برامج التاريخ القديم عبر الإنترنت والبحث عن أفضل برامج Bachelor هنا! -- Bachelor

برامج التاريخ القديم عبر الإنترنت والبحث عن أفضل برامج Bachelor هنا! -- Bachelor

التاريخ القديم

درجة البكالوريوس هي شهادة جامعية لمدة أربع سنوات و هو المعيار للتعليم العالي في معظم أنحاء العالم. يمكن أن يكون حصل درجة البكالوريوس في الجامعات الحكومية، في الجامعات الخاصة، في كليات المجتمع والجامعات عبر الانترنت.

وعلى درجة البكالوريوس في الآداب في التاريخ القديم يأخذ الطلاب إلى أصول الحضارة. سيقوم الطلاب لا تعلم فقط حول الرومانية واليونانية والمصرية، بلاد ما بين النهرين والحضارات القديمة الأخرى، ولكن أيضا سوف الحصول على المعرفة عن الفن والأدب وعلم الآثار.

برامج دوام جزئي Bachelor : ابحث عن برامج التاريخ القديم هنا. الحصول على جميع المدارس وعلى دوام جزئي معلومات Bachelor directely ، توفيرا للوقت والاتصال القبول Bachelor هنا!

قراءة المزيد

البكالوريوس في التاريخ

Allegheny College
دراسه في الجامعة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Meadville

كدائرة، ونحن نسعى جاهدين لتوفير حكمة ولا سيما الميادين التاريخية، ومساعدة طلابنا في تطوير المهارات المفاهيمية، والتحليل النقدي، والكفاءة البحث والكتابة بطلاقة، والتطور في استخدامات وانتهاكات المعرفة. [+]

