para ser maestro en la Comunidad Valenciana se requiere de varias acreditaciones. Nuestra apuesta es que el alumno de Educación de la CEU-UCH finalice el grado en el 4º año con esas acreditaciones también en su poder. Y por supuesto, sin pagar más. Para que su empleabilidad sea máxima desde el minuto cero que sale de la universidad: Capacitación en Inglés: finalizarás el grado con el título que te capacita para dar clases de cualquier materia en inglés. Capacitación en Valenciano: obtendrás a final del grado el título que te capacita para dar clases de cualquier materia en este idioma. Título para la enseñanza de la Religión Católica: para enseñar religión católica. Algo que ya requieren la mayoría de centros empleadores, sean públicos o privados. Preparación para Oposiciones: además, en 4º curso, te ofrecemos formación puntera en técnicas de preparación de oposiciones. Acreditación de Competencias Transversales: apoyo formativo en técnicas para mejorar tus condiciones de empleabilidad y tu capacidad de emprendimiento. Y te las acreditamos al final del grado para enriquecer tu currículum. 2. El contacto directo con la profesión Porque entendemos que para llegar a convertirte en un buen maestro debes estar en contacto desde primero con los mejores profesionales: Muchos de nuestros profesores son destacados maestros en activo que trabajan innovando en centros educativos. Y las materias que se desarrollan en el grado se completan con formación directa en colegios e institutos, con talleres y seminarios que se desarrollan físicamente en estos centros. 3. Reconocimiento de créditos Si has cursado un ciclo superior de Formación Profesional puedes tener una importante convalidación de créditos. Para más información sobre estas convalidaciones y reconocimientos de créditos puedes revisar la tabla de equivalencias de CFGS o pedirnos una entrevista personalizada. Por otro lado, también los titulados en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte pueden acceder a nuestros grados de Educación en condiciones ventajosas en cuanto a los créditos a completar en el grado. 4. La dimensión internacional Idioma: formación complementaria gratuita en inglés para mejorar tu nivel. Intercambios internacionales: con nuestro programa coordinado Erasmus con movilidad en diversos países europeos, para que puedas estudiar un cuatrimestre o curso en otro país. Prácticas fuera de España: en centros educativos de Reino Unido, Polonia, Irlanda... Prácticas en colegios bilingües: centros bilingües y británicos de la Comunidad Valenciana. 5.Dobles grados del especialista en dobles grados Puedes cursar a la vez dos carreras universitarias con horarios compatibles, con todas las aulas en las mismas instalaciones y, por supuesto, sin pagar el doble. Así son los dobles grados de la Universidad especialista en dobles grados. Educación Infantil + Educación Primaria [-]

Ciencias Políticas / Relaciones Internacionales

Universidad CEU - Cardenal Herrera
دراسه في الجامعة دوام كامل دوام جزئي 4 سنة September 2017 إسبانيا فالنسيا + 1 المزيد

Competencia generale: Tener criterios fundados y rigurosos acerca de la historia, la sociedad y la cultura actuales. El logro de esta competencia implica adquirir criterios que permitan comprender y valorar la sociedad y la cultura actuales, fundamentados en la consideración rigurosa de la realidad presente y de sus raíces históricas, con atención a los principios constitucionales y a la Doctrina Social de la Iglesia, con al finalidad de facultar al egresado a participar de forma responsable en la vida social en orden a la paz y el bien común. [+]