. بكالوريوس في التاريخ دراسة التاريخ تساعدنا على فهم الاختلافات والتشابه بين حياتنا الخاصة، والفكر، والعادات، وتلك من مجموعة متنوعة من الثقافات في الماضي والحاضر. لأنها تتيح لنا أن نفهم الآخرين بشكل أفضل من خلال رؤيتهم في سياقاتها الخاصة، وفهم أنفسنا من خلال خطير التأمل الذاتي. تعاملنا مع التاريخ باعتباره مسعى التفسيري، والتحقيق من مختلف وجهات النظر في الطرق التي حاول فيها الأفراد والفئات الاجتماعية في النظام، وفهم عالمهم عبر الزمن. كدائرة، ونحن نسعى جاهدين لتوفير حكمة ولا سيما الميادين التاريخية، ومساعدة طلابنا في تطوير المهارات المفاهيمية، والتحليل النقدي، والكفاءة البحث والكتابة بطلاقة، والتطور في استخدامات وانتهاكات المعرفة. أساسي ثانوي رئيسي الكبرى في التاريخ يؤدي إلى درجة البكالوريوس في الفنون ويتطلب الانتهاء بنجاح من 46 ساعة معتمدة الفصل الدراسي من الدورات الدراسية في التاريخ، موزعة على النحو التالي: دورة واحدة في مجال التاريخ الأميركي (4 ساعات معتمدة) دورة واحدة في مجال التاريخ الأوروبي (4 ساعات معتمدة) دورتان في مجال التاريخ غير الغربية (8 ساعات) FSHIS 201 (4 ساعات معتمدة) الحلقة الواحد جونيور (4 ساعات معتمدة) واحد مشروع أول (6 ساعات معتمدة) وهناك حد أدنى لا يقل عن أربعة دورات (16 ساعة معتمدة)، باستثناء ندوة جديد ومشروع كبير، يجب أن تؤخذ عند أو فوق مستوى 300+. MINOR القاصر في التاريخ يتطلب الانتهاء بنجاح ما لا يقل عن 24 ساعة معتمدة الفصل الدراسي من الدورات الدراسية في التاريخ، موزعة على النحو التالي: دورة واحدة في مجال التاريخ الأميركي (4 ساعات معتمدة) دورة واحدة في مجال التاريخ الأوروبي (4 ساعات معتمدة) دورات واحد في مجال التاريخ غير الغربية (4 ساعات معتمدة) ما لا يقل عن اثنين على الأقل من الدورات (8 ساعات)، باستثناء ندوة جديد، يجب أن تؤخذ عند أو فوق مستوى 300+. الحلقة الواحد جونيور (4 ساعات معتمدة) لماذا دراسة التاريخ؟ رائد في التاريخ هي ذات قيمة كبيرة لأنه يعلمنا أن: رسم العلاقات بين المجتمعات والمؤسسات المختلفة. تقييم موضوعات من زوايا متعددة. بحث وتقييم الأدلة، والتواصل، وحل المشكلة. قلق حول دراسة التاريخ ؟: حقائق لتبديد الخرافات التي تجعل بعض الناس يشعرون بالقلق تخصص أو minoring في التاريخ. التاريخ ليس عن الحفظ عن ظهر قلب الحقائق مملة. الانضباط هو تنوعا. لم يكن لديك للذهاب إلى التعليم! يعلمنا التاريخ أن يعتقد الناس. فإنه لا تدريب لك ضيقا لعالم العمل قريبا لتكون قديمة-اليوم. المعرفة التاريخية هي عملة قوية للقرن ال21. من قسم جامعة بوسطن التاريخ، 2015. الآداب التخصصات إعداد الخريجين للنجاح المهنية الطويلة الأجل: تحليل بيانات التعداد المسارات أرباح على المدى الطويل ومعدلات توظيف خريجي الفنون الحرة. نتائج مضادة الصور النمطية عن قيمة التعليم الليبرالي. رابطة الكليات الأمريكية والجامعات، يناير 2014. ". . . أيا كان التخصص الجامعي قد اختاروا، والطلاب الذين يسعون الكبرى في إطار سياق التعليم الليبرالي واسع زيادة كبيرة امكانيتهم ​​لتحقيق النجاح المهني على المدى الطويل ". لماذا درجة التاريخ غير مفيدة في عالم الأعمال. كريستوفر بروكس، الجمعية التاريخية الأمريكية، فبراير 2015. أثناء دراسته في ألمانيا، وقع التاريخ القانوني طالب دراسات عليا الأمريكي وظائف لحسابهم الخاص على الموظفين دعم مختلف الأعمال التجارية لدفع الفواتير. يوم واحد، على حد تعبيره في محاولة لمهمة لعميل كبير جدا، ودعي لإعطاء مبيعاته الملعب. مقابلة الرئيس الأوروبي للشركة للبحث والتطوير، والألمانية، له. بدأت المناقشة مع المجاملات الأساسية والحديث عن ما احتاجت الشركة، كان هناك نقاش قليلا عن الخلفية الأكاديمية الأمريكية. في مقابلة دقائق عن خمسة، أشارت الألمانية إلى نسخة من لوحة على الحائط وراء مكتبه وطلبت من أمريكا، "من رسمت هذا؟" وأجاب الأمريكية، "ماتيس، على ما أعتقد." وردت الألمانية، "جيدة ! الآن، ما هي أفكارك حول خطة مارشال "وهكذا ذهب المناقشة، لمدة 10 دقائق أخرى، وبعد ذلك الوقت تدخلت أمريكا:"؟ إسمح لي يا سيدي، ولكن لماذا تسأل لي كل هذه الأسئلة التاريخ " الألمانية: "حسنا، كان لدينا نائب الرئيس الأمريكي الذي كان في لقاء مؤخرا مع العميل الفرنسي، لي، ومدرب بلدي. بدا الفرنسي يصل إلى الجدار، وأشار في اللوحة أمامه، هذا واحد جدا، وتساءل: "من الذي رسمت ذلك؟ وقال نائب الرئيس الأميركي، "أنا لا أعرف. ولست بحاجة لمعرفة هذه الأشياء ". في تلك اللحظة، غادر العميل الفرنسي الغرفة، جنبا إلى جنب مع روايته ثلاثة ملايين يورو "." لماذا أنا أسألك عن التاريخ؟ "واصل الألمانية. "من المهم لأعمالنا. ومنذ كنت يمكن أن يجيب على أسئلتي، لديك وظيفة ". ماذا يمكنني أن أفعل مع تخصص التاريخ؟ خيارات الوظيفي للتخصصات التاريخ: بيانات عن الوظائف وأصحاب العمل واستراتيجيات للفوز على الوظيفة المثالية. ماذا يمكنني أن أفعل مع هذا اللواء ؟: جدول صلات إلى الخيارات المهنية لجميع التخصصات. وظائف للتخصصات التاريخ: وminiguide من الجمعية التاريخية الأمريكية. مكتب إحصاءات العمل، المهنية معلومات توقعات: الولايات المتحدة وزارة العمل توجه إلى المعلومات المهنية عن مئات من المهن. مخرجات التعلم المبدأ التوجيهي لهذه الأهداف التعليمية هو خلق مسار واضح لتطوير الطالب تمشيا مع أهداف والفلسفات الواردة في بيان مهمة قسم التاريخ و. دورات المستوى الأدنى (100 و 200S) تسعى إلى تعريف الطلاب على الجوانب التفسيرية للتاريخ في الوقت الذي توفر لهم المستوى العام للمعرفة حول مواضيع معينة أو تواريخ الوطنية. دورات المستوى العلوي (300S) تسعى إلى تعميق الوعي للطوارئ، سواء من الناحية الثقافية وزمانيا، مع زيادة التركيز على طبيعة المتنازع عليها معنى التاريخ. وتهدف هذه الحلقات الدراسية الإعدادية على مستوى 500 لإعداد التخصصات لدينا لمشاريعهم العليا من خلال تعزيز تحقيق أكثر استقلالا داخل وخارج الفصول الدراسية على حد سواء. كما أنها توفر لدينا العديد من القاصرين مع تجربة تتويجا أن يعزز الممارسات المتميزة وجهات النظر من المؤرخين. ككل، ونحن نعتقد أن هذه الأهداف التعليمية تعزز العلاقة المعقدة بين الماضي والحاضر، وتعزيز وعي أكبر من الفرق، وتطوير مهارات البحوث والكتابة والتحليل التي هي أجزاء أساسية من الحرفية المؤرخ. برنامج نتائج اكتساب المعرفة من سياقات تاريخية تحليل المصادر التاريخية فهم كيفية المؤرخين تفسير الماضي تطوير مهارات مؤرخ، بما في ذلك القراءة والكتابة والتحدث والناقد تكون قادرة على تنفيذ المشاريع البحثية الموجهة ومستقلة، وبما يصل إلى مشروع كبير الشامل في التاريخ الدورات 100 المستوى يتم تعريف الطلاب تاريخها الجغرافية والإقليمية، أو الوطنية التي تؤكد على عمليات واسعة والموضوعات والتطورات الطلاب لديهم الفرصة للعمل مع المصادر الأولية وخطيرة تقييم الحجج التاريخية المتنافسة يتم إدخال الطلاب إلى التاريخ كعملية مفتوحة للتفسير يتم تعريف الطلاب على تاريخ كتخصص علمي أو المهنة الطلاب على تطوير كتابة مهارات الاتصال في الانضباط، بما في ذلك الاقتباس الصحيح دورات-200 المستوى يتلقى الطلاب مقدمة لموضوع التاريخية التي تغذي مصلحة في التاريخ ويعدهم لأكثر تعمقا ودراسة شاملة للماضي يتم تعريف الطلاب على مصادر مختلفة للماضي (الابتدائي والثانوي والأدب والإعلام المرئي، وما إلى ذلك) يتم تعريف الطلاب على المناقشات التاريخية (أو التاريخ بوصفه مسعى العلماء التفسيري) يشارك الطلاب في تطوير منظور تاريخي (أصول والظروف والعمليات) الطلاب على تطوير مهارات الاتصال الشفوي والكتابي مقررات 300 المستوى يشارك الطلاب في الماضي حول موضوع معين أو مجموعة من المواضيع في سياق إقليمي أو الزماني الطلاب أصبح معتادا على التأريخ وقادرون على تقييم الحجج المؤرخين والتفسيرات بشأن موضوع الدورة (ق) الطلاب على تطوير مهارات تقييم واستخدام المصادر الثانوية والابتدائية على حد سواء الطلاب على تطوير المهارات البحثية والعمل على توليد التفسيرات التاريخية الخاصة بها ويمكن للطلاب كتابة أوراق مع التحليل النقدي والبحث التاريخي، وذلك باستخدام الاقتباس الصحيح الدورات 500 المستوى [بالطبع مرقمة 550-589] ويقوم الطلاب بعمل استكشاف متقدمة في موضوع تاريخي محدد سيقوم الطلاب قراءة ومناقشة، وتقييم المتناقضة التفسيرات التاريخية كما يقومون بإجراء أبحاث مع المصادر الأولية والثانوية، ووضع الحجج الخاصة بها، وكتابة ورقة بحثية مع الاستشهاد المناسب وفقا لدليل شيكاغو من نمط إشراك الطلاب في التواصل وتبادل الأفكار مع الزملاء على مستوى متقدم وتقديم نتائج بحوثهم الطلاب في التخصص تحضير للكتابة من كبار مشروعهم مع موضوعات محددة جيدا، طرق البحث المناسبة، والمصادر المناسبة. الطلاب الانتهاء من بناء القصر على محتوى ومنهجية دورات أخرى للقاصر لإنتاج مقال البحوث التي هي بمثابة تجربة تتويجا بلغت ذروتها. التاريخ 600 مشروع كبير هو تجربة تتويجا في كلية ألغني. مشروع والدفاع الشفوي يوفر للطلاب فرصة لدمج منحة دراسية في مجالات محددة مع مهارات التواصل والأبحاث التي تم النامية منذ السنة الأولى في الكلية. والهدف من المشروع الأول في قسم التاريخ هو لتمكين الطلاب من متابعة البحث التاريخي مستقل عن موضوع من اختيارهم وتقديم تقرير عن النتائج التي توصلوا إليها في ورقة كبيرة. والهدف من هذا المشروع هو كبير للطالب لاستكشاف مستقل موضوعا تاريخيا من اختيارهم، فهم الآراء التي أعربت عنها المؤرخون حول موضوعهم، والحرفية تفسيرهم الخاص من الموضوع الذي يختارونه في ورقة كبيرة. سوف الطلاب لديهم محام لأحد أعضاء الدائرة التي يختارها الطالب باعتباره مدير المشروع، وإنما هو مسؤولية الطالب على أخذ زمام المبادرة في طلب المشورة. يتم تقييم أعمال الطلاب على: نوعية أبحاثهم، أصالة أطروحاتهم، قوة حجتهم، طبيعة مصادرها، سواء الابتدائية والثانوية، الوضوح في التعبير الكتابي، و الوضوح في التعبير الشفوي. ويجري تقييم المشروع الأول من قبل مجلس الممتحنين تتكون من اثنين من قسم التاريخ، أو أعضاء إذا تم إجراء المشروع بالتعاون مع قسم آخر، من قبل عضو واحد من قسم التاريخ وعضو واحد من دائرة أخرى . يتم فحص الطلاب شفويا هذا المجلس في هذا المجال عام في المعرفة والفترة الزمنية التي تعنى المشروع، ومعلومات محددة الواردة في ورقة، وأساليبهم في البحث. التاريخ 600 مخرجات التعلم الطلاب بما يلي: اختيار أول مشروع الموضوع كتابة مقال في كتابة التاريخ بما في ذلك مصادر ثانوية الرئيسية حول الموضوع الذي اختاروه. تحديد المصادر الأولية الأساسية الضرورية لمشاريعهم. تجميع الدراسات الكثيرة، وذلك باستخدام دليل أسلوب شيكاغو، بما في ذلك المصادر الأولية والثانوية لمشروعهم استكمال مخطط الفصل من مشروع كبير. التاريخ 610 مخرجات التعلم الطلاب بما يلي: إجراء بحوث واسعة النطاق في المصادر الأولية حول موضوع مشروع من كبار. قراءة والسيطرة على تفسيرات من مصادر ثانوية كبيرة على مواضيعهم. تطوير أطروحة واضحة ومقنعة لمشروعهم كبار. كتابة ورقة شاملة حول الموضوع والذي يتوافق مع دليل أسلوب شيكاغو في المذكرات والمراجع ويحتوي على أخطاء مطبعية الأسلوبية والحد الأدنى. توضيح لماذا اختاروا الموضوع في الامتحان الشفوي. الإجابة على الأسئلة خارج نطاق الفوري لمشروعهم، مما يدل على الوعي السياقي، في بحثها عن طريق الفم. [-]