. Ciencias Políticas / Relaciones Internacionales TITULACIÓN OFICIAL: Grado en Ciencias Políticas DURACIÓN / ECTS: 4 años / 240 ECTS PLAZAS / CAMPUS: 30 / Moncada - Alfara IMPARTIDO EN: Español RESULTADOS DE APRENDIZAJE Competencias generales Tener criterios fundados y rigurosos acerca de la historia, la sociedad y la cultura actuales. El logro de esta competencia implica adquirir criterios que permitan comprender y valorar la sociedad y la cultura actuales, fundamentados en la consideración rigurosa de la realidad presente y de sus raíces históricas, con atención a los principios constitucionales y a la Doctrina Social de la Iglesia, con al finalidad de facultar al egresado a participar de forma responsable en la vida social en orden a la paz y el bien común. Ser capaz de expresarse correctamente o desarrollo adecuado de la comunicación y expresión oral y escrita. El logro de esta competencia implica conocer los recursos de la oratoria y la expresión escrita. Comunicación verbal y no verbal. Ser capaz de desenvolverse con soltura y eficacia en, al menos, una lengua extranjera. El logro de esta competencia implica ser capaz de desarrollar las habilidades necesarias para desenvolverse con soltura y eficacia, tanto por escrito como oralmente, en lengua inglesa y, tendencialmente, en otra lengua extranjera. Capacidad de trabajar en un contexto nacional e internacional. Ser capaz de comprender y sintetizar proposiciones complejas, con sentido crítico, en el contexto en el que se presentan. El logro de esta competencia implica ser capaz de definir, distinguir y relacionar tanto los conceptos básicos como las premisas sobre las que se construye la exposición de cualquier argumento, así como de enunciar y fundamentar su contenido de forma sintética y crítica, en el contexto científico, político, social, mediático u organizativo- en el que se presentan. Ser capaz de aplicar los conocimientos aprehendidos a la resolución de problemas. El logro de esta competencia implica ser capaz de, a partir de los conocimientos adquiridos, de resolver problemas ?o emitir un juicio sobre los mismos- sean éstos de índole teórica, práctica, moral o técnica; y hacerlo de forma razonada, prudente y eficaz. Ser capaz de reunir e interpretar datos relevantes para elaborar argumentaciones propias. El logro de esta competencia implica ser capaz de elaborar una hipótesis y planificar su demostración; obtener, interpretar y seleccionar la información necesaria para su estudio; recapitular el resultado del análisis con argumentaciones que den razón del proceso llevado a cabo y de sus resultados. Ser capaz de transmitir información, ideas, problemas y soluciones. El logro de esta competencia implica ser capaz de planificar un proceso de comunicación ?teniendo en cuenta el entorno subjetivo y objetivo en el que se desarrolla- y llevarlo a cabo de manera profesional ?en el fondo y en la forma- utilizando eficazmente los diferentes recursos comunicativos. Ser capaz de emprender y culminar proyectos de forma autónoma, profesional y cualificada. El logro de esta competencia implica ser capaz de diseñar un plan de trabajo así como acometer su culminación con constancia y flexibilidad -anticipándose y superando las dificultades que se presenten en su desarrollo e integrando las modificaciones que su devenir exija- de forma profesional y cualificada. Tener una visión integral del ser humano en su dimensión inmanente y trascendente. El logro de esta competencia implica tener una actitud de búsqueda de la verdad, desde diferentes órdenes de conocimiento, acerca de la naturaleza humana y de la dignidad personal común a todos los hombres y mujeres, con una particular atención a las implicaciones éticas y morales. Ser capaz de participar en equipos de trabajo y de liderarlos. El logro de esta competencia implica ser capaz de colaborar en equipos de trabajo, así como liderarlos, contribuyendo de forma asertiva y respetuosa a la delimitación, planificación y desarrollo de los objetivos. Compromiso ético, vocación de servicio y orientación a lo público. Ser capaz de negociar y gestionar la asunción de acuerdos. El logro de esta competencia implica ser capaz de negociar, gestionar y mediar en la asunción de acuerdos en entornos conflictivos o de intereses contrapuestos desde el objetivo de lograr la solución más justa y conveniente para todos; buscando la comprensión e integración de las legítimas posiciones y derechos de cada una de las partes implicadas. Compromiso ético, vocación de servicio y orientación a lo público. Adquirir un compromiso ético y personal con la orientación por la calidad, la excelencia y el sacrificio personal. El logro de esta competencia implica inculcar al alumno/a el espíritu del sacrificio personal para lograr un trabajo bien hecho, desde el punto de vista de la calidad y la ética. Ser capaz de reconocer la diversidad y la multiculturalidad. El logro de esta competencia implica valorar lo diferente desde una óptica que permite desarrollar la inteligencia emocional del alumno, aceptar la variedad de opiniones y corrientes de pensamiento, y gestionar mejor la información, con la finalidad de realizar un análisis de situación ante las cuestiones planteadas que incluya una perspectiva amplia y multicultural. Ser capaz de crear materiales de estudio y/o investigación y de construir sobre aquéllos, de forma ordenada, el hilo argumental de dicha disertación o exposición. El logro de esta competencia implica ser capaz de construir un material de estudio propio mediante el empleo de los distintos recursos disponibles (notas, apuntes, manuales, monografías, bases de datos, Internet, etc.) y exponer de forma razonada y ordenada un determinado tema. Ello implica tener capacidad para gestionar la información, así como capacidad de razonamiento crítico y aprendizaje autónomo. Adquirir un hábito de estudio basado en una disciplina personal asentada en la planificación, el uso racional de los recursos, y la administración del tiempo y el espacio. El logro de esta competencia implica que el alumno aprenderá a gestionar el tiempo de estudio, acompasado a la evaluación continua que exige el Grado impartido en la Universidad, logrando una madurez personal, en cuanto a disciplina y creación de hábitos de estudio se refiere. Saber compartir las habilidades y destrezas propias con los demás, y solicitar la ayuda indispensable a la realización de tareas que la requieran. Esta competencia implica apreciar la diversidad, gestionar el tiempo y los recursos humanos que requiere un trabajo en equipo y/o un trabajo individual, emplear estrategias de liderazgo, empatía e inteligencia emocional, generar sinergias de grupo y potenciar la capacidad personal para apreciar las carencias y recursos personales que exigen compartir información. Competencias específicas Conocer los fundamentos históricos y principales teorías y enfoques de la Ciencia Política. El logro de esta competencia implica ser capaz de identificar los fundamentos, a través de su devenir histórico, y conocer las elaboraciones conceptuales, los marcos teóricos y los enfoques que fundamentan el conocimiento científico en Ciencia Política. Conocer los presupuestos teóricos básicos y los métodos y problemas de los diferentes enfoques. Conocer la naturaleza del objeto de estudio. Conocer las teorías y los enfoques del poder. En cuanto a conocimientos profesionales (saber hacer): Identificar fuentes documentales y reconocer y utilizar teorías, paradigmas, conceptos y principios propios de la disciplina. Conocer y comprender la estructura y el funcionamiento de los sistemas e instituciones políticas. El logro de esta competencia implica ser capaz de identificar y comprender, así como sus instituciones. Supone conocer (saber): Conocer las teorías y doctrinas sobre sistemas políticos; las teorías de la democracia; los sistemas políticos y Comprender la organización y la actividad que desarrollan las instituciones políticas. Comprender el pensamiento político universal y el pensamiento político español. Conocer las principales corrientes de pensamiento político universal: sus fuentes materiales, formales y de conocimiento. Conocer las principales corrientes y autores del pensamiento político en España. Ser capaz de interpretar textos políticos El logro de esta competencia implica conocer las grandes teorías internacionales y nacionales, y el depósito del pensamiento politológico español. Comprender los fundamentos básicos del Derecho Público (Derecho Administrativo y Derecho Constitucional). Los alumnos comprenderán las fuentes del derecho público, el ordenamiento jurídico administrativos, los agentes públicos, la Constitución, la organización territorial del Estado en el marco constitucional, los derechos fundamentales y las libertades públicas, sus garantías, el Tribunal Constitucional. Comprender los fundamentos básicos de la Ciencia de la Administración, de la ética pública y la ética de la administración. Los alumnos comprenderán las herramientas básicas de la gestión pública y la ética pública. Conocerán los aspectos teóricos y prácticos relativos a la planificación y gestión de los recursos públicos. Sabrán diseñar, implementar, analizar y evaluar políticas públicas. Aprenderán a gestionar los recursos humanos de la Administración Ser capaz de comprender, evaluar, criticar y discutir proposiciones de teoría política en su contexto. El logro de esta competencia implica ser capaz de interpretar y discutir textos, proposiciones y teoría políticas en el contexto histórico, social, filosófico, normativo, o económico en el que se encuadran, fundamentando politológicamente opiniones propias. Ser capaz de razonar y argumentar en Politología, de exponer por escrito y en público la síntesis de sus análisis. El logro de esta competencia implica ser capaz de hilvanar un razonamiento politológico utilizando correctamente la metodología propia de la retórica y la argumentación politológica, tanto de forma oral como por escrito. Comprender las distintas metodologías posibles en las Ciencias Sociales y las Técnicas de Investigación Social y comprender los fundamentos de la Sociología General. El logro de esta competencia implica que los alumnos conocerán los fundamentos teóricos y prácticos de las metodologías en las Ciencias Sociales. Avanzarán en la aplicación de las metodologías estudiadas en investigaciones aplicadas. Así mismo el graduado/a en Ciencia Política podrá comprender y distinguir las acciones sociales y las acciones colectivas; los actores sociales y los actores colectivos. Comprenderá los movimientos sociales, sus formas históricas y el actual asociacionismo civil. Podrá realizar e interpretar análisis sociológicos. Sabrá ejecutar políticas de gestión de recursos humanos. Sabrá desarrollar capacidades de organización, gestión y liderazgo. Comprender los fundamentos básicos de la economía política y la economía pública. Esta competencia implica que los alumnos conocerán la sociedad desde la perspectiva del análisis económico, el funcionamiento de la economía nacional e internacional, la producción y la distribución de la riqueza, la intervención del sector público en la economía, la política económica y las funciones del sector público, el presupuesto de ingresos y gastos públicos, y la tributación. Comprender los procesos de integración política y economía, la estructura y el funcionamiento de la Unión Europea. El alumno comprenderá los procesos de integración, su fundamentación y teorías, y el marco jurídico e institucional de la Unión Europea, sus políticas y mecanismos de cooperación y actuación Comprender la política internacional, el derecho internacional público y las relaciones internacionales. Esta competencia consiste en comprender las fuentes del derecho internacional público y el ordenamiento jurídico internacional actual. Además, el alumno entenderá el complejo escenario internacional a través de la identificación de sus actores políticos, su estructura institucional, organizativa y política, además de la interacción y la actividad que desarrollan. Conocer las teorías que fundamentan la política internacional. Conocer la estructura y el funcionamiento de las principales organizaciones internacionales. Analizar y valorar escenarios de la política internacional y la elaboración y gestión de la política exterior y la diplomacia. Asumir como valores esenciales en el desarrollo del quehacer del los politólogos que toman forma en los principios generales del Derecho y en la Declaración universal de derechos humanos. El logro de esta competencia implica ser capaz de interpretar y aplicar el saber político atendiendo a los principios generales, derechos y deberes fundamentales consagrados en la Constitución española, desde el respeto a la doctrina universal sobre los derechos humanos y de acuerdo con una cultura de paz y de valores democráticos. Comprender la psicología de los actores políticos y los procesos electorales.El graduado/a en Ciencia Política distinguirá los diversos actores políticos que interactúan en la vida pública. Comprenderá el comportamiento políticos de dichos actores. Sabrá interpretar la relación existente entre la cultura política y la estabilidad de los regímenes políticos. Sabrá interpretar y analizar los resultados electorales. Comprender y desarrollar estrategias de liderazgo político. El graduado/a en Ciencia Política sabrá desarrollar estrategias de liderazgo político, aplicando las técnicas de marketing electoral, las técnicas de oratoria y las estrategias de comunicación adecuadas al marketing político. Comprender la Historia de España y la Historia Universal. El graduado/a en Ciencia Política comprenderá el devenir de los cambios históricos de España y del mundo, a través del estudio de la Historia de España y la Historia Universal. Distinguirá los principales enfoques y teorías para analizar la Historia, conocerá los actores que propician el cambio social y sabrá interpretar y analizar los procesos históricos hasta el advenimiento de la Edad Contemporánea. Comprender la Antropología social y la Antropología política. Esta competencia consiste en comprender las fuentes de la antropología, el ser humano, sus interrelaciones, y la diversidad humana. El gradado/a manejará textos antropológicos, sabrá analizar y entender la esencia del ser humano. EMPLEO Salidas Profesionales Los egresados en Ciencias Políticas tienen un amplio y variado abanico de salidas profesionales, tanto en el ámbito público como en el privado. Cabe destacar la labor de los politólogos en los organismos y entidades internacionales (OTAN, UNESCO, Unión Europea, Embajadas y Consulados, oficinas de las Cámaras de Comercio, etc.), así como en las Organizaciones no Gubernamentales (ONG's). Igualmente, pueden desempeñar su trabajo en empresas, fundaciones o centros de investigación dedicados a los estudios sociológicos y marketing electoral. En ese campo se suele recurrir en exclusiva a la contratación de analistas políticos y sociológicos, cuyo trabajo consiste en la realización, implementación y análisis de encuestas electorales, encuestas de opinión, elaboración de los materiales de la campaña electoral y otros estudios sociológicos. Así, los egresados podrán acceder, entre otras, a las siguientes actividades profesionales: Administrador/a Civiles del Estado Agente de Desarrollo Local Agente de Desarrollo Rural Agente de Igualdad de Oportunidades Agente de Sensibilización Agente de participación ciudadana Analista de Políticas Públicas Analista Político Asesor/a de Imagen Asesor/a de Comportamiento Político Asesor/a Laboral Captador/a de Fondos Consultor/a Externo (Internacional) Cooperante Diplomático/a Experto/a en opinión pública Experto/a en seguridad Gerente de organismos autónomos, de entidades públicas empresariales, de fundaciones públicas o de organizaciones Gestor/a Administrativo Gestor/a Cultural Gestor/a de Proyectos Investigador/a Mediador/a de Conflictos Mediador/a Intercultural Profesor/a de Universidad Técnico/a Superior de las Administraciones Públicas, tanto del ámbito estatal, como autonómico como local (en diversas ramas y especialidades) Técnico/a Superior de organizaciones constitucionales Técnico/a en Cooperación y Desarrollo Técnico/a en Investigación Social aplicada y estudios de Opinión Pública Técnico/a en Organizaciones Internacionales Técnico/a de Políticas Públicas ¿Qué nos hace diferentes? 1. IEF: International Expert Focus Nuestro grado ofrece una especial intensificación en las áreas que te capacitan para las relaciones internacionales. Este enfoque se articula en: Estructura de materias de contenido internacional en el plan de estudios: Instituciones Europeas, Historia de las Relaciones Internacionales, Teoría de las Relaciones Internacionales, Derecho Internacional Público, Organizaciones Internacionales, Cooperación internacional, Ayuda Humanitaria, Administración Exterior, Política Exterior de España, Política Exterior de Europa y Política comparada. Materias que se cursan en inglés: Derecho Internacional Público / Public International Law (3er curso) y Ayuda Humanitaria / Humanitarian Aid se imparten en inglés (4º curso). De este modo se adquiere lenguaje especializado en inglés de estas áreas, ten en cuenta que durante primero y segundo te habremos ayudado a mejorar tu nivel en inglés para que puedas seguir estas materias sin problemas Clases de inglés gratuitas: para mejorar tu nivel y así poder hacer prácticas fuera de España y trabajar en instituciones internacionales. 2. Tu experiencia internacional Con nuestro programa coordinado Erasmus con movilidad en Francia, Alemania, Bélgica, Italia, Polonia, Portugal, Hungría y República Checa. Para que puedas estudiar un cuatrimestre o curso en otro país. Con nuestro programa de prácticas internacionales para que si quieres tengas una experiencia profesional en Bruselas, en la Asamblea Legislativa italiana de Umbría o en la Federación Comunidad Valenciana-Región Europea, en Bélgica. 3. Un plus de formación conectado con tu empleabilidad Te ofrecemos la posibilidad de cursar, en paralelo al grado y de forma gratuita, el Título Propio en Comunicación y Marketing Político, que enlaza con las competencias transversales de la titulación y a una de sus principales áreas de empleabilidad. Incrementarás así tus competencias en oratoria y discurso político en nuestros platós de televisión, en herramientas de marketing político y en planificación de campañas electorales. 5. Dobles grados del especialista en dobles grados Puedes cursar a la vez dos carreras universitarias con horarios compatibles, con todas las aulas en las mismas instalaciones y, por supuesto, sin pagar el doble. Así son los dobles grados de la Universidad especialista en dobles grados. Ciencias Políticas + Periodismo Ciencias Políticas + Publicidad y Relaciones Públicas Ciencias Políticas + Dirección de Empresas Ciencias Políticas + Derecho Derecho + Ciencias Políticas Periodismo + Ciencias Políticas [-]

Periodismo

Universidad CEU - Cardenal Herrera
دراسه في الجامعة دوام كامل دوام جزئي 4 سنة September 2017 إسبانيا فالنسيا + 1 المزيد

Competencia generale: Dotarse de una visión integral del ser humano en su dimensión inmanente y trascendente.</strong> El logro de esta competencia implica tener una actitud de búsqueda de la verdad, desde diferentes órdenes de conocimiento, acerca de la naturaleza humana y de la dignidad personal común a todos los hombres y mujeres, con una particular atención a las implicaciones éticas y morales. [+]