بكالوريوس في التاريخ

Grupo Tiradentes
دراسه في الجامعة 4 سنة March 2017 برازيل Aracaju

التاريخ الحي لا يعيش في الماضي، ولكن دراسة أن يكون لديها نظرة شمولية من هذا. في لويس مدرسة سانت طلاب التاريخ من البحوث الدراسية وفهم الشركات والأفكار وثقافاتهم، والمرخص له، مشاركتها. [+]

التاريخ الحي لا يعيش في الماضي، ولكن دراسة أن يكون لديها نظرة شمولية من هذا. في لويس مدرسة سانت طلاب التاريخ من البحوث الدراسية وفهم الشركات والأفكار وثقافاتهم، والمرخص له، مشاركتها. ترميم ومعترف بها من قبل وزارة التعليم الحال في عام 2016، ويوفر بنية تحتية ممتازة للبحث. الذين يدرسون في مدرسة سانت لويس هو فهم الماضي لتحقيق الأهداف المستقبلية. 04 سنوات مدة يوم و ليلة سوق العمل الطلب المتزايد على التاريخي أخصائي الحفظ العليا في هذه الدورة يلعب دورا هاما ليس فقط في الفصول الدراسية ولكن أيضا خارجه. تنظيم ذكريات والمتاحف والمعارض التاريخية، والمشاركة في الإنتاج الفنية من المسرح والتلفزيون، هي بعض من الاحتمالات من عمل المهنيين جديد من التاريخ. كما يسلط الضوء على منطقة استشارية لإنتاج الأفلام الوثائقية والعمل في المدن التاريخية، والتي تجذب العديد من السياح. الجهات المرخص لها هي الفرص المتاحة في السوق التعليمي، من المدارس الخاصة والعامة من التعليم النظامي إلى دورات للمسابقات. أثناء دراسته في مدرسة سانت لويس، من خلال النصف الأول فمن الممكن أن تتراكم الخبرات من خلال التدريب مع دفع المنح بين 300 R $ و R $ 724، التي تقدمها المؤسسة وعضو الشركات من خلال مركز مرحلة. بعد الانتهاء من الدراسات العليا تتجاوز رواتب بدء R 1500 $. طوال الحياة الوظيفية متوسط ​​الراتب يتجاوز R 7000 $. الذين يدرسون في مدرسة سانت لويس هو أن تكون في وقت مبكر وتهدف لمستقبل العديد من الإنجازات. متوسط ​​الراتب الشهري RANGE R الأولي 1500،00 $ R كامل $ 7،000.00 الخبرة مؤرخ باحث لدت ودائما يبحثون عن الحقائق والوثائق والتقارير والبيانات لإثبات الماضي. لذلك المهمة الرئيسية الخاصة بك للبحث، إلى قائمة وترتيب الأحداث يسعى الكتب وأشرطة الفيديو، التأييد، والمقابلات، والملفات بشكل عام، بحيث يمكن تحليلها والتحقق منها، ومن ثم يجب أن يفهم من بقية السكان. التدريب في كلية ولويس تمكن من الأداء في العديد من المجالات، من التعليم إلى الذاكرة المشتركة، ودراسة التاريخ من الشركات لبناء الكتب والمقالات أو التقارير. تستطيع ممارسة وظيفتها على حد سواء في المؤسسات التعليمية العامة والخاصة كمدرسة للتعليم الابتدائي أو المتوسط، ويمكن أن تعمل على الكيانات الحركات والثقافة والفن والمتاحف ومراكز التاريخ الاجتماعي. بعد علاج خريج يمكن تدريس التخصصات في التعليم العالي. المنطقة الشاسعة والخيار لك! [-]

درجة البكالوريوس في التاريخ

Université du Québec à Rimouski UQAR
دراسه في الجامعة دوام جزئي 18 أشهر September 2017 كندا Rimouski Lévis + 1 المزيد

مكتبة الإسكندرية في التاريخ تكتسب ثقافة تاريخية قوية، بما في ذلك الحضارات القديمة والحديثة والمعاصرة، والتاريخ الإقليمي والغربية والنهج العالمية والمواضيع التأريخ المعاصر والتفكير في إنتاج المعرفة التاريخية. [+]

. مكتبة الإسكندرية في التاريخ تكتسب ثقافة تاريخية قوية، بما في ذلك الحضارات القديمة والحديثة والمعاصرة، والتاريخ الإقليمي والغربية والنهج العالمية والمواضيع التأريخ المعاصر والتفكير في إنتاج المعرفة التاريخية. قد تشمل يموت "الاحتراف" من خلال كونها قاصر في الممارسات والتدخلات الثقافية التي تشجع على اكتساب المعرفة في مجالات التراث التاريخي، علم المتاحف والمحفوظات والأنشطة الثقافية. هيكل البرنامج يوفر التاريخ على درجة البكالوريوس في التعليم العام في التاريخ، مع مجموعة من الدورات تغطي كامل التاريخي الزمكان: في فترات تاريخية كبيرة منذ العصور الأولى للبشرية لهذا اليوم. دراسة الحضارات العظيمة بما فيها الصين وأفريقيا وأوروبا، والولايات المتحدة، بالإضافة إلى دراسة كيبيك وكندا. منظور عالمي: المحلي والإقليمي والوطني والدولي؛ المواضيع الأكثر ابتكارا الإنتاج التاريخي المعاصر. ما وراء هذه المعرفة التاريخية الأساسية، ويشمل البرنامج أيضا على اكتساب أساليب صارمة العمل، القدرة المثبتة للبحث والتحليل النقدي والتوليف، وكذلك مهارات في الاتصال الشفهي والكتابي. الممارسات الحالية والتدخلات الثقافية تشجع على اكتساب المعرفة في المجالات المتصلة التاريخ: التراث والأنشطة الثقافية والإنتاج السمعي البصري والأرشفة والعلاقات الإعلامية، وما إلى ذلك وقد تم تصميم هذه الدورات بالتعاون مع المجتمع الثقافي وتعطى من قبل متخصصين في مختلف المجالات. التدريب أو البحث الورق في نهاية تدريبهم، دارسي التاريخ البكالوريوس قادرون على انتاج ورقة بحثية أو تدريبية في مكان العمل. التدريب في مكان العمل يقدم هذا المساق الخبرة العملية في القطاع الثقافي. لا يمكن أن يؤديها في واحدة من العديد من المنظمات الثقافية والتراثية في باس سان لوران، كيبيك أو في أي مكان آخر حتى في الخارج. العديد من المنظمات الثقافية (راديو-كندا، وزارة الثقافة والاتصالات، المهرجان الدولي للسينما الشباب والمدن والقرى للفن والتراث، وما إلى ذلك) رحبت الطلاب ومنحهم الفرصة للمشاركة: تنظيم الفعاليات الثقافية الكبرى. التنمية الثقافية في المنطقة؛ للتراث أو البحث museological. ورقة بحثية ويهدف هذا النشاط الدروس الخصوصية لتعريف الطلاب على عمل مؤرخ محترف، ويوفر إعداد ممتاز للدراسات العليا. فرص العمل المهارات والمعارف المكتسبة خريجي التاريخ تعتبر ذات قيمة عالية في العديد من البيئات المهنية. أنها تسمح الخريجين للنظر في وظائف في مجموعة متنوعة من المجالات: التعليم؛ البحوث؛ التفسير التاريخي. المحفوظات والمتاحف؛ السياحة الثقافية؛ الصحافة والاتصالات؛ النشر؛ الشؤون العامة؛ الدبلوماسية. إلخ يمكن لخريجي تاريخ العمل بقدر لدى الجمهور مما كانت عليه في القطاع الخاص، في مجموعة متنوعة من المنظمات مثل المتاحف ومراكز المحفوظات والمؤسسات الثقافية والتراث والمؤسسات السياسية والاقتصادية والاجتماعية، وكالات السياحة والتنمية والإعلام وغيرها استمرار الدراسات العليا في UQAR خريجي درجة البكالوريوس في التاريخ من الوصول إلى برامج الدراسات العليا UQAR في المجالات التالية: التاريخ، التنمية الإقليمية؛ الجغرافيا. خطابات، الأخلاق. تسيير المشروع؛ إدارة الأفراد في مكان العمل. الأهداف هذا البرنامج هو للأشخاص المهتمين لاكتساب أو تطوير المعرفة حول التطور البشري والحصول على المنهج التاريخي، ونحن مستعدون لتطوير المعارف والمهارات للتدخل في الثقافة. ويهدف هذا البرنامج إلى: إلقاء الضوء على الماضي الإنساني، من خلال تقديم مجموعة من المعارف والإقليمي والوطني والعالمي؛ اكتساب ثقافة تاريخية واسعة بما في ذلك اتجاه العموم، مع الاقتصادية والديمغرافية والسياسية والثقافية. تعريف الطلاب والطلاب مع منهجية بحثية صلبة، استنادا إلى الأبعاد الخطيرة لهذه المهنة التاريخية، وهذا انعكاس حول الاتجاهات كتابة التاريخ الكبرى ونظرية المعرفة من التاريخ، تزويد الطلاب والطلاب من التدريب الأساسي أو التطوير في مجال الثقافة، مع اكتساب المعارف والممارسات والبحوث والخلق؛ تشكل الممارسات المولدات والتدخلات التنمية الثقافية، بما في ذلك التدريب في مكان العمل. [-]

بكالوريوس في الكلاسيكية والهوية الأوروبية

University of Wroclaw
دراسه في الجامعة 3 سنة October 2017 بولندا Wrocław

برنامج مخصص أساسا للطلاب غير الأوروبيين المهتمين في استكشاف مصادر الهوية الأوروبية. متجذر في الثقافة الأوروبية المعاصرة في الثقافة والفلسفة اليونانية والرومانية القديمة، في الدين المسيحي، وأخيرا وليس آخرا، في النظرة العلمية في العصر الحديث. لهذا السبب يشمل البرنامج عناصر من التاريخ الأوروبي، والفلسفة ... [+]