Periodismo TITULACIÓN OFICIAL: Grado en Periodismo DURACIÓN / ECTS: 4 años / 240 ECTS PLAZAS / CAMPUS: 75 / Moncada - Alfara IMPARTIDO EN: Español RESULTADOS DE APRENDIZAJE Competencias generales CG1.- Dotarse de una visión integral del ser humano en su dimensión inmanente y trascendente. El logro de esta competencia implica tener una actitud de búsqueda de la verdad, desde diferentes órdenes de conocimiento, acerca de la naturaleza humana y de la dignidad personal común a todos los hombres y mujeres, con una particular atención a las implicaciones éticas y morales. CG2. Acercarse de una manera rigurosa a la sociedad y la cultura actuales. El logro de esta competencia implica adquirir criterios que permitan comprender y valorar la sociedad y la cultura actuales, fundamentados en la consideración rigurosa de la realidad presente y de sus raíces históricas, con atención a la Doctrina Social de la Iglesia, que permitan luego participar de forma responsable en la vida social en orden a la paz y el bien común. CG3.- Expresarse correctamente en español. El logro de esta competencia implica que el alumno/a sabrá expresarse de forma correcta y comprensible en español, tanto por escrito como oralmente. Asimismo, los alumnos/as podrán elegir estudiar Lengua en valenciano o español. CG4.- Desenvolverse con soltura y eficacia en inglés u otra lengua extranjera. El logro de esta competencia implica ser capaz de desarrollar las habilidades necesarias para desenvolverse con soltura y eficacia, tanto por escrito como oralmente, en lengua inglesa o en otra de la Unión Europea. CG5.- Comprensión y análisis de proposiciones complejas, con sentido crítico, en el contexto en el que se presentan. El logro de esta competencia implica ser capaz de definir, distinguir y relacionar tanto los conceptos básicos como las premisas sobre las que se construye la exposición de cualquier argumento, así como de enunciar y fundamentar su contenido de forma sintética y crítica, en el contexto –científico, político, mediático, organizacional o del tipo que sea- en el que se presentan. CG6.- Aplicación de los conocimientos a la resolución de problemas. El logro de esta competencia implica ser capaz de, a partir de los conocimientos adquiridos, resolver problemas –o emitir un juicio sobre los mismos- sean éstos de índole teórica, práctica, moral o técnica; así como hacerlo de forma razonada, prudente, con empatía y eficacia. CG7.- Ser capaz de reunir e interpretar datos relevantes para elaborar sus propias argumentaciones. El logro de esta competencia implica ser capaz de elaborar una hipótesis y planificar su demostración; obtener, interpretar y seleccionar la información necesaria para su estudio; recapitular el resultado del análisis con argumentaciones que den razón del proceso llevado a cabo y de sus resultados. CG8.- Ser capaz de transmitir información, ideas, problemas y soluciones. El logro de esta competencia implica ser capaz de planificar un proceso de comunicación –teniendo en cuenta el entorno subjetivo y objetivo en el que se desarrolla- y llevarlo a cabo de manera profesional –en el fondo y en la forma- utilizando eficazmente diferentes recursos comunicativos. CG9.- Adquisición de un espíritu emprendedor para la culminación proyectos de forma autónoma, profesional y cualificada. El logro de esta competencia implica ser capaz de diseñar un plan de trabajo así como acometer su culminación en el tiempo previsto- con constancia y flexibilidad -anticipándose y superando las dificultades que se presenten en su desarrollo e integrando las modificaciones que su devenir exija- de forma profesional y cualificada sabiendo transformar las adversidades en ocasiones para aprender y mejorar. CG10.- Integrarse en equipos de trabajo y ser capaz de liderarlos. El logro de esta competencia implica ser capaz de integrarse en organizaciones y equipos de trabajo, así como de ejercer su liderazgo, contribuyendo de forma asertiva y respetuosa a la delimitación, planificación y desarrollo de los objetivos propuestos. CG11.- Ser capaz de negociar y gestionar la asunción de acuerdos. El logro de esta competencia implica ser capaz de negociar, gestionar y mediar en la asunción de acuerdos en entornos conflictivos o de intereses contrapuestos desde el objetivo de lograr la solución más justa y conveniente para todos; buscando la comprensión e integración de las legítimas posiciones y derechos de cada una de las partes implicadas. CG12.- Orientarse por la calidad, excelencia y sacrificio personal. El logro de esta competencia implica inculcar en el alumno/a el espíritu de sacrificio personal para lograr un trabajo bien hecho. Competencias específicas CE13.- Conocer los fundamentos históricos, filosóficos, sociales, políticos y culturales de la Comunicación Social. El logro de esta competencia implica ser capaz de identificar y comprender los principios que están en la génesis y configuración de la Comunicación social entendida como marco contextual de la profesión informativa. Fundamentos que delimitan, condicionan el desarrollo y que hacen posible la realización práctica del periodismo. CE14.- Conocer los métodos y perspectivas de las diferentes ramas de investigación sobre la comunicación social. El logro de esta competencia implica ser capaz de identificar y comprender las corrientes que interpretan la comunicación social, y sus efectos en la sociedad. CE15.- Conocer el sistema mediático español, internacional y de la Iglesia. El logro de esta competencia implica conocer las empresas y organismos a través de los que se llevan a la práctica la comunicación social y la información, comprender sus estructuras, mecanismos de trabajo y políticas reguladoras, así las consecuencias de los diferentes modelos en las sociedades receptoras. CE16.- Conocer los fundamentos históricos, filosóficos, sociales, políticos y culturales de la actualidad. El logro de esta competencia implica ser capaz de identificar y comprender los elementos que están en la génesis y configuración de los acontecimientos de la actualidad social y la habilidad para tenerlos presentes al elaborar la información incluyéndolos en las en piezas periodísticas con el fin de que los receptores puedan contextualizar el relato informativo. CE17.- Ser capaz de idear, planificar y ejecutar proyectos y tareas informativas. El logro de esta competencia proporciona competencia y habilidad para buscar, seleccionar, analizar, jerarquizar y dar forma a mensajes con la finalidad de ser difundidos a través de los diversos medios de comunicación. CE18.- Ser capaz de comunicar en el lenguaje propio de cada uno de los medios de comunicación. El logro de esta competencia implica ser capaz de elaborar mensajes periodístico tanto en el lenguaje de los medios tradicionales- texto, fotografía, infografía, radio y televisión- como en el de los nuevos medios- multimedia, interactividad, hipertextualidad. CE19.- Ser capaz de localizar y gestionar informativamente fuentes, documentación y contenidos especializados. El logro de esta competencia implica ser buscar, encontrar y trabajar material especializado relacionado con la actualidad y saber convertirlo en información con significado, a la par que útil y adecuada al perfil de los receptores. CE20.- Tomar conciencia de la trascendencia del Periodismo como herramienta central del conocimiento y juicio sobre la realidad de las sociedades actuales, así como de la responsabilidad que ello implica. El logro de esta competencia implica ser capaz de comprender que la labor del periodista –en los distintos ámbitos de la realidad en los que se despliega- tiene una particular trascendencia en la percepción de la realidad, la configuración de la ideología y la toma de decisiones de las personas, lo que comporta una considerable responsabilidad al tomar decisiones profesionales. CE21.- Asumir como valor esencial en el ejercicio del periodismo la función social de la información según la formulan los principios generales del Derecho, la Declaración universal de derechos humanos y la Doctrina Social de la Iglesia. El logro de esta competencia implica ser capaz de ejercer el Periodismo de acuerdo con una cultura de paz, valores democráticos y respeto a la persona coherentes con los principios generales, derechos y deberes fundamentales consagrados en la Constitución española, Declaración universal de derechos humanos y el corpus documental de la DSI. EMPLEO Salidas Profesionales Ser Periodista hoy supone ansia por saber y conocer la actualidad, ganas de contarla y convicción de contribuir con ello a mejorar la sociedad. El Libro Blanco de los Títulos de Grado en Comunicación menciona cuatro salidas profesionales: Redactor de Información Periodística en cualquier soporte Redactor o Responsable de Prensa o Comunicación Institucional Investigador Docente y Consultor de Comunicación Gestor de Portales y Editor de Contenidos El periodista puede desarrollas sus competencias en: Medios de comunicación tradicionales: prensa, radio, televisión Soportes de ciberperiodismo Agencias informativas Gabinetes de prensa y comunicación Asesorías y consultorías de comunicación ¿Qué nos hace diferentes? 1. La experiencia y trayectoria Hace ya más de 30 años que arrancaron los estudios en el área de comunicación en la universidad CEU. Nos avalan varias décadas formando a comunicadores comprometidos con su profesión. 2. La vanguardia en las instalaciones Nuestra universidad te ofrece los medios y recursos más profesionales. Podrás probar tu creatividad a través de los distintos retos que ofrece la titulación, ya sea dentro o fuera de las aulas. Tienes a tu disposición el Centro de Producción Audiovisual y Multimedia, donde podrás practicar tus nuevos conocimientos en un periódico digital o en una radio o productora de televisión, también concursos profesionales en Publicidad e incluso un festival de cortos audiovisuales. 3. Orientados a la nueva empleabilidad Te ofrecemos la posibilidad de cursar, en paralelo al grado y de forma gratuita, el Título de Experto en Periodismo Deportivo, que te introduce en la especialización en el área de la comunicación deportiva y el periodismo deportivo en radio, televisión, prensa y redes sociales. Y también, te ofrecemos la posibilidad de cursar el Título Propio en Comunicación y Marketing Político, que enlaza con las competencias transversales de la titulación y a una de sus principales áreas de empleabilidad. Incrementarás así tus competencias en oratoria y discurso político en nuestros platós de televisión, en herramientas de marketing político y en planificación de campañas electorales. El plus en Herramientas Profesionales: durante el grado vas a cursar la mayoría de las materias apoyándote en herramientas informáticas propias de la profesión. Pero no sólo acabarás el grado sabiendo manejarlas, también te llevarás las competencias avaladas por medio de certificados: Certificado en Diseño Gráfico y Web (202 horas: Photoshop, Illustrator, InDesign, Adobe Acrobat Professional, Flash, Wix) y Certificado en Montaje Audiovisual (42 horas: Avid). 4. La dimensión internacional Formación complementaria gratuita en inglés desde primero a cuarto para mejorar el nivel de partida. Oportunidades para realizar prácticas internacionales o intercambios (como por ejemplo en la Agencia EFE en París, Lisboa, Ginebra o Atenas, o en medios europeos como El Ibérico en Londres). Una de las mejores experiencias internacionales para nuestros alumnos de comunicación son los IPs (International Programmes) 5. Dobles grados del especialista en dobles grados Puedes cursar a la vez dos carreras universitarias con horarios compatibles, con todas las aulas en las mismas instalaciones y, por supuesto, sin pagar el doble. Así son los dobles grados de la Universidad especialista en dobles grados. Periodismo + Ciencias Políticas Periodismo + Comunicación Audiovisual Periodismo + Publicidad y Relaciones Públicas [-]

بكالوريوس في الدراسات الليبرالية

European College for Liberal Studies
دراسه في الجامعة دوام كامل 3 - 4 سنة September 2017 إسبانيا برشلونة

BLS - ليسانس في الدراسات الحرة (180 ساعة معتمدة) [+]

. دورات وتنقسم المقررات الجامعية في المقررات الأساسية ودورات التخصص (ذات الصلة إلى كبيرة أو صغيرة). الاختيارية ويمكن اختيار من أي من الدورات المقررة، عرضت على المستوى الجامعي. ومن المقرر التخصص الدورات بناء على الالتحاق وقد لا تكون متاحة في جميع الجامعات. تتوفر التخصص والدورات المقررة لجميع الطلاب أيضا الاختيارية. ينصح الطلاب لإكمال الدورات وكسب الاعتمادات على أعلى مستوى ممكن. متطلبات البرنامج مجموع 180 نقطة الاختيارية 180 ساعة معتمدة / 36 الدورات التحول إلى برنامج آخر مرة الدراسات قد بدأت من الممكن طالما تم استيفاء متطلبات البرنامج قبل نهاية الدراسات. ولذلك، ينبغي اتخاذ قرار التحول في أقرب وقت ممكن لتجنب عدم تلبية متطلبات البرنامج خلال مدة البرنامج المقصودة. شروط القبول الكفاءة في اللغة الإنجليزية (يرجى الرجوع إلى قسم القبول لمزيد من التفاصيل) شهادة الدراسة الثانوية التي تتيح الوصول إلى التعليم العالي في بلد المنشأ الطلاب الذين هم 17 عاما أو أكثر الذين أكملوا أقل من 12 عاما من التعليم النظامي والذين لا يحملون شهادة الدراسة الثانوية التي تتيح الوصول إلى التعليم العالي في بلد المنشأ يجب أن تكسب ما يصل إلى 60 ساعة معتمدة إضافية في برنامج المؤسسة الجامعية. الفرص الوظيفية برامج دراستنا والدورات هي في طبيعة المنحى الوظيفي وتزويد الطلاب على مستوى عال من المرونة في جميع أنحاء الدراسات الجامعية الخاصة بهم. التركيز على مجموعة واسعة من الموضوعات المتخصصة، وقد تم تجهيز الطلاب بالمهارات والمعرفة اللازمة للنجاح في الاقتصاد العالمي اليوم، ونحن على استعداد لمجموعة واسعة من فرص التطوير والمهنية. البرامج الجامعية هي اختيارا ممتازا لخريجي المدارس الثانوية مؤخرا فضلا عن الكليات ونقل طلاب الجامعات الذين يرغبون في رؤية قدرتهم على العمل في زيادة اليوم سوق العمل من خلال الانخراط في صرامة وتحدي أكاديميا الدراسات الجامعية للحصول على المؤهل العلمي ذات الصلة في هذا المجال الفنون الليبرالية. بعد التخرج، والطلاب أساسا تبدأ أو التقدم في حياتهم المهنية مع دخول المناصب في الشركات الوطنية والمتعددة الجنسيات والمنظمات في مختلف القطاعات الاقتصادية. يمكن للطلاب أيضا اختيار لمواصلة دراستهم دون انقطاع تقريبا في أي من برامج البكالوريوس والدراسات العليا الأخرى لتعزيز فرصهم الوظيفية. [-]

شهادة في الصحافة

Universidad Pontificia De Salamanca
دراسه في الجامعة دوام كامل 4 سنة September 2017 إسبانيا سالامانكا

كلية الاتصالات في الجامعة البابوية في سالامانكا تقديم شهادة في الصحافة مع المناهج مصممة خصيصا لنموذج تعليمي جديد مع النهج النظري والعملي ترتبط مباشرة إلى المجال المهني. [+]