برنامج مخصص أساسا للطلاب غير الأوروبيين المهتمين في استكشاف مصادر الهوية الأوروبية. متجذر في الثقافة الأوروبية المعاصرة في الثقافة والفلسفة اليونانية والرومانية القديمة، في الدين المسيحي، وأخيرا وليس آخرا، في النظرة العلمية في العصر الحديث. لهذا السبب يشمل البرنامج عناصر الأوروبي التاريخ والفلسفة والأدب والثقافة والدين والعلم والسياسة. ويشمل البرنامج أيضا دورات اللغات الأوروبية الحديثة والقديمة. ونتيجة لذلك، سوف خريجي اكتساب المعرفة الأساسية عن تاريخ وثقافة ولغات أوروبا، وسوف فهم أفضل للعقلية الأوروبية ومصادرها. دورات تتكون الفصلين 2 الأولى من 660 ساعة من الطبقات (330 ساعة في الفصل الدراسي 1، وهذا هو حوالي 11 حصة أسبوعيا) أنا فصل دراسي 1. لغة أوروبية 2. اللغة البولندية 3. اللاتينية 4. تاريخ وثقافة الشرق الأدنى القديم 5. أدب اليونان القديمة 6. مصادر القانون الأوروبي (7). مقدمة في العهد القديم واليهودية 8. الخيار بالطبع الفصل الدراسي الثاني 1. لغة أوروبية 2. اللغة البولندية 3. اللاتينية 4. تاريخ وثقافة اليونان القديمة 5. الأدب من روما القديمة 6. تاريخ الخطاب السياسي الأوروبي 7. مقدمة في العهد الجديد والمسيحية 8. الخيار بالطبع [-]

البكالوريوس في التاريخ

University of Minho - Institute of Social Sciences
دراسه في الجامعة 6 دراسيين September 2017 برتغال براغا

نقل معرفة راسخة على مدى العصور التاريخية التي تشمل ما قبل التاريخ، القديمة والكلاسيكية الحضارات، العصور الوسطى، العصور الحديثة والعصور المعاصرة بما في ذلك تاريخ الزمن الحاضر. جنبا إلى جنب مع التاريخ الوطني والأوروبي، الذي يؤدي مجال متميز فيما يتعلق بأساس تشكيل، وبطبيعة الحال سوف يقدرون أيضا النهج على المساحات الإقليمية والحضارات غير الأوروبية. [+]

. الدرجة العلمية: بكالوريوس (بولونيا درجة دورة 1) ECTS: 180 المدة: 6 فصول دراسية في المناهج الدراسية النظام: عادي المكان: Gualtar الحرم الجامعي، براغا منطقة العلمية الرئيسية: التاريخ بكالوريوس | 3 سنوات ال درجة البكالوريوس في التاريخ يضمن معرفة قوية من جميع العصور التاريخية، بما في ذلك في الوقت الحاضر. جنبا إلى جنب مع التاريخ الوطني والأوروبي، ويعزز الدورة المساحات وخارج الأوروبيين الحضارات ويوفر المعرفة الفعالة في مجال البحث والوصول إلى المعلومات المتخصصة في تاريخ وسائل الإعلام. ويطور المهارات البحثية ذات الصلة وممارسة هذا الموقف الواعي والنقدي حول المعرفة التاريخية وحول استخدامات التاريخ والتأريخ في الأزمنة المعاصرة. مهن ينفذ المعرفة التاريخية منطقة مميزة في المجتمعات المتقدمة، على شكل عن طريق تغيير ايقاعات وتسارع التي تميل إلى تفضيل الظواهر التي تخفف من الماضي، والذاكرة التاريخية وإضعاف الهوية. في ظل هذه الظروف، فإنه من المهم التركيز على تطوير إنتاج المعرفة التاريخية والترويج لها يلبي احتياجات واستدراج العروض في الوقت الحاضر التي يتم التعبير عنها في التنمية الثقافية والمدنية وحقوق الإنسان ولكن أيضا في الحفاظ على التراث الثقافي والتاريخي. وأخيرا، تجدر الإشارة إلى المزايا الاقتصادية الناشئة عن السياسة التنمية الثقافية متماسكة ومتواصلة. المناطق تفضيلية المهنية: تاريخ (البحوث، وتنظيم وإدارة الوثائق)؛ تدريس التاريخ والجغرافيا. التراث الثقافي. [-]

تاريخ

Universidade Nova de Lisboa - Faculty of Social Sciences and Humanities
دراسه في الجامعة 3 سنة September 2017 برتغال لشبونة

الأهداف التعليمية: أن يكون لها رأي حاسم من الماضي الإنساني، فضلا عن فهم أن هذا يؤثر على الحاضر والمستقبل وكذلك لدينا تصور على حد سواء؛ كشف فهم وجهات النظر الناتجة عن الخلفيات التاريخية المختلفة، في سياقات ثقافية وجغرافية مختلفة، ... [+]