كلية الاتصالات في الجامعة البابوية في سالامانكا عرض شهادة في الصحافةمع المناهج مصممة خصيصا لنموذج تعليمي جديد مع النهج النظري والعملي ترتبط مباشرة للمهنيين. دراسة درجة في الصحافة بتدريب الطلاب في المهارات والقدرات والمعارف اللازمة لممارسة مهنيا الصحافة معلومات (صحفي، محرر في الصحف والإذاعة والتلفزيون)، دائرة الاتصالات التنفيذية (مدير ومحرر في خزانات الاتصالات والشركات والمؤسسات) وجديدة وسائل الإعلام (إدارة المحتوى في وسائل الإعلام عبر الإنترنت) أو مستشار الاتصالات. الفرص الوظيفية الصحفي الصحافة المهنية في أي وسيلة إعلامية، التقليدية أو الإلكترونية، التي تعمل وإعداد المحتوى الصحفي والأخبار. وهي تشمل مهام محرر، مراسل ومقدم، رئيس ومصمم ومدير. المعلومات المهنية: صحفي يعمل في خزائن الاتصال المؤسسات العامة أو الخاصة، التي تقوم بتنسيق وتنفيذ عدد قليل من الوظائف بالمعلومات أو التواصل بحاجة إلى الكيان. المهنية الاتصالات عبر الإنترنت: صحفي مكرس ل ل معالجة وتحرير وإدارة المعلومات الوسائط المتعددة باستخدام الأنظمة الرقمية. الدرجة الثانية في كلية التربية يستكمل الخريجين في الصحافة UPSA في ثلاثة فصول دراسية درجة في اتصال السمعي البصري أو الاعلان والعلاقات العامة. المناهج الدراسية 1 الاتصال المرئي حق فعل الإيمان الديني والمسيحي الإنجليزية مصادر وثائقية أبحاث اللغة والكتابة الأدبية الاتصالات والمعلومات مكتوبة التعبير الشفهي والكتابي تاريخ علم النفس تكنولوجيا المعلومات والاتصالات أنا نظرية التواصل بين الأشخاص يجب على الطلاب حضور واحد من الموضوعات مفيدة ثلاثة عرضت في هذه الدورة "الإنجليزية"، "مصادر وثائقية أبحاث" أو "التعبير الشفوي والكتابي" فقط 2 التواصل على شاشة التلفزيون وثائق إعلامية تطوير الأكاديمية يعمل مع مؤشرات الجودة طباعة الصحافة أنا علم الإجتماع الرؤية المسيحية للإنسان والمجتمع العلوم السياسية الاتصالات اللاسلكية اقتصاد التاريخ المعاصر للأفكار مقدمة في الحاسب الآلي التصوير الصحفي يجب على الطلاب حضور واحد فقط من الموضوعات مفيدة ثلاثة عرضت في هذه الدورة: "تطوير العمل الأكاديمي مع مؤشرات الجودة '،' التاريخ المعاصر للأفكار" أو "مقدمة في الحاسب. 3 تاريخ الصحافة منهجية والإحصاء الصحافة الإذاعية نظرية التواصل الاجتماعي سياسة الاتصالات تصميم الصحف شركة الإعلامية أنا الصحافة الثقافية والفنية الصحافة التلفزيونية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الثاني في 3، ويجب على الطلبة يستغرق سوى 3 ECTS من الاختيارية (دورة). 4 الاتصال المؤسسي قانون المعلومات الإعلامية الشركة الثانية رأي عام الصحافة الرياضية الصحافة الرقمية أخلاقيات مهنة الصحافة هيكل الاتصالات أسلوب الكلام والعرض السمعي البصري الصحافة جدلية علاقات دولية المشروع النهائي في 4، يجب على الطلاب يستغرق سوى 3 ECTS من الاختيارية (دورة). إجراءات التقديم: ملء استمارة على الانترنت (يمكن الوصول إليها من www.upsa.es). سوف تتلقى رسالة بريد إلكتروني في الذي شرح ما يجب أن يقدم الوثائق. معايير القبول: يتم تخصيص المقاعد في ترتيب التطبيق. الرسوم الدراسية (دورة 2016-2017): ميدان التطبيق: 500 €. (1) سجل الدوام: 90 €. (2) السعر سنويا: 5700 €. (3) سعر الائتمان: 95 €. (4) التأمين المدرسة (إلزامي تحت 28 سنة): 1.12 €. الدفع: ويمكن دفع رسوم التسجيل في شكل مبلغ مقطوع أو على ثلاث دفعات. تطبيق التقويم والتسجيل: طلب مكان: حتى 30 سبتمبر 2016. فترة التسجيل: من 3 مايو - 30 سبتمبر، 2016 اعترف مرة واحدة، وسيحصل كل طالب مدة 21 يوما لإكمال تسجيلهم خلال الفترة تميزت سابقا. مزايا الدراسة في UPSA نحن نقدم التدريب المهني لل في الدرجة الأولى، معترف بها من قبل العديد من وسائل الإعلام التي عملت طلابنا. ويركز التدريب الأكاديمي في كل من الجوانب النظرية والعملية للصحافة في أي وسيلة إعلامية. الموارد التكنولوجية في كافة المجالات الصحفية تسمح للطلاب ل تعلم من الدورات الأولى الأدوات المهنية. كلية ينظم العديد من الأنشطة للتوعية مع المهنيين الشهير. [-]

معلم الصف في التعليم الابتدائي

Universidad Pontificia De Salamanca
دراسه في الجامعة دوام كامل 4 سنة September 2017 إسبانيا سالامانكا

تهدف كلية التربية لتدريب المعلمين مهنة مع الأخذ بعين الاعتبار التغيرات العلمية والتكنولوجية، والانفتاح التدريجي إلى أوروبا، والحوار بين الأديان، والثقافة، والتعايش بين الثقافات المختلفة في المجتمع نفسه. [+]

. تهدف كلية التربية لتدريب المعلمين مهنة مع الأخذ بعين الاعتبار التغيرات العلمية والتكنولوجية، والانفتاح التدريجي إلى أوروبا، والحوار بين الأديان، والثقافة، والتعايش بين الثقافات المختلفة في المجتمع نفسه. المناهج الدراسية 1 علم الانسان التعليم العام القيم والتعليم للتعايش الديمقراطي علم نفس النمو في سن المدرسة النظريات والمؤسسات التعليمية ومركز منظمة العلوم الاجتماعية والتعليم فعل الإيمان الديني والمسيحي تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم علم اللغة علم النفس التربوي في سن المدرسة 2 العلوم، الثقافة والمجتمع الإنجليزية مقدمة في التدريب العملي: منظمة مدرسة منهجية البحث التربوي والابتكار تربية والإرشاد تطوير الشفوية والكتابية اللغة صعوبات التعلم واضطرابات النمو مقدمة في التدريب العملي: الجماعة للتربية والبيئة الاجتماعية المجتمع والثقافة والتعليم الرؤية المسيحية للإنسان والمجتمع 3 العلوم التجريبية في التعليم الابتدائي التربية البدنية والتعليم أنا تعليم الموسيقى التعليم البلاستيك و Visual تنمية المهارات وتدريس الرياضيات أنا تدريس اللغة والأدب في التعليم الابتدائي التدريب العملي الأول: التفاعل والاتصالات العمليات التدريب العملي الأول: الممارسات مدرسة الخارجية في التعليم الابتدائي 4 الرياضيات تنمية المهارات والتعليم الثاني صعوبات التعلم كتب اللغة العلاج بالموسيقى للتربية المشروع النهائي وبالإضافة إلى ذلك، يجب على الطلاب 4TH تأخذ 18 ECTS تمتلك ذكر الاختيارية التي اختاروها و 18 ECTS من عملي الثاني الموافق حيثياتها. يذكر السمع واللغة في إعداد المدرسة اضطرابات النمو واكتساب اللغة علم النفس العصبي جوانب التطور في الفكر واللغة التدريب العملي الثاني. الخارجي ممارسات محددة في التعليم الابتدائي (الاتحاد الافريقي) اضطرابات المفاصل الكلام: تقييم والتدخل التدريب العملي الثاني. التكامل والمشاركة وذكر تحليل في الابتدائية إد (الاتحاد الافريقي) التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين (الاتحاد الافريقي) الاتصالات اضطرابات اللغة والعجز الحسي المرتبطة أذكر في التربية البدنية التربية البدنية والتعليم الثاني قواعد Anatomophysiological من ممارسة الرياضة والصحة التعلم وموتور التنمية التدريب العملي الثاني. الخارجي ممارسات محددة في التعليم الابتدائي (EF) نظرية وممارسة اللياقة البدنية التربية البدنية والتعليم الثالث التدريب العملي الثاني. التكامل والمشاركة وذكر تحليل في الابتدائية إد (EF) التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين (EF) أذكر في التربية الموسيقية اللغة الموسيقية خطاب والتدريب السمعي تدريس التعبير الموسيقي تاريخ الموسيقى التدريب العملي الثاني. الخارجي ممارسات محددة في التعليم الابتدائي (MU) التدريب ومجموعة مفيدة التدريب العملي الثاني. التكامل والمشاركة وذكر تحليل في الابتدائية إد (MU) التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين (MU) يذكر اللغات الأجنبية Morfosintaxis (الألمانية) Morfosintaxis (الفرنسية) Morfosintaxis (الإنجليزية) Morfosintaxis (البرتغالية) اللغة الأجنبية الأولى (الألمانية) اللغة الأجنبية الأولى (الفرنسية) اللغة الأجنبية الأولى (الإنجليزية) اللغة الأجنبية الأولى (البرتغالية) تدريس اللغة الألمانية تعليم اللغة الفرنسية تدريس اللغة الإنجليزية تعليم البرتغالية الصوتيات الألمانية الصوتيات الفرنسية الصوتيات الإنجليزية الصوتيات البرتغالية التدريب العملي الثاني. الخارجي ممارسات محددة في التعليم الابتدائي (الألمانية) التدريب العملي الثاني. الخارجي ممارسات محددة في التعليم الابتدائي (الفرنسية) التدريب العملي الثاني. الخارجي ممارسات محددة في التعليم الابتدائي (اللغة الإنجليزية) التدريب العملي الثاني. الخارجي ممارسات محددة في التعليم الابتدائي (البرتغالية) اللغة الأجنبية الثانية (الألمانية) اللغة الأجنبية الثانية (الفرنسية) اللغة الأجنبية الثانية (الإنجليزية) اللغة الأجنبية الثانية (البرتغالية) التدريب العملي الثاني. التكامل والمشاركة وتحليل أذكر في الابتدائية إد (الألمانية) التدريب العملي الثاني. التكامل والمشاركة وذكر تحليل في الابتدائية إد (الفرنسية) التدريب العملي الثاني. التكامل والمشاركة وذكر تحليل في الابتدائية إد (الإنجليزية) التدريب العملي الثاني: التكامل والمشاركة وتحليل أذكر في الابتدائية إد. (البرتغالية) التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين (الألمانية) التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين (الفرنسية) التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين (الإنجليزية) التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين (البرتغالية) إشارة محددة في الاحتياجات التعليمية الطلاب مع محددة اللغة الاحتياجات إطار الاهتمام التربوي للطلبة ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة الطلاب ذوي القدرات الفكرية العالية الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية الطالب المتضررة بشدة الطلاب المعوقين جسديا مع الطلاب مع الإعاقة البصرية الطلاب الذين يعانون من اضطرابات سلوكية وشخصية التدريب العملي الثاني. الخارجي ممارسات محددة في التعليم الابتدائي (ني) الطلاب مع ضعف السمع طلاب طيف التوحد التدريب العملي الثاني. التكامل والمشاركة وذكر تحليل في الابتدائية إد (ني) التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين (ني) إجراءات التقديم: ملء استمارة على الانترنت (يمكن الوصول إليها من www.upsa.es). سوف تتلقى رسالة بريد إلكتروني في الذي شرح ما يجب أن يقدم الوثائق. معايير القبول: يتم تخصيص المقاعد في ترتيب التطبيق. الرسوم الدراسية (دورة 2016-2017): ميدان التطبيق: 500 €. (1) سجل الدوام: 90 €. (2) السعر سنويا: 3480 €. (3) سعر الائتمان: 58 €. (4) التأمين المدرسة (إلزامي تحت 28 سنة): 1.12 €. الدفع: ويمكن دفع رسوم التسجيل في شكل مبلغ مقطوع أو على ثلاث دفعات. تطبيق التقويم والتسجيل: طلب مكان: حتى 30 سبتمبر 2016. فترة التسجيل: من 3 مايو - 30 سبتمبر، 2016 اعترف مرة واحدة، وسيحصل كل طالب مدة 21 يوما لإكمال تسجيلهم خلال الفترة تميزت سابقا. مزايا الدراسة في UPSA اعتراف من الاعتمادات التي يسمح الخريجين كسب في السنة، ودرجة الماجستير في التربية في مرحلة الطفولة المبكرة ودورتين، والتربية الاجتماعية أو علم أصول التدريس. المراهنة على العثور على عمل. ويدعم كلية من 35 عاما من الخبرة في تدريب المعلمين مع معدلات النجاح من 90٪ في الحصول على اللقب. الابتكار التربوي المستمر. ألواح الكتابة، منصة على الانترنت، مشاكل في التعلم، ومراكز الممارسة، الفصول الافتراضية ... إمكانية الحصول على دبلوم أستاذ الدين (عنوان عشاري)، في حين دراسة درجة. الوصول إلى المعلمين، مما يسهل التواصل السلس ويعزز التعلم. دورات اللغة الإنجليزية إعداد B1 و B2 مستوى. إمكانية تقديم هذه الدورات من خلال خدمة الحديثة ومعهد العلوم التربوية (ICE) لغات. في نهاية المطاف، فإن الطالب قادرا على تبرير المطالبات المتعلقة بعدد ساعات والاعتمادات التي تمت دراستها، وهي صالحة لتبرير التدريب الاعتمادات للمسؤولين من جميع أعضاء هيئة التدريس والمرشحين من الوصول إلى الخدمة العامة . بالإضافة إلى ذلك، UPSA هو مدرب مركز الرسمي والشرعي لكلية ترينيتي في لندن. [-]