الأهداف التعليمية 1) وجود رؤية نقدية للماضي البشرية، فضلا عن فهم أن هذا يؤثر على الحاضر والمستقبل وكذلك لدينا تصور على حد سواء؛ 2) كشف فهم آراء الخلفيات التاريخية المختلفة، في سياقات ثقافية وجغرافية مختلفة الناتجة عن ذلك؛ 3) أن تكون على علم كيف تتغير مصالح وفئات والمشاكل التاريخية على مر الزمن، وكيف النقاش التأريخي مرتبط الاحتياجات الاقتصادية والاجتماعية والسياسية والثقافية في كل مرة. 4) التعرف على فترات مختلفة من تاريخ البرتغال. 5) هل معرفة عامة من الأساليب والتقنيات والقضايا ذات الصلة لدراسة فترات كبيرة التي عادة ما يقسم التاريخ من عصور ما قبل التاريخ وحتى يومنا هذا. 6) إدراج تاريخ البرتغال في منظور مقارنة مع مناطق أخرى المكانية الثقافي؛ 7) لتحديد واختيار وجمع، وفقا لقواعد الانضباط والمصادر وقطع متنوعة من المعلومات (المراجع والوثائق والشهادات الشفوية، على الصور، الخ) واستخدامها مع الحس النقدي. 8) تكون قادرة على تطبيق المعرفة والقدرة على فهم المكتسبة في نهج لموضوع تاريخي أو فهم القضايا في عالم اليوم. 9) القدرة على عرض كتب والمعرفة عن طريق الفم اكتسب باستخدام المصطلحات جدا من التاريخ والكشف عن قدرة جدلية. شروط الوصول الدخول إلى مسار يمكن أن تكون من خلال المنافسة الوطنية من أجل الوصول إلى التعليم العالي، والأنظمة الخاصة، والمسابقات الخاصة الوصول (M23) أو إجراءات إعادة الدخول، ونقل تغيير المسار. لتطبيقه على التعليم العالي من خلال مسابقة وطنية للحصول، يجب على الطلاب تلبية الشروط التي وضعتها المديرية العامة للتعليم العالي. استشارة http://www.dges.mctes.pt/DGES/pt/Estudantes/Acesso/ الدولية الطالب: http://fcsh.unl.pt/internacional/admissoes متطلبات للحصول على درجة أو دبلوم المدة: 3 سنوات / 6 فصول دراسية. وطالب لأداء 180 ساعة معتمدة: 132 الاعتمادات الواردة في البرنامج من المواد الإجبارية، 18 شرطية الاعتمادات مجلس خيار و30 ساعة معتمدة أداء في الخيارات الحرة أو قاصر من علم آخر. كل فصل دراسي، ويجب على الطلاب ليس الانخراط في أكثر من 30 وحدة دراسية، واحترام الأسبقية عندما تم تعيينها. في بداية كل فصل دراسي والطلاب وسيتم إبلاغ عن الدورات أن يكون جعلت، أكثر ملاءمة لمهنة الأكاديمية. يمكن للطلاب الجامعيين أيضا الاستفادة من برامج مختلفة للتنقل في تشارك FCSH / NEW كما ايراسموس +، ألميدا غاريت، من بين أمور أخرى، والمشاركة في الأبحاث داخل الوحدات البحثية داخل الكلية. الوصول إلى دورات أخرى أنه يعطي الوصول إلى أي مسار للدورة 2ND أو الدراسات العليا. التوظيف: 1. الإدارة المحلية وسط و. 2. المكتبات والمحفوظات. 3. التراث. 4. علم المتاحف. 5. البرمجة الثقافية والإدارة؛ 6. الدبلوماسية. 7. وسائل الاعلام. 8. منطقة التحرير. 9. البحث والتدريس. قواعد التقييم وائح تقييم المتاحة على الشبكة الداخلية. نظام تصنيف: يتم تقييم FCSH من الطلاب بناء على العمل الذي قام به على مدى فصل دراسي، على أساس المشاركة في الفصل، وتقديم العمل المكتوب والشفوي، والاختبارات والامتحانات. وأعرب عن النتيجة التي حصل عليها إما عن طريق التقييم أو التقويم المستمر عن طريق اختبارات على نطاق 0-20. ليتم الموافقة عليه يجب أن يكون لا يقل عن 10 نقطة، ومع ذلك، والطلاب الذين يفشلون لديهم فرصة ثانية لتكرار التجارب. إجراءات خاصة لتقييم: - العمال والطلاب - الطلاب مع وضع كبار الرياضيين - أمهات وآباء الطلاب - قادة الجمعيات - ترتيبات خاصة أخرى المقررة قانونا - العسكرية. ويمكن للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة يستفيدون من ظروف التعليم والتعلم لتلبية احتياجاتهم. [-]