درجة الماجستير في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة

Universidad Pontificia De Salamanca
دراسه في الجامعة دوام كامل 4 سنة September 2017 إسبانيا سالامانكا

تهدف كلية التربية لتدريب المعلمين مهنة مع الأخذ بعين الاعتبار التغيرات العلمية والتكنولوجية، والانفتاح التدريجي إلى أوروبا، والحوار بين الأديان، والثقافة، والتعايش بين الثقافات المختلفة في المجتمع نفسه. [+]

تهدف كلية التربية لتدريب المعلمين مهنة مع الأخذ بعين الاعتبار التغيرات العلمية والتكنولوجية، والانفتاح التدريجي إلى أوروبا، والحوار بين الأديان، والثقافة، والتعايش بين الثقافات المختلفة في المجتمع نفسه. المناهج الدراسية 1 علم الانسان التعليم العام القيم والتعليم للتعايش الديمقراطي علم نفس النمو في سن المدرسة النظريات والمؤسسات التعليمية ومركز منظمة العلوم الاجتماعية والتعليم فعل الإيمان الديني والمسيحي تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم علم اللغة علم النفس التربوي في سن المدرسة 2 تطوير الشفوية والكتابية اللغة الإنجليزية مقدمة في التدريب العملي: منظمة مدرسة منهجية البحث التربوي والابتكار تربية والإرشاد العلوم، الثقافة والمجتمع صعوبات التعلم واضطرابات النمو مقدمة في التدريب العملي: الجماعة للتربية والبيئة الاجتماعية المجتمع والثقافة والتعليم الرؤية المسيحية للإنسان والمجتمع 3 التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة والوقاية الأولية الانتباه للطلاب مع NEAE أنا المعرفة من البيئة الاجتماعية والطبيعية تطوير التعبير البلاستيك تدريس اللغة الإنجليزية في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة تطوير التعبير الموسيقي لغة الجسد التدريب العملي الأول: التفاعل والاتصالات العمليات في الفصل الدراسي التدريب العملي الأول: الممارسات مدرسة الخارجية في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة صحة الطفل 4 الانتباه للطلاب مع NEAE الثاني تنمية مهارات الرياضيات مهارات التدريس في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة الابتكار والتعليمية مشاريع في مجال التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة التدريب العملي الثاني: ممارسات خارجية محددة في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة أدب الأطفال التدريب العملي الثاني: التكامل والمشاركة وتحليل ممارسات محددة في مرحلة ما قبل المدرسة التعليم. التدريب العملي الثاني: مقترحات لمركز تحسين المشروع النهائي اضطرابات اللغة الشفهية إجراءات التقديم: ملء استمارة على الانترنت (يمكن الوصول إليها من www.upsa.es). سوف تتلقى رسالة بريد إلكتروني في الذي شرح ما يجب أن يقدم الوثائق. معايير القبول: يتم تخصيص المقاعد في ترتيب التطبيق. الرسوم الدراسية (دورة 2016-2017): ميدان التطبيق: 500 €. (1) سجل الدوام: 90 €. (2) السعر سنويا: 3480 €. (3) سعر الائتمان: 58 €. (4) التأمين المدرسة (إلزامي تحت 28 سنة): 1.12 €. الدفع: ويمكن دفع رسوم التسجيل في شكل مبلغ مقطوع أو على ثلاث دفعات. تطبيق التقويم والتسجيل: طلب مكان: حتى 30 سبتمبر 2016. فترة التسجيل: من 3 مايو - 30 سبتمبر، 2016 اعترف مرة واحدة، وسيحصل كل طالب مدة 21 يوما لإكمال تسجيلهم خلال الفترة تميزت سابقا. مزايا الدراسة في UPSA اعتراف من الاعتمادات التي يسمح الخريجين كسب في العام في درجة الماجستير في التعليم الابتدائي؛ ودورتين، والتربية الاجتماعية أو علم أصول التدريس. المراهنة على العثور على عمل. ويدعم كلية من 35 عاما من الخبرة في تدريب المعلمين مع معدلات النجاح من 90٪ في الحصول على اللقب. ثابت الابتكار التربوي: بيضاء، منصة على الانترنت، مشاكل في التعلم، ومراكز الممارسة، الفصول الافتراضية ... الوصول إلى المعلمين، مما يسهل التواصل السلس ويعزز التعلم. دورات اللغة الإنجليزية إعداد B1 و B2 مستوى. إمكانية تقديم هذه الدورات من خلال خدمة إلى الحديثة ومعهد العلوم التربوية (ICE) لغات. في النهاية، يحضر الطلاب 80٪ من الفصول سيحصلون على شهادة مع عدد الساعات والاعتمادات التي تمت دراستها، وهي صالحة لتبرير التدريب الاعتمادات للموظفين من جميع الكليات وتطمح الوصول وظيفة عامة. بالإضافة إلى ذلك، UPSA هو مدرب مركز الرسمي والشرعي لكلية ترينيتي في لندن. إمكانية الحصول على دبلوم أستاذ الدين (عنوان عشاري)، في حين تدرس درجة. [-]

شهادة البكالوريوس في الاتصال السمعي البصري

Universidad Pontificia De Salamanca
دراسه في الجامعة دوام كامل 4 سنة September 2017 إسبانيا سالامانكا

كلية الاتصالات في الجامعة البابوية في سالامانكا تقديم شهادة في دراسات الاتصالات مع المناهج مصممة خصيصا لنموذج تعليمي جديد مع النهج النظري والعملي ترتبط مباشرة للمهنيين. [+]

. كلية الاتصالات في الجامعة البابوية في سالامانكا عرض شهادة في الاتصالات السمعية البصريةمع المناهج مصممة خصيصا لنموذج تعليمي جديد مع النهج النظري والعملي ترتبط مباشرة للمهنيين. دراسة درجة في اتصال السمعي البصري تمكن الطلاب في القدرات والمهارات والمعرفة اللازمة لممارسة مهنيا الشخصية الأكثر طلبا: إنشاء المحتوى والخيال الترفيه السينما والتلفزيون والإذاعة والوسائط المتعددة البيئات. أي مخرج، ومنتج، المحرر، الكاميرا، الكاتب والمحرر ومقدم من وسائل الترفيه أو صورة فني والصوت. الفرص الوظيفية مدير / البصرية مدير: متخصصة في الإخراج السينمائي وأداء محتوى البرامج التلفزيونية والخيال والتقارب الدعم التكنولوجي والمهنية التنقل. منتج السمعي البصري: متخصصة في إنتاج التلفزيون والسينما والإذاعة والتقارب تكنولوجيا وسائل الإعلام والتنقل المحتوى السمعي البصري المهنية. الكاتب السمعي البصري: سيناريو الكاتب والمبدع من الأشكال السمعية والبصرية خيالية والبرامج التلفزيونية والإذاعية. مبدع الوسائط المتعددة: الانترنت وغيرها من وسائل الإعلام التقارب التكنولوجي والتنقل: المتخصصة في إنشاء المحتوى الرقمي المهنية. الدرجة الثانية من خطط الاتصالات والمشتركة يستكمل الخريجين في اتصال السمعي البصري في UPSA في درجة ثلاثة فصول دراسية في الصحافة أو الإعلان والعلاقات العامة. المناهج الدراسية 1 هيكل نظام السمعي البصري فعل الإيمان الديني والمسيحي الإنجليزية مصادر وثائقية أبحاث السينما والتلفزيون لغة التكنولوجيا السمعية البصرية قواعد الانتاج السمعي البصري حق التعبير الشفهي والكتابي تاريخ السينما والتلفزيون السرد علم النفس 2 العلوم السياسية تطوير الأكاديمية يعمل مع مؤشرات الجودة لغة الإذاعة علم الجمال وصناعة الأفلام نظرية الاتصالات الرؤية المسيحية للإنسان والمجتمع اقتصاد أنواع الخيال السمعية البصرية التاريخ المعاصر للأفكار مقدمة في الحاسب الآلي علم الإجتماع النظرية الأدبية والكتابة 3 قانون السمعي البصري كتابة السيناريو إنتاج الأفلام البرامج الإذاعية جعل البرامج التلفزيونية الأخلاق السمعية البصرية النصي الراديو البرامج التلفزيونية صناعة الأفلام القصيرة تكنولوجيا الوسائط المتعددة 4 تصميم الرسوم البيانية والثقافة البصرية فن التصوير الفوتوغرافي teleplay الصوتيات و المرئيات أوقات الفراغ والترفيه السمعي البصري إنتاج الوسائط المتعددة الإنتاج الإذاعي تكوين وبعد الإنتاج الرقمي إنشاء الأشكال التلفزيون تعبيرية السمعي البصري إنتاج فيلم وثائقي المشروع النهائي إجراءات التقديم: ملء استمارة على الانترنت (يمكن الوصول إليها من www.upsa.es). سوف تتلقى رسالة بريد إلكتروني في الذي شرح ما يجب أن يقدم الوثائق. معايير القبول: يتم تخصيص المقاعد في ترتيب التطبيق. الرسوم الدراسية (دورة 2016-2017): ميدان التطبيق: 500 €. (1) سجل الدوام: 90 €. (2) السعر سنويا: 5700 €. (3) سعر الائتمان: 95 €. (4) التأمين المدرسة (إلزامي تحت 28 سنة): 1.12 €. الدفع: ويمكن دفع رسوم التسجيل في شكل مبلغ مقطوع أو على ثلاث دفعات. تطبيق التقويم والتسجيل: طلب مكان: حتى 30 سبتمبر 2016. فترة التسجيل: من 3 مايو - 30 سبتمبر، 2016 اعترف مرة واحدة، وسيحصل كل طالب مدة 21 يوما لإكمال تسجيلهم خلال الفترة تميزت سابقا. مزايا الدراسة في UPSA الهدف الأساسي هو الفرق وتشكيل يتجزأ من خلق مخصص المحتوى والترفيه فيلم الخيال والتلفزيون والإذاعة والبيئات المهنية الوسائط المتعددة. الطالب سوف يكتسب الثقافة السمعية والمرئية الصلبة، لتلبية الجمالي والسرد والصناعية سمة البعد المصنفات السمعية البصرية من الخيال والترفيه. انها لديها التكنولوجيا للعمل مع معايير الجودة المهنية، فضلا عن المعلمين من ذوي الخبرة وملتزمة مع التدريب. يتم الجمع بين الناحية النظرية والممارسة، والعمل في مجموعات صغيرة. في كل عام، يستغرق أكثر من 400 طالب وطالبة التدريب بفضل الاتفاقيات التي وقعتها الممارسات كلية. وضعت 4 دورات التي تتوافق مع التشكيلات المهنية الأكثر طلبا: الإدارة والمنتجين، كتاب السيناريو، والسمعية والبصرية والوسائط المتعددة المبدعين. [-]

البكالوريوس في دراسات الأعمال - العلاقات الدولية

United International Business Schools
دراسه في الجامعة دوام كامل 3 - 4 سنة September 2017 إسبانيا مدريد

بكالوريوس في الدراسات التجارية المتخصصة في العلاقات الدولية يتكون من 180 قروض الأوروبي (ECTS) ويستغرق 3 أو 4 سنوات دراسية من 9 أشهر من الدراسات بدوام كامل لإكمال (حتى 9 - 12/4 على التوالي)، وهذا يتوقف على المسار المختار الدراسة وكثافة. مجموع ساعات الاتصال المبلغ إلى 1800. ومن المقرر الدورات بين الاثنين والجمعة، بين 09:00 في أقرب و19:00 على أبعد تقدير ويتم تدريسها في كلية اللغة الإنجليزية. [+]

بكالوريوس في الدراسات التجارية المتخصصة في العلاقات الدولية يتكون من 180 قروض الأوروبي (ECTS) ويستغرق 3 أو 4 سنوات دراسية من 9 أشهر من الدراسات بدوام كامل لإكمال (حتى 9 - 12/4 على التوالي)، وهذا يتوقف على المسار المختار الدراسة وكثافة. مجموع ساعات الاتصال المبلغ إلى 1800. ومن المقرر الدورات بين الاثنين والجمعة، بين 09:00 في أقرب و19:00 على أبعد تقدير ويتم تدريسها في كلية اللغة الإنجليزية. هيكل البرنامج هناك مسارين الدراسة متاحة، والمسار دراسة أمريكية والمسار دراسة أوروبية. اعتمادا على المسار المختار، فإن كثافة البرنامج تختلف، مما يسمح للطلاب للدراسة في وتيرة المفضلة الخاصة بهم. الأمريكية دراسة المسار: 15 ساعة معتمدة دورة في الربع 15 ساعات الاتصال في الأسبوع 30 ساعة الدراسة في الأسبوع مسار الدراسة الأوروبي: 20 وحدة دراسية دورة في الربع 20 ساعة الاتصال أسبوعيا 40 ساعة دراسة في الأسبوع مواعيد انطلاق البرنامج بسبب تصميم وحدات والمرونة من البرنامج، يمكن للطلاب بدء دراستهم في أكتوبر ويناير وأبريل ويوليو وأغسطس. يتم تقديم برنامج البكالوريوس في جميع الجامعات. متطلبات المقرر (مع قاصر اختياري) دورات التخصص (قاصر) 20 وحدة / 4 دورات الاختيارية 160 الاعتمادات / 32 الدورات تعتبر القصر كما تخصصات الثانوية أثناء الدراسة الجامعية وشكل عنصرا أساسيا من البرنامج الدراسي الكامل، وتقدم مجموعة واسعة من دورات التخصص. تتوفر العديد من القاصرين: دورات التخصص في العلاقات الدولية: UGSCIR101 - نظرية العلاقات الدولية (5) UGSCIR102 - تاريخ العالم (5) UGSCIR103 - التفاوض وحل النزاعات (5) UGSCIR104 - السياسة العالمية (5) UGSCIR105 - اللوبي (5) UGSCIR106 - العلوم السياسية (5) UGSCIR107 - دبلوماسية (5) UGSCIR108 - العلوم الاجتماعية (5) UGSCIRRP - مشروع البحث في العلاقات الدولية (5) وتنقسم المقررات الجامعية في 2 فئات رئيسية هي: الدورات الأساسية ودورات التخصص. يمكن أن يكون أي مسار الاختيارية التي يتم تقديمها على المستوى الجامعي. شروط القبول - إجادة اللغة الإنجليزية (الرجوع إلى قسم القبول لمزيد من التفاصيل) - شهادة الدراسة الثانوية التي تتيح الوصول إلى التعليم العالي في البلاد من الطلاب الأصل الذين هم 17 عاما أو أكثر الذين أكملوا أقل من 12 عاما من التعليم النظامي والذين لا لا عقد على دبلوم المدارس الثانوية التي تتيح الوصول إلى التعليم العالي في بلد المنشأ يجب أن تكسب ما يصل إلى 60 ساعة معتمدة إضافية في برنامج المؤسسة الجامعية. الرجوع إلى متطلبات برنامج البكالوريوس للحصول على مزيد من التفاصيل. مطلوبة مثل الطلاب الذين يرغبون في الحصول على درجة البكالوريوس والذين لاستكمال البرنامج سوف مؤسسة الجامعية تحتاج إلى كسب 60 + 180 نقطة. [-]

البكالوريوس في دراسات الأعمال - إدارة الآسيوية

United International Business Schools
دراسه في الجامعة دوام كامل 3 - 4 سنة September 2017 إسبانيا برشلونة

بكالوريوس في الدراسات التجارية المتخصصة في برنامج إدارة الآسيوية يتكون من 180 قروض الأوروبي (ECTS) ويستغرق 3 أو 4 سنوات دراسية من 9 أشهر من الدراسات بدوام كامل لإكمال (حتى 9 - 12/4 على التوالي)، اعتمادا على دراسة اختيار تتبع وكثافة. مجموع ساعات الاتصال المبلغ إلى 1800. [+]

بكالوريوس في الدراسات التجارية المتخصصة في برنامج إدارة الآسيوية يتكون من 180 قروض الأوروبي (ECTS) ويستغرق 3 أو 4 سنوات دراسية من 9 أشهر من الدراسات بدوام كامل لإكمال (حتى 9 - 12/4 على التوالي)، اعتمادا على دراسة اختيار تتبع وكثافة. مجموع ساعات الاتصال المبلغ إلى 1800. ومن المقرر الدورات بين الاثنين والجمعة، بين 09:00 في أقرب و19:00 على أبعد تقدير ويتم تدريسها في كلية اللغة الإنجليزية. هيكل البرنامج هناك مسارين الدراسة متاحة، والمسار دراسة أمريكية والمسار دراسة أوروبية. اعتمادا على المسار المختار، فإن كثافة البرنامج تختلف، مما يسمح للطلاب للدراسة في وتيرة المفضلة الخاصة بهم. الأمريكية دراسة المسار: 15 ساعة معتمدة دورة في الربع 15 ساعات الاتصال في الأسبوع 30 ساعة الدراسة في الأسبوع مسار الدراسة الأوروبي: 20 وحدة دراسية دورة في الربع 20 ساعة الاتصال أسبوعيا 40 ساعة دراسة في الأسبوع مواعيد انطلاق البرنامج بسبب تصميم وحدات والمرونة من البرنامج، يمكن للطلاب بدء دراستهم في أكتوبر ويناير وأبريل ويوليو وأغسطس. يتم تقديم برنامج البكالوريوس في جميع الجامعات. دورات التخصص (قاصر) 20 وحدة / 4 دورات الاختيارية 160 الاعتمادات / 32 الدورات تعتبر القصر كما تخصصات الثانوية أثناء الدراسة الجامعية وشكل عنصرا أساسيا من البرنامج الدراسي الكامل، وتقدم مجموعة واسعة من دورات التخصص. دورات التخصص في إدارة الآسيوية مستوى 200 UGSCAM201 - الأعمال التجارية الدولية (5) التنمية الاقتصادية الآسيوية (5) - UGSCAM202 UGSCAM203 - الاقتصاد الدولي (5) UGSCAM204 - وجهات النظر الآسيوية في التسويق (5) UGSCAM205 - الابتكار (5) UGSCAM206 - أنماط الإدارة الآسيوية (5) UGSCAM207 - المصادر العالمية والخدمات اللوجستية (5) UGSCAM208 - الثقافة الآسيوية والتاريخ (5) حالات المعاصرة في إدارة آسيا (5) مشروع بحث في إدارة آسيا (5) مستوى 400 مشروع تتويجا في إدارة آسيا (5) شروط القبول - إجادة اللغة الإنجليزية (الرجوع إلى قسم القبول لمزيد من التفاصيل) - شهادة الدراسة الثانوية التي تتيح الوصول إلى التعليم العالي في البلاد من الطلاب الأصل الذين هم 17 عاما أو أكثر الذين أكملوا أقل من 12 عاما من التعليم النظامي والذين لا لا عقد على دبلوم المدارس الثانوية التي تتيح الوصول إلى التعليم العالي في بلد المنشأ يجب أن تكسب ما يصل إلى 60 ساعة معتمدة إضافية في برنامج المؤسسة الجامعية. الرجوع إلى متطلبات برنامج البكالوريوس للحصول على مزيد من التفاصيل. مطلوبة مثل الطلاب الذين يرغبون في الحصول على درجة البكالوريوس والذين لاستكمال البرنامج سوف مؤسسة الجامعية تحتاج إلى كسب 60 + 180 نقطة. [-]


درجة مزدوجة في الهندسة المعلوماتية وهندسة الكمبيوتر

laSalle Barcelona
دراسه في الجامعة دوام كامل 5 سنة September 2017 إسبانيا برشلونة

المهندسين القطار مع القدرة على فهم مجالات العمل المختلفة، واقع السوق وفهم جميع الأطراف المتفاعلة في عملية لحل بكفاءة، والاحتياجات الحقيقية لبيئة الأعمال والمجتمع. [+]

لماذا اخترت هذه الدرجة؟ هيبة والتقاليد. كان لا سال كلية الاتصالات 1 إنشاؤها في كاتالونيا و1 لبدء صورة الهندسة والصوت، منذ أكثر من 25 عاما. في هندسة الحاسب الآلي لدينا أكثر من 18 عاما من تدريب خريجينا / داس، كل من الدولة وعلى المستوى الدولي. اشتماله على أحدث الاتجاهات التكنولوجية وتأثيرات خاصة في محتوى عملي عال من الموضوعات. على الابتكار التكنولوجي بارك لا سال الأعمال وتعزيز روح الإبداع والابتكار التي مكنت من خلق أكثر من 90 شركة منذ عام 2001. عن فرص عمل متعددة يقدمها درجة في هندسة الكمبيوتر. حاليا، و 100٪ من خريجي العمل بعد الانتهاء من الدراسات و60٪ من طلابنا في نهاية المطاف العاملين في الشركات حيث قامت ممارساتها. لا سال يتم تدريسها 7 درجات مختلفة من الهندسة و1st العام هو شائع لهم جميعا. وسوف تقوم بتطويرها منصة روبوتية "صانع LS" ليتم تسليمها في بداية العام الدراسي جميع الطلاب في السنة الأولى من درجات الهندسية المختلفة. ماذا إعداد؟ المهندسين القطار مع القدرة على فهم مجالات العمل المختلفة، واقع السوق وفهم جميع الأطراف المتفاعلة في عملية لحل بكفاءة، والاحتياجات الحقيقية لبيئة الأعمال والمجتمع. المهنيين الذين يديرون مناطق المهندسين تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وتحتل موقعا فريدا في هذه الصناعة. المهندسين الجمع بين معارفهم مع الإدارة الهندسية لقيادة المشاريع وفرق من المتخصصين. وهو برنامج دولي ومبتكرة وتنظيم المشاريع، والتي تتضمن عرضيا، ومعرفة الاستدامة والمسؤولية الاجتماعية والأخلاقية، وعلى نسبة عالية من المواد باللغة الإنجليزية. والتدريب المبتكر والنموذج الحديث للتعليم لإعداد المهنيين الذين يرغبون في دمج مزايا تكنولوجيات جديدة في الإدارة المبتكرة في سياق عالمي. المهندس / جهاز كمبيوتر قادر على تصميم وتنفيذ وصيانة أنظمة الكمبيوتر التي توفر حلولا للمشاكل التي يثيرها الشركات. ومن ثم، المهنية الذي يعمل مع أحدث التقنيات والمنتجات الجديدة وتؤدي مهامها في جميع قطاعات النشاط الاقتصادي. كمهندس برمجيات سوف تعمل على مشاريع للإنترنت (محركات البحث، والمجتمعات المحلية على الانترنت، وإدارة المحتوى، ...)، والترفيه (ألعاب، العاب اون لاين، ..)، والتلفزيون الرقمي التفاعلي، والطب، والمؤسسات المالية والمصارف والهيئات الحكومية والشركات البرمجيات، والسيارات، والفضاء، وصناعة الطاقة، صناعة الأدوية، إلخ. ما تحتاجه للوصول؟ يمكنك الوصول إلى هذا الصف: من المدرسة الثانوية، وبمجرد تمرير امتحانات القبول للجامعة (بو). من أعلى دورات التدريب مستوى (CFGS). إذا كنت تتبع الشهادة الجامعية التي لم تنته وترغب في الاستمرار في لا سال (نقل الملفات). يجب أن يكون حضر الجامعات في الخارج، عليك أن تكون قادرا على التحقق من صحة ما لا يقل عن 30 ساعة معتمدة أو الوصول عبر الموافقة على المدرسة وبو من خلال الاعتماد UNED أو عن طريق UNED إذا كنت من EHEA. إذا كان لديك بالفعل على شهادة جامعية. يجب أن يكون حضر الجامعات في الخارج، عليك أن تكون قادرا على التحقق من صحة ما لا يقل عن 30 ساعة معتمدة أو الوصول عبر الموافقة على المدرسة وبو من خلال UNED، عبر الاعتماد على UNED إذا كنت EHEA أو عن طريق تجانس من درجة جامعية في اسبانيا. إذا قمت بإجراء فحص مدخل الكلية لأكثر من 25 عاما وأكثر من 45 عاما. إذا كنت طالبا في الاتحاد الأوروبي أو أي بلد التي اشتركت الاتفاقيات الدولية المعمول بها في هذه الحالة؛ لديك لتلبية المتطلبات الأكاديمية في النظام التعليمي في البلاد حيث كنت تدرس لدخول الجامعة وعملية الموافقة على اختبار الحصول على جامعة (بو) في UNED (www.uned.es). هؤلاء الطلاب الذين يصلون إلى درجة جزئية دراسات (أو الانتهاء) cursados ​​خارج الدولة الإسبانية، يجب إحضار شهادة من جامعة منزلك، ودرجتهم هي الرسمية في بلاده. قبول لم تكن عدد لا سال في الحرم الجامعي برشلونة. نختار طلابنا مع الأخذ بعين الاعتبار عدة أمور: الدافع الخاص بك، مواهبك لدرجة كنت ترغب في الدراسة، وبطبيعة الحال، السجل الأكاديمي الخاص بك. هذه هي الخطوات التي يجب اتخاذها لدراسة شهادتك في الحرم الجامعي لا سال برشلونة: 1. سجل. سوف نتصل بك واقول لكم كيف تبدأ طلبك للقبول. 2. ونحن سوف نسأل هذه الوثائق: صورة من بطاقة الهوية أو جواز السفر التصوير الرقمي رسالة الدافع، وكتب في اللغة التي ترغب في متابعة دراستك الوثائق الأكاديمية 3. ونحن سوف تجعل اختبار المدخل. على عكس الانتقائية، لنا هو اختبار معين أن يقيم مدى ملاءمتها للحصول على درجة كنت ترغب في الدراسة. 4. إذا نرى من الضروري، يمكنك أن تفعل المقابلة الشخصية. 5. قبول: فإن على التواصل مدة أقصاها 15 يوما بعد تقديم جميع الوثائق المطلوبة. منح الدراسية 6. تطبيق أو مساعدات مالية. لا سال حرم برشلونة من الناس في المقام الأول، لذلك نحن نقدم برنامجنا الخاص من المنح الدراسية والمنح. 1 من كل 4 طلاب الذين يدرسون على منحة دراسية. في لا سال، إذا استطعت! 7. مكان الحجز. [-]

درجة مزدوجة في الهندسة والنظم السمعية والبصرية المتعددة الوسائط الهندسية

laSalle Barcelona
دراسه في الجامعة دوام كامل 5 سنة September 2017 إسبانيا برشلونة

تستعد المهندسين أن يكون التدريب المكثف في جميع التخصصات المستمدة من الصوت والصورة. المجالات الرئيسية للمعرفة هي الفيديو والتلفزيون الرقمي، تصميم وصيانة وتشغيل مرافق السمعية والبصرية، والبحوث والتطوير للمنتجات السمعية البصرية الجديدة. [+]

. لماذا اخترت هذه الدرجة؟ لأننا الرواد. نحن بدأت أول مدرسة شهادة في الهندسة في صورة والصوت (السلف الهندسة السمعي البصري)، منذ أكثر من 25 عاما. لأن لدينا مختبرات فقط. نحن الجامعة الوحيدة مع الصوتية والترددات الراديوية عديم الصدى غرفة كاتمة للصدى في وقت واحد، واحدة من أكبر غرف reverberant في كاتالونيا. لدينا أيضا MediaLab، مختبر فريد من نوعه في جنوب أوروبا في (التقاط الحركة) تكنولوجيا التقاط الحركة. لأن لدينا أول مركز التلفزيون الرقمي من اسبانيا، مع أكثر من 10 عاما من الخبرة، وخلق بدعم من الحكومة ونحن نعمل من أجل مشاريع البحوث الدولية وشركات التطوير. النهج الحقيقي والعملي. يشارك الطلاب في مشاريع نقل العرق أو البحوث مع الشركات الرائدة في هذا القطاع وأحدث التقنيات. 100٪ من طلابنا على دخول سوق العمل حتى قبل إتمام دراستهم. ماذا إعداد؟ تستعد المهندسين أن يكون التدريب المكثف في جميع التخصصات المستمدة من الصوت والصورة. المجالات الرئيسية للمعرفة هي الفيديو والتلفزيون الرقمي، تصميم وصيانة وتشغيل مرافق السمعية والبصرية، والبحوث والتطوير للمنتجات السمعية البصرية الجديدة. الخريجين / كما هو الحال في الهندسة الوسائط المتعددة هي تقنية ممتازة، تقرر دمج قادرة أن الطرق يجب أن اعتماد التكنولوجيا لتكون فعالة حقا في لعب دور الوسيط في عملية التواصلية والإبداعية. لديها قاعدة تكنولوجية خاصة بها بالإضافة إلى المهارات المهنية واضحة المعالم. وبفضل خاصية عبر الوسائط المتعددة وموقعها الاستراتيجي، والخريجين / داس تطبيق معارفهم في أي نوع من أنواع الصناعة: الطبي، لمجموعة المعاقين والألعاب الرياضية والثقافية والتعليمية والوقاية من المخاطر، استعادة الذاكرة التاريخية والفنية أو الترفيه أو الاستشارات الاستراتيجية، ضمن أشياء أخرى كثيرة. ما تحتاجه للوصول؟ يمكنك الوصول إلى هذا الصف: من المدرسة الثانوية، وبمجرد تمرير امتحانات القبول للجامعة (بو). من أعلى دورات التدريب مستوى (CFGS). إذا كنت تتبع الشهادة الجامعية التي لم تنته وترغب في الاستمرار في لا سال (نقل الملفات). يجب أن يكون حضر الجامعات في الخارج، عليك أن تكون قادرا على التحقق من صحة ما لا يقل عن 30 ساعة معتمدة أو الوصول عبر الموافقة على المدرسة وبو من خلال الاعتماد UNED أو عن طريق UNED إذا كنت من EHEA. إذا كان لديك بالفعل على شهادة جامعية. يجب أن يكون حضر الجامعات في الخارج، عليك أن تكون قادرا على التحقق من صحة ما لا يقل عن 30 ساعة معتمدة أو الوصول عبر الموافقة على المدرسة وبو من خلال UNED، عبر الاعتماد على UNED إذا كنت EHEA أو عن طريق تجانس من درجة جامعية في اسبانيا. إذا قمت بإجراء فحص مدخل الكلية لأكثر من 25 عاما وأكثر من 45 عاما. إذا كنت طالبا في الاتحاد الأوروبي أو أي بلد التي اشتركت الاتفاقيات الدولية المعمول بها في هذه الحالة؛ لديك لتلبية المتطلبات الأكاديمية في النظام التعليمي في البلاد حيث كنت تدرس لدخول الجامعة وعملية الموافقة على اختبار الحصول على جامعة (بو) في UNED (www.uned.es). هؤلاء الطلاب الذين يصلون إلى درجة جزئية دراسات (أو الانتهاء) cursados ​​خارج الدولة الإسبانية، يجب إحضار شهادة من جامعة منزلك، ودرجتهم هي الرسمية في بلاده. قبول لم تكن عدد لا سال في الحرم الجامعي برشلونة. نختار طلابنا مع الأخذ بعين الاعتبار عدة أمور: الدافع الخاص بك، مواهبك لدرجة كنت ترغب في الدراسة، وبطبيعة الحال، السجل الأكاديمي الخاص بك. هذه هي الخطوات التي يجب اتخاذها لدراسة شهادتك في الحرم الجامعي لا سال برشلونة: 1. سجل. سوف نتصل بك واقول لكم كيف تبدأ طلبك للقبول. 2. ونحن سوف نسأل هذه الوثائق: صورة من بطاقة الهوية أو جواز السفر التصوير الرقمي رسالة الدافع، وكتب في اللغة التي ترغب في متابعة دراستك الوثائق الأكاديمية 3. ونحن سوف تجعل اختبار المدخل. على عكس الانتقائية، لنا هو اختبار معين أن يقيم مدى ملاءمتها للحصول على درجة كنت ترغب في الدراسة. 4. إذا نرى من الضروري، يمكنك أن تفعل المقابلة الشخصية. 5. قبول: فإن على التواصل مدة أقصاها 15 يوما بعد تقديم جميع الوثائق المطلوبة. منح الدراسية 6. تطبيق أو مساعدات مالية. لا سال حرم برشلونة من الناس في المقام الأول، لذلك نحن نقدم برنامجنا الخاص من المنح الدراسية والمنح. 1 من كل 4 طلاب الذين يدرسون على منحة دراسية. في لا سال، إذا استطعت! 7. مكان الحجز. [-]

درجة مزدوجة في هندسة الكمبيوتر والوسائط المتعددة الهندسة

laSalle Barcelona
دراسه في الجامعة دوام كامل 5 سنة September 2017 إسبانيا برشلونة

تصميم وتنفيذ وصيانة أنظمة الكمبيوتر التي توفر حلولا للمشاكل التي يثيرها الشركات. [+]

لماذا اخترت هذه الدرجة؟ هيبة والتقاليد. كان لا سال كلية الاتصالات 1 إنشاؤها في كاتالونيا و1 لبدء صورة الهندسة والصوت، منذ أكثر من 25 عاما. في هندسة الحاسب الآلي لدينا أكثر من 18 عاما من تدريب خريجينا / داس، كل من الدولة وعلى المستوى الدولي. كان لا سال أول جامعة في إسبانيا لتقديم الدراسات الجامعية في الهندسة الوسائط المتعددة (1996) ولتقديم درجة الأولى والرسمية فقط في الهندسة الوسائط المتعددة الدولة بأكملها (2008). لدينا أكثر من 12 عاما من تشكيل ونشر خريجينا / داس في جميع أنحاء أوروبا. لدينا أكثر من 30 مختبرات التكنولوجيا الرائدة في الدولة حيث يمكنك جعل الممارسة الخاصة بك. هذه يمكننا تسليط الضوء على الممارسات والمشاريع قابلية الاستخدام، والنظم الرقمية، المعالجات، برمجة، تصميم الويب، الذكاء الاصطناعي، ونظم التشغيل وذكية. سوف تمارس في MediaLab لا سال: مختبر التقاط متحرك في الوقت الحقيقي (MoCap) في جنوب أوروبا، مع 24 كاميرات الأشعة تحت الحمراء VICON أكبر أداء فائق. يمكنك الحصول على واحدة من قابليتها للاستخدام المختبرات وجامعة مدينة دبلن، تصميم العضو توسيط، مع مزيد من الإسقاط على المستوى الأوروبي: مختبر لا سال العضو يمنحك أحدث التقنيات والمعدات "تتبع العين" لتتبع و تحليل حركة العين في الوقت الحقيقي. حاليا، و 100٪ من خريجي العمل بعد الانتهاء من الدراسات و60٪ من طلابنا في نهاية المطاف العاملين في الشركات حيث قامت ممارساتها. وسوف تقوم بتطويرها منصة روبوتية "صانع LS" ليتم تسليمها في بداية العام الدراسي جميع الطلاب في السنة الأولى من درجات الهندسية المختلفة. ماذا إعداد؟ تصميم وتنفيذ وصيانة أنظمة الكمبيوتر التي توفر حلولا للمشاكل التي يثيرها الشركات. عمل على مشاريع للإنترنت (محركات البحث، والمجتمعات المحلية على الانترنت، وإدارة المحتوى، الخ)، والترفيه (ألعاب، العاب اون لاين، الخ)، والتلفزيون الرقمي التفاعلي، والطب، والمؤسسات المالية والمصارف والهيئات الحكومية، وشركات البرمجيات، السيارات، الطيران، وصناعة الطاقة، صناعة الأدوية، إلخ. تطبيق المعرفة في أي نوع من أنواع الصناعة: الطبية، للمعاقين، الرياضية والثقافية والتعليمية والوقاية من المخاطر والتعافي من التاريخي والفني والترفيه أو ذاكرة الاستشارات الاستراتيجية، من بين مجموعة أخرى عديدة. مديري قطار المشروع لمعرفة ما هو مطلوب في "المواد التفاعلية" لاستخدام تواجه تصميم الحلول التشغيلية على أساس مختلف التخصصات على حل المشاكل المعقدة. ما تحتاجه للوصول؟ يمكنك الوصول إلى هذا الصف: من المدرسة الثانوية، وبمجرد تمرير امتحانات القبول للجامعة (بو). من أعلى دورات التدريب مستوى (CFGS). إذا كنت تتبع الشهادة الجامعية التي لم تنته وترغب في الاستمرار في لا سال (نقل الملفات). يجب أن يكون حضر الجامعات في الخارج، عليك أن تكون قادرا على التحقق من صحة ما لا يقل عن 30 ساعة معتمدة أو الوصول عبر الموافقة على المدرسة وبو من خلال الاعتماد UNED أو عن طريق UNED إذا كنت من EHEA. إذا كان لديك بالفعل على شهادة جامعية. يجب أن يكون حضر الجامعات في الخارج، عليك أن تكون قادرا على التحقق من صحة ما لا يقل عن 30 ساعة معتمدة أو الوصول عبر الموافقة على المدرسة وبو من خلال UNED، عبر الاعتماد على UNED إذا كنت EHEA أو عن طريق تجانس من درجة جامعية في اسبانيا. إذا قمت بإجراء فحص مدخل الكلية لأكثر من 25 عاما وأكثر من 45 عاما. إذا كنت طالبا في الاتحاد الأوروبي أو أي بلد التي اشتركت الاتفاقيات الدولية المعمول بها في هذه الحالة؛ لديك لتلبية المتطلبات الأكاديمية في النظام التعليمي في البلاد حيث كنت تدرس لدخول الجامعة وعملية الموافقة على اختبار الحصول على جامعة (بو) في UNED (www.uned.es). هؤلاء الطلاب الذين يصلون إلى درجة جزئية دراسات (أو الانتهاء) cursados ​​خارج الدولة الإسبانية، يجب إحضار شهادة من جامعة منزلك، ودرجتهم هي الرسمية في بلاده. قبول لم تكن عدد لا سال في الحرم الجامعي برشلونة. نختار طلابنا مع الأخذ بعين الاعتبار عدة أمور: الدافع الخاص بك، مواهبك لدرجة كنت ترغب في الدراسة، وبطبيعة الحال، السجل الأكاديمي الخاص بك. هذه هي الخطوات التي يجب اتخاذها لدراسة شهادتك في الحرم الجامعي لا سال برشلونة: 1. سجل. سوف نتصل بك واقول لكم كيف تبدأ طلبك للقبول. 2. ونحن سوف نسأل هذه الوثائق: صورة من بطاقة الهوية أو جواز السفر التصوير الرقمي رسالة الدافع، وكتب في اللغة التي ترغب في متابعة دراستك الوثائق الأكاديمية 3. ونحن سوف تجعل اختبار المدخل. على عكس الانتقائية، لنا هو اختبار معين أن يقيم مدى ملاءمتها للحصول على درجة كنت ترغب في الدراسة. 4. إذا نرى من الضروري، يمكنك أن تفعل المقابلة الشخصية. 5. قبول: فإن على التواصل مدة أقصاها 15 يوما بعد تقديم جميع الوثائق المطلوبة. منح الدراسية 6. تطبيق أو مساعدات مالية. لا سال حرم برشلونة من الناس في المقام الأول، لذلك نحن نقدم برنامجنا الخاص من المنح الدراسية والمنح. 1 من كل 4 طلاب الذين يدرسون على منحة دراسية. في لا سال، إذا استطعت! 7. مكان الحجز. [-]

شهادة البكالوريوس في نظم السمعية البصرية الهندسية

laSalle Barcelona
دراسه في الجامعة دوام كامل 4 سنة September 2017 إسبانيا برشلونة

تستعد المهندسين أن يكون التدريب المكثف في جميع التخصصات المستمدة من الصوت والصورة. [+]

. لماذا اخترت هذه الدرجة؟ لأننا الرواد. نحن بدأت أول مدرسة شهادة في الهندسة في صورة والصوت (السلف الهندسة السمعي البصري)، منذ أكثر من 25 عاما. لأن لدينا مختبرات فقط. نحن الجامعة الوحيدة مع الصوتية والترددات الراديوية عديم الصدى غرفة كاتمة للصدى في وقت واحد، واحدة من أكبر غرف reverberant في كاتالونيا. لدينا أيضا MediaLab، مختبر فريد من نوعه في جنوب أوروبا في (التقاط الحركة) تكنولوجيا التقاط الحركة. لأن لدينا أول مركز التلفزيون الرقمي من اسبانيا، مع أكثر من 10 عاما من الخبرة، وخلق بدعم من الحكومة ونحن نعمل من أجل مشاريع البحوث الدولية وشركات التطوير. النهج الحقيقي والعملي. يشارك الطلاب في مشاريع نقل العرق أو البحوث مع الشركات الرائدة في هذا القطاع وأحدث التقنيات. 100٪ من طلابنا على دخول سوق العمل حتى قبل إتمام دراستهم. ماذا إعداد؟ تستعد المهندسين أن يكون التدريب المكثف في جميع التخصصات المستمدة من الصوت والصورة. المجالات الرئيسية للمعرفة هي: الفيديو والتلفزيون الرقمي، تصميم وصيانة وتشغيل مرافق السمعي البصري، والبحوث والتطوير للمنتجات السمعية البصرية الجديدة. كما بيئية الصوتيات والصوتيات الغرفة، والتحكم في الضوضاء والاهتزاز، والكهربائية والصوتية، والصوت الرقمي وتسجيل الصوت. ما تحتاجه للوصول؟ يمكنك الوصول إلى هذا الصف: من المدرسة الثانوية، وبمجرد تمرير امتحانات القبول للجامعة (بو). من أعلى دورات التدريب مستوى (CFGS). إذا كنت تتبع الشهادة الجامعية التي لم تنته وترغب في الاستمرار في لا سال (نقل الملفات). يجب أن يكون حضر الجامعات في الخارج، عليك أن تكون قادرا على التحقق من صحة ما لا يقل عن 30 ساعة معتمدة أو الوصول عبر الموافقة على المدرسة وبو من خلال الاعتماد UNED أو عن طريق UNED إذا كنت من EHEA. إذا كان لديك بالفعل على شهادة جامعية. يجب أن يكون حضر الجامعات في الخارج، عليك أن تكون قادرا على التحقق من صحة ما لا يقل عن 30 ساعة معتمدة أو الوصول عبر الموافقة على المدرسة وبو من خلال UNED، عبر الاعتماد على UNED إذا كنت EHEA أو عن طريق تجانس من درجة جامعية في اسبانيا. إذا قمت بإجراء فحص مدخل الكلية لأكثر من 25 عاما وأكثر من 45 عاما. إذا كنت طالبا في الاتحاد الأوروبي أو أي بلد التي اشتركت الاتفاقيات الدولية المعمول بها في هذه الحالة؛ لديك لتلبية المتطلبات الأكاديمية في النظام التعليمي في البلاد حيث كنت تدرس لدخول الجامعة وعملية الموافقة على اختبار الحصول على جامعة (بو) في UNED (www.uned.es). هؤلاء الطلاب الذين يصلون إلى درجة جزئية دراسات (أو الانتهاء) cursados ​​خارج الدولة الإسبانية، يجب إحضار شهادة من جامعة منزلك، ودرجتهم هي الرسمية في بلاده. قبول لم تكن عدد لا سال في الحرم الجامعي برشلونة. نختار طلابنا مع الأخذ بعين الاعتبار عدة أمور: الدافع الخاص بك، مواهبك لدرجة كنت ترغب في الدراسة، وبطبيعة الحال، السجل الأكاديمي الخاص بك. هذه هي الخطوات التي يجب اتخاذها لدراسة شهادتك في الحرم الجامعي لا سال برشلونة: 1. سجل. سوف نتصل بك واقول لكم كيف تبدأ طلبك للقبول. 2. ونحن سوف نسأل هذه الوثائق: صورة من بطاقة الهوية أو جواز السفر التصوير الرقمي رسالة الدافع، وكتب في اللغة التي ترغب في متابعة دراستك الوثائق الأكاديمية 3. ونحن سوف تجعل اختبار المدخل. على عكس الانتقائية، لنا هو اختبار معين أن يقيم مدى ملاءمتها للحصول على درجة كنت ترغب في الدراسة. 4. إذا نرى من الضروري، يمكنك أن تفعل المقابلة الشخصية. 5. قبول: فإن على التواصل مدة أقصاها 15 يوما بعد تقديم جميع الوثائق المطلوبة. منح الدراسية 6. تطبيق أو مساعدات مالية. لا سال حرم برشلونة من الناس في المقام الأول، لذلك نحن نقدم برنامجنا الخاص من المنح الدراسية والمنح. 1 من كل 4 طلاب الذين يدرسون على منحة دراسية. في لا سال، إذا استطعت! 7. مكان الحجز. [-]